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大體解剖心得 12302 2017-04-27 21:10:57
大體心得
從一年級就聽說過2年級會去看大體
那時候就很期待與很擔心怕自己身體會撐不住之類的
1下就開始交解剖學 就覺得很複雜很難 但是一定要好好讀 因為解剖學是很重要的基礎
看大體之前也考了2次解剖 因為不能丟聖母護專的臉 不能腦袋空空的去見大體老師 不然會很對不起大體老師 也會丟學校的臉
看大體的日子是段考最後一天 每天都很期待要見大體老師
到了要去見大體老師的日子 班導師給大家看了一個關於大體老師家人感受的電影預告
我覺得很感動 大體老師的無私奉獻 還有家人的不捨 大體老師很偉大 大體老師的家人也很偉大!
到了台大實驗教室 進去就聞到了一個味道 不會刺鼻也不會說香
我還以為會很刺鼻噁心之類的結果還好 因為去之前有很多老師都說過福馬林的味道不好聞
台大老師與我們講解了之後就開始到檯子旁默禱 默禱了一分鐘之後就開始了
布翻開的時候 我以為會很可怕之類的 結果 還好
就是跟菜市場看到得差不多
皮膚都變色了 看了很多很多器官 骨頭
感覺到自己對於解剖還不是很了解 很融會貫通
看著老師一一=的講解 覺得老師一定讀了很多書
也覺得人體很奧妙 精子與卵子結合後 竟可發展成人
還有子宮 原本小小的 懷孕後竟然可以容納那麼大的寶寶
心臟也比我想像中的大 人體真的很奧妙~~
看完就回羅東 和同學吃了一餐就回家了
謝謝大體老師的無私奉獻 還有大體老師的家人
要做這個決定真的不太容易
謝謝給了我這個機會可以認識人體
老師真的很偉大!謝謝老師們
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大體參訪心得 12261 2017-04-27 21:10:04
在知道要去臺大醫院看大體後，大家都既期待又害怕，我們不斷的和學姊們打聽消息，希望自己能在有準備的情況下觀看。一進去才知道，原來沒有想像的那麼恐怖反而覺得應該要好好把握這次學習機會，這讓我學到許多課本上沒講清楚和圖沒標明確的部位，更學到了課本中學不到的東西。
在看大體老師和聽台大教授解說時，心裡只想著要多記一些課本沒有的東西，大體老師都貢獻出自己的身體讓我們學習，如果畏畏縮縮而不把握這個機會，就會失去了這次觀看大體難得的機會了
看完大體後，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們研究、學習，這不是每個人都願意的。當我知道可以觸碰大體時真的有種害怕和敬畏的感覺因為第一次看到大體老師所以心裡的感覺還需要調是一些害怕碰觸時他們會痛，但是看到大體都直接拉而且感覺還很大力卻不會有扯斷的感覺才有比較放心的一點去摸下去了
大體老師們選擇以這種方式愛世界回饋世界，而我們？我們學習的聖價嘉民犧牲奉獻的精神，之後再做護理工作的時候可以讓病人有更好的照顧而做好準備，在這個工作需要有很大的耐心和細心一個不小心的話都有可能會害病人受傷甚至死亡，所以為了幫助病人減緩痛苦要成為更好的護理師
經過這次的體驗後學到的東西真的不少包括器官的位置大小長什麼樣子這些都比在看課本上的有真實感和領悟感還要來的許多 真的只有謝謝大體老師還有台大的教授了
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大體參訪 12319 2017-04-27 21:06:24
大體參訪
班級:護二乙
學號:1045101065
姓名:徐嘉儀
座號:12
教師姓名:薛曼娜
1.給大體老師的一封信:
謝謝大體老師,把身體讓我們解剖、觀察,明白皮膚下的組織、肌肉分布、神經血管走向，受疾病影響的器官外型,去了這趟大體參訪讓我學習到了很多,謝謝偉大的大體老師無私的奉獻。
2.學習過程中的自我反省及收穫:
(1.What?)這次是我第一次去參訪大體,一開始我很緊張,因為聽說福馬林的味道不好聞,可是當我進去的時候味道沒有很重,只有一點福馬林的味道而已,我們一進去是從第三床的眼球開始,我們站在大體老師旁默禱了一分鐘,那時我心想,不知道這塊黃色的布掀起來是長怎麼樣,不管怎樣我真的很感謝大體老師捐贈身體讓我們學習,希望他在天上要過得很好。
(2.So What?)默禱完助教就先帶我們到桌上給我們看模型清楚的跟我們解釋眼睛耳朵的構造,解釋完後帶我們到大體老師旁,布還沒打開的時候我真的很緊張,打開的時候台大的助教又大概解釋了一次,這次是可以動手觸摸看看眼睛耳朵內部的觸感,我戴上手套開始摸眼球,感覺硬硬的,眼睛是閉起來的,眼睫毛還在,我問:為甚麼會有睫毛?助教說:只是單純沒有剃掉而已。第一次摸到這些肌肉感覺很神奇、很興奮；之後到了第四組,是介紹人體的肌肉,她詳細的介紹每一塊肌肉,每一塊觸感都不一樣,有的滑滑的,厚度也不一樣,因為助教介紹很多,人也很多,有的看不到的或沒聽清楚的我就先摸再說然後再問人,之後到了消化系統!我最期待的其中之一,因為我真的很想了解自己的腸胃那些到底長怎樣,腸子摸起來跟看起來就跟我們外面吃的大腸一樣,滑滑黏黏的,而且原來胃那麼小,一個身體那麼大,可是大部分的器官卻都這麼小,讓我有點吃驚,還看了有膽汁的地方,那個部位真的都變綠色了,之後我們到了腦跟神經,在前面的時候看到腦都泡在桶子裡,很期待趕快看到,看到的時候也是覺得腦好小,我問:腦的大小跟智商有關係嗎?老師:一點點(笑著回答),那天老師到底回甚麼我有點忘記了,連接腦下面的神經好細!摸起來跟很細的麵條感覺有點像,然後我們還看了呼吸系統,老師拿課本給我們看,教我們怎麼記,氣管在前面,因為氣切都切前面,食道在後面,因為噎到的時候都拍背,這個方法真的超好記的~吸水的肺好重,很多人都問大體老師的肺怎麼有一點一點黑黑的,是不是抽菸?老師:其實也不一定,也許是環境污染也不一定。肺臟應該是我覺得最大的器官吧!對了!還有心臟,跟我的手一樣大,裡面的二尖瓣三尖瓣真的跟課本畫的一樣!很酷!還有冠狀動脈好粗。
(3.Now What)很開心參加這次的大體參訪,也期待很久,看完我覺得收穫滿滿,看到了很多的器官,肌肉,神經,滿慶幸自己解剖有好好背。我覺得人真的好脆弱,不管生前多風光多精彩,到最後一樣都會變成一具冰冷的屍體,看的許多實體器官,以後到了臨床應該比較不會思考這跟課本畫的差別在哪。
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給大體老師的一封信 12556 2017-04-27 21:06:01
1.給大體老師的一封信
自己對大體捐贈的看法是覺得很好很不錯,至於為何需要大體捐贈個人是認為有些例如:醫學院的學生及護理科學生畢竟都是時常需要接觸病人與人體器官等等的,所以大體捐贈能使醫學院學生及護理學生能更了解真實的器官及人體構造的長相及功能,並且真實去觸摸比在課本上紙上談兵來個更令人難忘易懂,不會像因為考試而去背人體構造及生理功能來去應付考試,而這種體驗絕對會終身都有印象的,對捐贈大體的捐贈者的感想:非常感謝捐贈者的無私貢獻讓我們能有深刻的體驗及感受,且關於捐贈者卷贈自己的大體肯定有一些紛爭,因中國人對於人死後都是強調人體的完整性,才能使人死後感到安寧等等的宗教因素之類,所以自己對於大體老師感到非常尊敬且覺得他是個無私的人,應如何表達對於捐贈者的尊重;保持嚴肅且不嬉鬧的認真學習,並且秉持尊敬且感謝的心去看待,不要以一種死人而感到害怕的心去觀看那對捐贈者來說非常沒禮貌.
2.學習過程中的自我省思及收穫
我學到了真實的人體正常器官與病理器官的長相與觸感,例如;這次看到的兩個肺臟一個是有抽菸及沒抽菸的,沒抽菸的肺臟雖然看似正常但仔細去觀察會發現也是會有黑黑的部分,因為人在生活環境中也是有一些空氣塵污及汙染,看到那正常的肺臟也會髒髒的自己就覺得有點害怕或許以後出門也得戴口罩,並竟現在的生活環境可是越來越差,而抽菸的病理肺臟摸起與正常的相比感覺更噁心脆脆的,這次的體驗對自己有想法及成長:自己覺得看到各種人體器官及病理差別,讓我覺得以後別抽菸及吃些對自己有害的食品,對於養生方面個人覺得會有所成長
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大體參訪 12575 2017-04-27 21:05:21
大體參訪心得
給大體老師的一封信:
非常謝謝大體老師的貢獻，把祢的身體留下來讓學生們學習及認識。我覺得能捐贈大體是一件很不簡單的事，尤其是在我們華人的文化裡，我們的觀念是死去的人的身體最好是能保持完好的模樣，不是每個人都願意捐贈；那為甚麼要捐贈大體呢?在課本上看到的人體跟實際上去摸、去看是截然不同的，所以我們需要有人願意捐贈大體來讓我們學習和體驗，這對我們來說是很寶貴的經驗；既然老師願意把身體捐出來，我們應該要抱著感恩、尊重的心態去學習，當天在開始教學之前我們就做了一個默禱的儀式，以示對大體老師的感恩及尊重，然後才開始進行教學，在摸大體老師的身體部位和器官時也都很小心。
學習過程的收穫及自我省思:
剛進到實驗室的時候，每個大體老師都用黃色的布蓋著，然後依照組別到各個大體老師旁邊準備開始教學，做完默禱儀式之後，醫學院的老師翻開黃布，我看到大體老師的當下有震撼的感覺，但是後來覺得很新奇。第一站是介紹感官部位的解剖構造，這一站解說老師是用模型跟我們解說，之後就讓我們摸摸看大體老師，我心裡想著要把握機會，能摸就盡量摸。第二站是介紹骨頭。從頭到腳很重要的骨頭都一一的介紹。第三站是消化系統，在這一站印象深刻的是這位大體老師有膽結石，我才知道原來膽結石長這樣。第四站是生殖系統，老師讓我們看病態的子宮跟正常子宮的差異，還有男性睪丸和陰莖剖開內部的樣子。第五站是呼吸系統，我看到肺臟上有一點黑斑，同學問老師是不是吸菸造成的，老師說如果是一直有在吸菸的話會整個肺都是黑色的就是焦油造成的。第六站是心血管系統，可以拿起整顆心臟，知道心臟每個腔室的位置。最後一站是中樞神經系統，大腦連著脊髓到馬尾的地方都看得非常清楚。實際看到比在課本上看的清楚很多，這是很難得的經驗，也非常感謝大體老師的貢獻，讓我們學到更多。
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