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大體參訪心得 12342 2017-04-27 21:29:41
大體參訪心得
[給大體老師的一封信]
1. Q:對於大體捐贈的看法是? A:覺得大體老師們很偉大，為了要教育晚輩們，而在死亡後捐獻出來，讓學生們學習，也不能把自己的身軀完好的保存起來，真的很讓人尊敬，只要學生們肯學習肯定值得了吧。
2. Q:為何需要大體捐贈? A:提供給學生觀摩各個部位、器官、形狀、大小、作用、功能...等，讓我們更深入了解，而不是很死板的讀課本上的內容或圖片。
3. Q:對捐贈者之感想? A:真的很謝謝大體老師們願意為了學生們而犧牲奉獻!
4. Q:應該如何表達對捐贈者的尊重? A:不可以有覺得噁心、恐怖等這種想法， 要有尊正的想法。
[學習過程中的自我省思及收穫]
1.Q:我學到了哪些? 發現了什麼新鮮事? 接觸到什麼問題? A:我學到了要學會尊重還有補充上課沒有聽到或是不足的地方；課本畫很大的東西實際上根本小到不行，而且還可以裝上萬個細胞! 而很小的實際上非常大! 真的很不可思議! ；目前沒有接觸到問題。
2.Q:在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想，這些感動和感想讓我(們)有什麼想法、成長? A:覺得人類、動物真的很不可思議，上天創造了這些，而且還有一些小細節，真的很奇妙! ；平常也無法透過這個參訪來真正了解到人類的奧妙，真的很感謝大體老師們、助教們給予我們這個難得的經驗!
3.Q:看待人事物，自己有什麼改變?我想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何所學? A:真的要好好保護好爸媽所給予我們生命，讓我們能探索到不可思議的身體，希望未來我能好好學習，考上護理師執照，用到所學的地方，不要辜負自己，和期望的人。
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給大體老師的一封信 11594 2017-04-27 21:22:39
參訪心得:在參訪台大大體實驗室之前，對於要直接面對大體老師並親身去觸碰真實器官內心是非常期待的。但到了我真正踏入實驗室那一步，感覺到教室內的冷氣有些強烈感覺到有點冷再來看見白布覆蓋在解剖台上但依然看的出大體的形狀，這時我內心的恐懼和不安才瞬間湧上。我猜這樣的心情是出至於我認為在這的原本都是是活生生的人現在卻是沒有生命的躺在解剖台上，可能我對於死亡的發生還是無法直接去接受和理解的。
學校老師引導我們到各組別坐下時，我的眼神絲毫不敢飄移，專心地聆聽實驗室的規定。在上禮拜五之前，我的解剖學知識僅存於課本上有著顏色區分的圖譜，講義上的器官圖明確的線條能讓學生輕易理解，接下來聽口令各組集合到大體老師旁，教授帶領我們默禱，在這一分鐘內我讓自己開始放鬆緊張的情緒準備好要面對大體老師。接下來教授打開白布那一剎那，我是非常的感恩的，可能是第一次也是最後一次有機會能站在這邊學習，要不是有大體老師捐獻自己，我們也不會有這個機會。
再出發台大參訪前，我們已經又重複複習好幾次一年級學過的解剖學，但在真正看到解剖過後的器官居然無法快速辨認個動靜脈和神經的名稱。看到的沒有課本上顏色的區分，只有黃色褐色，真的無法一時應用所學習到的，教授開始教課拿起器官詳細解說，我專心地去認識這些器官，從神經系統、泌尿道系統、心血管系統、呼吸系統、肌肉和血管，從頭到尾真實地去看並且觸碰，輕拉韌帶感受牽連著肌肉運動，那是印象非常深刻的。一開始手套上沾上了肉屑是害怕的，到後面是迫不及待想親手去觸碰體會，這參訪的收穫是遠遠超過我的想像，內心感恩是無法言語。
給大體老師的一封信:
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給大體老師的一封信 11594 2017-04-27 21:22:34
參訪心得:在參訪台大大體實驗室之前，對於要直接面對大體老師並親身去觸碰真實器官內心是非常期待的。但到了我真正踏入實驗室那一步，感覺到教室內的冷氣有些強烈感覺到有點冷再來看見白布覆蓋在解剖台上但依然看的出大體的形狀，這時我內心的恐懼和不安才瞬間湧上。我猜這樣的心情是出至於我認為在這的原本都是是活生生的人現在卻是沒有生命的躺在解剖台上，可能我對於死亡的發生還是無法直接去接受和理解的。
學校老師引導我們到各組別坐下時，我的眼神絲毫不敢飄移，專心地聆聽實驗室的規定。在上禮拜五之前，我的解剖學知識僅存於課本上有著顏色區分的圖譜，講義上的器官圖明確的線條能讓學生輕易理解，接下來聽口令各組集合到大體老師旁，教授帶領我們默禱，在這一分鐘內我讓自己開始放鬆緊張的情緒準備好要面對大體老師。接下來教授打開白布那一剎那，我是非常的感恩的，可能是第一次也是最後一次有機會能站在這邊學習，要不是有大體老師捐獻自己，我們也不會有這個機會。
再出發台大參訪前，我們已經又重複複習好幾次一年級學過的解剖學，但在真正看到解剖過後的器官居然無法快速辨認個動靜脈和神經的名稱。看到的沒有課本上顏色的區分，只有黃色褐色，真的無法一時應用所學習到的，教授開始教課拿起器官詳細解說，我專心地去認識這些器官，從神經系統、泌尿道系統、心血管系統、呼吸系統、肌肉和血管，從頭到尾真實地去看並且觸碰，輕拉韌帶感受牽連著肌肉運動，那是印象非常深刻的。一開始手套上沾上了肉屑是害怕的，到後面是迫不及待想親手去觸碰體會，這參訪的收穫是遠遠超過我的想像，內心感恩是無法言語。
給大體老師的一封信:
經過這一次參訪，我真心感謝您的貢獻，您的偉大讓醫學能更進一步。也讓身為護生的我們學習到前所未有的，看著解剖過的每一個器官每塊肌肉皮膚每一條血管，我是非常感恩的在認識學習，讓我們更加尊重與珍惜，謝謝您的無私，我們會更努力更加成長，您的貢獻我們不會忘。將來我要用在您身上學習到的專業，去回饋社會。
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大體解剖心得 12268 2017-04-27 21:20:06
從第一次來到這個學校,確定自己讀護理科的時候就知道自己之後會去看大體,那時候一直覺得還很久.在不知不覺間就二年級了,馬上就要去實習了.所以在五月21號我們去了台大醫學院看大體.
每一個人都很興奮又緊張,因為聽老師說福馬林很臭,在看大體的過程中有不舒服一定要和老師說,老師會讓你休息一下,可以的時候再進去.我們是下午場,所以我們早上沒有事可以到處走或休息.到了下午的時候,大家都集合在教室,老師和我們說注意事項,告訴我們要和每一個大體老師說謝謝,還和我們說看完之後不要直接回家,雖然覺得他們很厲害但還是有點害怕.
到醫院的時候超級緊張,想像這裡面會怎樣會不會很可怕….一進去,我就發現和我想像中的王全不一樣,我以為會在地下室然後很陰暗,每想到在一樓,很寬敞明亮. 福馬林也沒有到不能接受的程度,以一點點白膠的味道但又更難聞.老師發給我們每一個人兩雙手套讓我等等去摸大體老師, 叫我們要勇敢的去摸裡面每一位就大體,大體老師旁都有一個台大醫學院的學生,他們要和我們講解人體的構造.覺得很厲害.
裡面的老師帶我們一起祈禱後,就開始了.裡面一共有八位大體老師,每一個都是在講不同的人體構造,第一位是講解心臟血管的構造,第一次看到大體老師, ,當這一桌的老師說我們可以去摸大體老師的時候,我一看是有點害怕,不過還是鼓起勇氣去摸,因為泡過福馬林所以摸起來硬硬的,台大的老師還叫我們摸摸看神經和血管的差別,告訴我們神經摸起來比較有彈性,血管摸起來中間是空的.後面每一位大體老師,都不一樣. 像是男性生殖器官中的尿道不是在陰莖的正中間，而是在下面,而且海綿體真的很軟像海綿一樣.像是大腸小腸整個拉長開來根本就大到一個很誇張的地步，很難想像可以塞在我們的肚子裡…等等很多我覺得很新奇的事.
結束後,出去解剖室的外面牆上貼著每一位大體老師的生前的照片,甚麼時後捐的,他捐的原因等等…我覺得他們很偉大,為了讓我們學習到更多的知識,犧牲自己,讓我們向護理之路更前進了,真的很感謝大體老師.無私的付出自己.再過幾個星期我就要加冠了,很感謝到目前為止每一位教導我的老師,用自己的方式在幫助著我們.以後遇到困難的,要想想每一位付出自己的老師,未來的路還很長一點高更加的努力.
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給大體老師的一封信 12668 2017-04-27 21:17:18
開始就覺得捐贈自己的大體在很偉大,把自己親人的大體捐出來讓學生認識了解身體結構,如果沒有他們那麼偉大的想法我們就沒辦法學到了那麼多身體的器官結構生理位置等等,剛開始要去的時候其實心裡有點緊張,但是實際看到了沒那麼怕了而且跟我一開始想的大體老師有點不一樣,剛踏進去滿滿的福馬林味道有點太濃有點不舒服,但在裡面也不能怎樣,要用很尊重的心看那些大體老師,真正接觸到了大體老師才知道它們的偉大讓我不緊張了,在裡面聽老師們講解摸了看了那些器官,幾乎都跟課本的一模一樣,沒想到腦那麼大也很重,心臟那麼小顆要供應全身的血流,肺也那麼大,沒想到沒有抽菸的肺也會有點黑因為空氣中吸到太多髒髒的東西才會這樣,太多太多意想不到的了,他們是最偉大的老師了沒有他們的無私可能學不到這些了,要把大體捐出來其實沒那容易,為了讓學生學習所以捐出了自己的大體,這種事應該很多人都做不出來吧,同學還問了大體老師們的家人會來看他們嗎?答案是會。家人應該也覺得這是件很偉大的事吧。
這一天我學到了很多學到了大體老師無私的奉獻,學到了人體解剖生理位置,也真正認識了大體老師,他們的也精神可以讓我們學習,看到了其實心裡很感動還有那麼多無私奉獻的老師們,這一天說長不長說短不短只有半天的時間,但滿滿的收穫,認識了解了那麼多,現在學到的那麼多,讓我覺得生命的偉大,想要以後照顧病人的時侯能用現在尊重的心面對他們更加珍惜身邊的人,看完了讓我覺得如果可以希望自己也有勇氣簽下那同意書讓更多人能學習,謝謝那些無語良師的付出讓我現在認識的不只有課本裡的東西真正接觸到了才發現每個東西都有自己有的特徵,謝謝偉大的大體老師。
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