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大體參訪心得 12603 2017-04-27 22:18:36
台大半日大體參訪心得
五年唯一一次的校外教學就是大體參訪,這次的參訪真的讓我受益良多,雖然到最後有點累哈哈哈。首先,讓我期待已久的大體參訪終於到來,到了台大的外面就已經很興奮了,走進實驗室裡面滿滿福馬林的味道,雖然剛開始真的覺得有點難聞不舒服,但是一開始課程的時候大家卻是很認真的聽講,我記得我們這組第一站是肌肉系統,剛開始認真聽著助教老師認真解說,讓我更了解肌肉系統的位置,期中最讓大家好奇的就是大體老師摸起來是什麼感覺,還有一些器官的奧妙。
期中我最記得的是特殊器官的那站,第一次觸摸到大體老師的眼睛,真的讓我覺得很驚奇很奇妙,還有神經區,雖然很複雜但是因為一年級已經上過解剖學了,所以其實大致上都聽的懂,之後還有心臟,原本以為心臟是一個蠻大的器官,沒想到卻不是我想像那樣,最後讓我映像很深刻的是肺,有的大體老師的肺比較黑也比較軟,有的沒那麼黑比較硬的就是比較健康的肝,之後到了消化站,消化站的大體老師有腎結石而且還不只一顆,腎結石摸起來的感覺很硬,真的沒有辦法想像那麼硬的一顆很像小石頭的東西在人體裡面是會有多多麼的不舒服
還有助教老師帶我們認識了很多消化器官 看到大網膜的時候也讓我覺得很驚訝 就這樣薄薄的一片上面還有一些脂肪。
最後 在看大體老師和聆聽解說時，心頭冒出一句話：就是「把握機會」，大體老師都貢獻出自己的身體讓我們學習，如果畏畏縮縮而不把握這個機會，不就失去這次觀看大體的寶貴機會了嗎？
看完大體後，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們研究、學習，這不是每個人都願意的。當我知道可以觸碰大體時，真的被驚訝到，深怕碰觸時他們會痛，但看到解說者都直接拉了，我們也就抱著感恩的心觸摸了〜
大體老師們選擇以這種方式愛世界，而我們呢？我們應該學習「犧牲奉獻」的精神，為了以後投入護理行業做準備，從事這方面的工作最重要的是一顆「真誠的心」，幫助病人減緩痛苦。
希望未來的自己也可以有無私奉獻的心,即時我沒有像大體老師們那麼有犧牲奉獻的精神我也要盡自己的全力做好每一件事情,也期許未來的自己能夠越來越好
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參觀大體心得 12447 2017-04-27 22:16:54
護理科二年級丁班 學號 1045101191 座號 32 姓名 包亞璇
格式：標楷體 12 號字、單行間距、至少 600 字。
繳交時間：1.請於106.04.25（星期二）中午12點以前，繳交紙本給學藝股長。
2.請於106.04.28（星期五）中午12點以前，上傳電子檔至「學習歷程檔案」。
1給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
敬愛的大體老師您好；
4/17是聖母專校二年級護理科的參訪大體學習，在往台大的路上我在思想著大體會不會是我以前想像的那種血淋淋的樣子，一到了台大的解剖室裡看見您的大體躺在解剖台上這時發現，原來不是我想像的那樣而是身上飄散著福馬林的味道，前方還站了個台大實習學生，他們要我們圍在大體師您的身邊默哀1分鐘，然後實習的學生就來跟我們講解大體的各種部位名稱，這些都是我們在學校沒觸碰過的東西，因為在學校都只能看解剖課本上的圖片並沒辦法真實呈現，真的很感謝大體老師犧牲奉獻您得身體讓人當作教學用途，因為您的奉獻才能讓我們了解各個器官的細節也很感謝大體老師您的奉獻才能讓們能讓我們在測的活動中了解人體的奧妙真的非常謝謝您。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
以前的我並沒有非常的認真在讀解剖學這門科目，但因為學校安排了這次的大體參訪活動讓我不得不好好重新複習一下，要是不好好複習到時候去參訪的時候就無法聽懂老師們所講的東西以及老師們所問的問題，而在這學習的過程有個大體老師的腎臟剛好有塊石頭就是我們簡稱的腎結石也因此讓我們多看到一個腎石，這次的參訪真的讓我學到了很多也讓我了解到了不紹課堂中無法了解的器官。例如；男性的睪丸.女性的卵巢 .第三腦室 海馬迴 扣帶回 腎結石
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
這次的參訪活動讓我覺得大體老師真的很偉大捐贈自己已往生的身軀來幫助醫學院的學生們學習，這種決心並不是每個人都可以做到的，真的非常敬佩大體老師您。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
這次的活動是我們第一次參訪大體，在去之前老師吩咐我們不要去那裡嬉皮玩笑，因為去參訪大體老師的大體是一件非常嚴肅的事情，在這一次的學習經驗我學到了大體老師無私的奉獻精神及人體中的奧妙。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13940 2017-04-27 22:10:30
這次的大體參訪很有趣，雖然一開始一進去看到一張張桌子上面放著一具一具的大體時感到有點不舒服，但後來看完第一個大體老師了以後，就只有覺得福馬林的味道不是很好聞而已，而且大體老師真的都很偉大，他們願意在死後將自己的身體捐獻出來給學生們上課使用，一開始在開始教學前的一分鐘默禱我覺得真的有很意義，它不僅僅是要我們感謝大體老師對我們的奉獻，更是要我們明白大體老師無私的精神，特別是作為一位未來的護理師，更應該要有這種無私的精神，也很感謝負責教學講解的助教老師，他們一直站在同一個地方不停地重複講解同樣的組織、系統、器官就如此反覆的講了一個上午，也是非常的辛苦。
在這次的參訪中我學到了很多，雖然我是一位沒有修過解剖的轉學生，所以在過程中聽得非常吃力有些甚麼骨頭、動脈名稱都不知道是在講哪裡，不過很感謝助教老師都有非常詳細的講解過一遍，像我們第一個看到的心血管的部分，雖然當中真的很些血管我不太認識的，可是在經過助教老師的講解以後真的理解了很多，其中我聽得最吃力的地方是大腦的部分，他其中很多腦區我都不認識，不過助教老師講過以後真的都懂了很多，還有特殊感官的部分，講解的助教老師感覺很緊張，手一直在斗，不過他還是很清楚地講講完全部特殊感官的器官，很謝謝助教老師努力的教學。
我相信經歷過這些得我們，只要多將它發揮在未來臨床上，我們以後一定會成為一位更加優秀的護理師，或許未來成年有學歷有經歷以後也可以去當助教來教導未來學弟妹。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 12363 2017-04-27 22:08:51
1給大體老師的一封信-對大體捐贈的看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重? 這次是第一次去台大看大體老師,在去之前有點緊張害怕,就也感覺有點不安心但是進去了實驗室就看到很多個大體上都有塑膠袋,而且那位助教已經先把黃色塑膠袋翻開就有點嚇到,就有看到頭是往我們這距離也蠻近的,同學就也一直說叫我不要緊張、深呼吸之後也都站在大體老師的附近就開始緊張要授課前助教有說要先默禱也就是對大體老師的尊敬,大家也都認真的默禱,默禱玩也就開始授課, 再拿每個器官也都很小心翼翼的,也不太敢大力的去壓之類的謝謝大體老師無私的奉獻。 2學習過程中的自我省思及收穫 1what?（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？看到人的肺原來就那麼的大跟我想像中的不一樣,也還有很多的血管、神經,也看到.了解很多的器官有些都跟想像中的不同,第一次看到人類的真實的器官也很有興趣的去認真學習,去前就跟自己一直說一定要好好把握機會,這機會也是很難得的,但看大體久了就也覺得還好，在過程中有些的器官也不太敢去接觸也就想到這是難得的機會也去克服了。 2So what?(所以、為什麼)在這些新鮮事中,心中有什麼感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？在看大體的過程中大體老師讓我們有學習的機會可以更深入的了解解剖位置,也突然想到生命真的真的是很珍貴的都要好更好的愛惜也要好好保護自己的器官讓自己更健康而且有些人也會吸許多的二手菸肺也都會變黑黑的我們去的時候看到那個肺就有黑黑的我們問了助教他說可能是有疾病之類的,而有些人也都是得了疾病而去世所以真的要好好的保護自己的每個器官跟健康。 1Now what?（我可以如何做?我有什麼收獲）、看待人事物、自己有什麼改變、我們想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？在這次的看大體很勇敢的克服,原本很害怕但之後也沒那麼的害怕,久了也就會習慣在以後的護理職場也可以清楚地知道解剖位置,在這次的看大體老師也學到了很多,也讓我真實的接觸到和看到也更佳的了解。
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給大體老師的一封信 12310 2017-04-27 22:08:06
給大體老師的一封信 1045101056 N 2乙 03 張時造
一開始知道要去看大體老師的時候我一直覺得我應該不會有什麼反應,
只是當成一個體驗而已,直到去到的那天 一進去就聞到了一些味道 又看到了幾位大體老師在我面前,我才知道我自己當初的想法有多天真,這其中包含了大體老師無私大愛的精神沒有他們的犧牲我們也不會有這次體驗,我的第一站就是看
甲狀腺,眼睛,腎上腺等等的那個當下我真的有點害怕有點不舒服 尤其拿到大體老師眼睛的時候我更是緊張,這是人生中從未有過的體驗很難去形容那種心情的複雜,同時也很佩服他們的無私,雖然之後我沒有成功克服心理障礙也就沒去觸碰其他大體老師的身體,但是這次的體驗還是讓我十分印象深刻,但也有點可惜當下每有鼓起勇氣去更加把握這次的體驗,而且大體老師的身體願意就這樣毫無保留的讓人們解剖讓大家理解生理構造,想必在他們生前擁有著極大的勇氣
What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
大體老師無私的捐獻自己的身體 讓我們這寫學生更加理解身體構造,讀完萬卷書不如行萬里路,看仔多書都比不上這次的體驗,雖然我沒有碰觸很多大體老師的構造但我也有認真挺講師們的了解,爾且那些構造就在眼前更加了解人體的一些構造在人體中的哪裡
So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些
感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
成為大體老師,不管是對人或家庭,那份勇氣和決定都是大愛的展現,但是因著整個過程非常認真 用心 莊嚴和隆重的對待,人感覺更有尊嚴更具有價值。
Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？）
這趟大體參訪我學到了很多關於人體的寶貴知識,雖然途中有因為氣味等等原因
錯過了一些但是第一次這樣看到人類的構造還是理解很多解剖知識.
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