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給大體老師的一封信 12289 2017-04-27 22:06:16
給大體老師的一封信
大體老師是世上最偉大的老師他們用自己的身體來教導大家給了大家一般的教科書都無法得到的東西他們放下了最後的容貌與尊嚴不求回報的教導真的非常偉大如果沒有他們現在的醫療可能就沒那麼發達因為大體老師無私的奉獻才能使我們現在能實際看到真實的器官血管與神經…..課本上的圖片雖然清楚明顯但是跟實際的器官落差還是蠻大的很多器官都比我想像中的還要小或大還有用看的跟觸碰的落差也是非常大有些器官血管神經你沒摸過你根本不知道他為什麼會叫那個名字血管摸起來是空心的神經摸起來是實心兩者差很多還我還有摸到一個比較特別的東西就是膽結石雖然大家都看得懂字面上的意思就是結石硬硬的但是摸過後發現比我想像中的還硬
這次的旅程真的非常謝謝大體老師沒有他們的犧牲與奉獻我們永遠不會知道圖片跟實際上極大的落差
這趟旅程還有要感謝每個站台的每位老師謝謝他們有耐心的講解有問題也都會一一幫我們解答每位老師都非常親切且讓我們非常快速進入的狀況
永遠無法想像大體老師是鼓起了多大的勇氣下了多大的決心才決定要簽大體捐贈同意書還有大體老師的家人們也是擁有非常大的勇氣看著自己最親最愛的家人的身體被陌生人的工具出出入入他們的精神都非常值得敬佩與學習
這次的旅程讓我更了解了人體的奧妙也使我更加的尊重看待生命
上完這堂課我期許自己能學以致用將從大體老師身上學習到的與課本的內容貫通以及以後在臨床上善加運用
謝謝每個18分鐘的一切雖然每個站台只有18分鐘但是在每個站台每位大體老師身上都讓我收穫良多
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給大體老師的一封信 12259 2017-04-27 22:03:04
給大體老師的一封信
參訪當天是下午場,出發時完全沒又壓力,到現場時發現福馬林也沒那麼臭,比較像是壓克力的味道,只是聞久了部是很舒服,有些頭暈,說真的再到現場前的希望跟是實有些不同,我還以為會很血腥,現在想想也很好笑都處理過了還能血腥到哪去,不過還是很有意思當我們從課本跳到貨真價實得器官時,你會發現課本上抽象的解釋瞬間在這具現化,以前輩的半死不活的西也實質記下許多,而讓我們從抽象到現實的生命導師就是躺在解剖檯上的大體老師,我了解每個家屬都不希望自己的家人死後還要被切開來進行教學,因為我就是屬於陳舊觀念死要留全屍的守舊派,很多人都說我觀念太古板,不懂進化思想,對那又怎樣,誰想看到自己的家人在解剖台上被解剖,誰想看到自己的親人死後還被切來切去,所以我才很佩服生命導師的家屬怎麼能面對這樣一個不舒服,甚至可說是痛苦的感覺
然而這次出去台大醫學院的參訪過程中,在看肌肉的部分時會發現人的某些肌肉紋理跟一些動物的紋理還蠻像的,而內臟的部分則很像處理過的動物內臟,比如說胃的部分腸子的部分,而心臟的部分讓我的印象很深刻,以前輩的要死的血管在真實的心臟上到底確切在哪個位置心房心室的大小差別心機的厚度在切開後一目了然,而其他部分比如消化系統的大網膜上的脂肪,肝臟上的脂肪這些平常課本上不見的有講的一些細節,這些都是課本上不見的學得到的,而我們在這些小細節可以推測出很多的有趣的東西,在看泌尿系統時總是有一種奇怪的感覺一種說不上來的不舒服感以上就是這次三訪的結果感想,最後還要再一次感謝指導我們的大體老師
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大體解剖校外教學心得分享 12412 2017-04-27 21:58:49
1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
在這次的參觀經驗中讓我覺得大體老師們都很偉大,能夠把他們的身體奉獻出來讓人當教學的用途,真的是很偉大的事,也很感謝他們所做的這一切,如果沒有他們的捐獻,我們就無法觀看到這些器官的實體結構及樣貌,也感謝大體老師讓我們在這次的參觀活動中學習到了許多課本上沒有知識, 而我們在學習之前也有在先在心中默禱,感謝這些大體老師的偉大貢獻,讓我們學到了這麼多。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在學習得過程中,其實一開始的感到很緊張,也有點害怕,不過在這些助教的講解之下,覺得自己的心情漸漸放鬆了,也比較能把注意力放在學習上,而在這我也學習到了許多人體的構造,從頭到尾助教都有講解到,學到了很多,而在學習的過程中我們也有觸碰到大體,了解到了這些構造的樣貌及觸感,在學習得過程中也聞到了福馬林的味道,雖然剛開始覺得有點刺鼻不過後來就覺得還好了。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
在學習到一半時中間有休息十分鐘,我和朋友到外面的牆上看到了這些大體老師的生平簡介,我在想為什麼他們那麼有勇氣,願意割捨自己,付出大愛給人間,看到了他們的精神,我覺得很感動,要怎麼擁有這樣的勇氣去懷抱這世界,我想給在天上的他們說謝謝你們的付出,讓這個世界更美好，也許我無法和你們一樣奉獻大愛,但我願意盡我能力所為,去做幫助人的事,就像考到護理師證照，可以到醫院幫助更多需要幫助的人。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想 要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
經過了這次的校外教學我覺得給了自己一個難忘的經驗,然後也真的很感謝大體老師的貢獻,因為有了這次經驗也讓我更加的了解解剖,而且除了解剖以外也改變了自己對生命的看法,了解到了生命的可貴,然後希望自己以後可以好好的學習好好的努力,然後考到護理師證照,用這份感謝的心情去幫助更多需要幫助的人。
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大體解剖參觀心得 12372 2017-04-27 21:58:46
1.給大體老師的一封信 -對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
一開始我是抱著害怕.緊張.尊敬的心去參觀大體老師,所以我當時心情超複雜的,不知該怎麼是好。走到裡面,我看見一桌一桌妹袋子蓋起來的大體老師們,此刻我聞到一股股福馬林的味道,這個味道令人無法形容,讓人不是很舒服的感覺,但是我知道如果我想了解大體老師們我要忍住慢慢適應。當解說老師講完了之後最重要的部分來了.就是接觸去觸摸大體老師,到後來我克服內心的恐懼,開始觸摸大體,讓我能認識各個構造,不再像之前只能聽老師在台上講解哪個器官又哪個器官,只能用背的,不能實際去體驗。但現在有這麼難得的經驗讓我們能實際的體驗,又能讓我們認識皮膚下各個組織.器官.系統…等等。我想對大體老師說:謝謝您，大體老師。我打從心底覺得您這樣的貢獻很偉大，讓我們能從您身體上學習很多，解說老師每撥開一片您的皮膚，解說時,讓我感覺很痛,但沒有您這樣的奉獻的話就沒有人可以了解人類身體的構造了,每一塊的肌肉血管神經都能讓我們更了解剖位置，大體老師們我真的非常敬佩並感謝你們的貢獻，沒有你們就沒有今日的發現。
2.學習過程中的自我省思及收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我學到了實際的肌肉的位置,心臟大小形狀,腸胃消化系統的運作,神經的分布以及實質的樣貌等等...不過之中最讓我印象深刻的是吸過菸的肺,他真的會變黑黑的,而且壓起來的觸感有點像是海綿,很特別。此外福馬林味道的初體驗真的不是特別適應得來,文九真的讓我感到不舒服。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
經過這次的實質學習我了解到抽菸真的很不好,所以希望又抽菸的大夥能戒掉,不要傷了自己原本健康的肺,又讓自己吐出的二手菸傷害了他人,不過呢我到現在還是很敬佩感謝大體老師們!
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
我希望我能成功地勸我爸爸媽媽戒菸,因為抽菸真的很有害,我不希望他們一直咳嗽,我想,這個症狀應該是吸菸造成的吧?經過這次的參訪以及接觸,我想,在未來我能更加有自信地告訴朋友們更加準確的器官位置,因為現在的記憶中有了一次的實戰體驗,再也不是紙上談兵的知識了,我現在能活用,這樣才不白費這次的旅程。
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4/21大體老師參訪心得 12588 2017-04-27 21:57:16
談到大體老師，我心裡的第一個問號是，在華人社會中無法土葬保留全屍是一件極度不被接受的事情，這些大體老師的親人們是如何接受的呢？
第一次接觸大體老師是在慈濟技術學院的時候，尤然記得知道要上大體老師教學的時候腦海裡的無限想像，想像大體老師會如何呈現在我眼前，而我當下會有什麼樣的心情和表情，還記得我將這份期待的心情帶回家裡與家人分享，家人跟我說：「大體老師已經經過特殊的處理，並且泡過福馬林，所以身體會腫脹，也已經被醫學院的學生解剖過，跟我想像的外觀是截然不同的。」說到這裡，我腦海裡那些天馬行空的想像瞬間化為雲煙，但是很快的我又再一次幻想家人口中所說的大體老師的模樣。
台大醫學院參訪是我第二次接觸大體老師，很早之前我們就已經知道有大體老師教學的課程，也因為早已經接觸過，所以心裡並沒有太多奇怪的想法出現，但是我的想像力並沒有因此停止，我仍然在心裡想像，我們會在什麼樣的空間去完成這一次的參訪。
在得知要去台大參訪的一週後，我偶然在臉書上看到一部電影的預告短片「那個靜默的陽光午後The silent teacher」這不是一部宣傳捐贈大體的紀錄片，影片一開始從一位游泳教練林惠宗先生專程從嘉義開車北上去輔大醫學院看他的太太徐玉娥女士，因為，徐玉娥女士是一位大體老師，下星期就要送上解剖台，這是林惠宗先生最後一次對著完整的老婆說話……影片帶著我們去深入瞭解解剖課程，這部影片將還活著的人設定成鏡頭呈現的焦點，讓我們知道他們的感情以及他們對生命的領悟，告訴我們，即使最摯愛的人永遠離開了，我們的生命還是會繼續，這部電影讓我重拾了第一次接觸大體老師的震撼，讓我想起手上拿著大體老師的心臟時難以言喻的心情，最重要的是，讓我發自內心的尊重每一位犧牲奉獻的大體老師，以及祂們的家人。
即使在課程前自己做足了心理準備，在踏進實驗室那一霎那，我的腦袋仿佛變成一張白紙，好像這是我第一次接觸大體老師，因為心裡的震撼沒有減少，看著這麼大一間實驗教室躺著每一位大體老師，好想用壯觀二字形容心裡的感覺，在課程進行前，老師要我們默禱謝謝大體老師的付出，看似簡單的儀式卻充滿我們聖母專校學生滿心的感謝，課程中老師讓我們去觸摸大體老師，我們觸碰大體老師的每一隻手都代表求知的慾望，在課堂上只能透過圖片去探討人體的奧秘，但是在大體老師身上，我們真真實實見識到人體的每一個器官與組織的運作是多麼奇妙，而身體內維持生命的每一個過程是多麼重要，我由衷感謝大體老師讓我們有這麼珍貴的生命教育課程，我們這些活著的人要更認真的活著
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