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大體參訪 12327 2017-04-27 20:16:39
台大大體參訪戶外教學心得
班級：護二乙 學號：1045101073 姓名：米固．妮娃
1. 給大體老師的一封信
這一次的戶外教學，是一個很特別也很不一樣的校外教學。參訪完了大體老師，有滿滿的心得，我們學了一年的解剖學，說真的其實課本上說的，經過了這一次的參訪，我才真正得學會到，首先，要先謝謝大體老師，讓我了解到了身體裡的奧妙，從剛開始的害怕、膽怯、畏懼到最後感恩，這是我第一次觸碰一個赤裸裸的身體，大體老師，你們能夠有那份勇氣捐出自己的身體，真是讓我很敬佩，因為有你們，才能讓我們學習到身體裡的器官神經之類等等的。
剛開始接觸到大體老師時，說真的，心理面的害怕是一定有的，但我告訴自己，這是一門課程，如果因為害怕而錯失了這難得的機會，損失最大的會是自己，所以最後還是跟著大家一起融入了課程中，在過程中，我想不透的是，是哪來的勇氣讓你們能夠捐出自己的身體，想到一個好好的身體，要被刀解剖開來 ，想到就覺得很痛，你們真的是很偉大，奉獻了自己，只為了讓我們學習，真心地感謝你們。
2. 學習過程中的自我省思及收穫
（1.）What？我學到了什麼？
在這一次參訪過程中，我學到了人類器官的功能，以及它們的位置，其實課本上的這樣讀起來，我也只是看看，背一背那器官的位置，但看過大體老師之後，我才知道，其實這不用背，就是用看的就知道，這應該是每一位學生第一次參與這樣的課程，這機會很難得，因為不是每一位學生都能參訪大體老師，所以有這樣一個機會我很珍惜。雖然過程中有些不適，但最後學習到的還是很多，像是身麼部位是有甚麼功能啦，又或著是生病了它會是什麼樣子，我還記得，有位大體老師很像是有子宮癌，像她的子宮就和其他大體老師的布一樣，她的比較大，後來講說的老師就跟我們解釋，我們才了解到。還有一位老師有膽結石，它的膽裡面有顆說小也不小說大也沒有到多大的一個石頭，講師說就一個小小的石頭就足以傷壞他的器官，我才知道，原來器官也是很脆弱的。
（2.）So what？所以為什麼？在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感想讓我們又什麼成長？
在這些新鮮事中，我最感動的就是大體老是那份勇氣，今天要是沒有她們我們或許就不會懂得那麼多，了解到那些課本上所說的知識，在這過程中呢，有同學們都在討論以後會有捐大體的想法嗎？我都是回答沒辦法，我實在沒有那勇氣像老師們一樣捐出身體，讓學生解剖學習，這是真的偉大，但說甚麼我就是沒辦法說服自己，可見老師們是鼓起多大的勇氣和精神把自已奉獻出去，讓學生們來解剖它看著它學習，參訪完，我也問問我同學，他們有想要捐大體嗎？有的說有，有的說沒有，於是我問那些同學，是什麼讓他們會想捐大體？他們說，想要留在世上，雖然已經過世了，但是至少它還有值得讓人學習的地方，就是他們的身體，當下聽到，我是有點嚇到，不是不認同他們的想法，而是覺得他們好厲害，我也不知道怎麼說出他們那精神，我只是在想大體老師會不會也是這樣想呢，這個我不知道，這次校外教學很特別，很奇妙，希望下一次能再有一次這樣的參訪。
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大體解剖校外教學心得(五護二甲 1045101024 龍欣妤 導師:杜晶瑩) 12277 2017-04-27 20:16:38
1.大體捐贈之看法:
大體捐贈這件事，其實很多長輩是不太能接受的。他們覺得人死後就是要留完整的身體，更何況又要被別人在身上千刀萬剮，不只是長輩，就算是現代人也沒有人會願意在死後將自己的身軀捐贈出來。
2.為何需要大體捐贈
我覺得大體捐贈的意義對世人非常重要。死後將身軀無用為大用，不只可以培養新的醫護界豆芽，使他們去探究其中奧秘，還能使醫學研究有新一步的發展，讓世人及未來醫學有更好的環境。
3.對捐贈者之感想
深深覺得大體老師無私的奉獻非常偉大，在過世後，依然願意為未來的醫學及學生付出心力。因為有老師的付出，我們才能更了解，也更貼近人體構造，造福這個社會的大眾。不只我們醫護人員心中有滿滿的感謝，我想，人們也一定也是。雖然老師無法開口說話，但卻用了無聲教學讓我們了解了比課本豐富的人體知識，遺愛人間。
4.應如何表達對捐贈者的尊重
在大體解剖前，應該要好好了解老師的背景。既然老師已經奉獻自己的身軀，那我們應該要更認真學習，任何步驟都不可馬虎，老師將自己捐贈出來，應該就是希望這些學生能夠成為更好的醫護人員，我們要珍惜這些緣分，不要辜負老師的一番心意。
5.學習過程中的自我省思及收穫
(1)我學到了哪些？發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在這次的教學，讓我更明白解剖課本裡面說的各種器官及作用，也嘗試著去觸摸，是個非常寶貴的體驗。
(2)在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我有 什麼想法？
課本上畫的都是平面圖，沒辦法感受到真實的畫面，這次的教學讓我看到了最真實的人體器官。覺得自己好像更有走上護理的感覺，讓我想繼續努力下去，真的有點感動。當然，這都是老師給我們的機會，還有助教們的認真講解，我很感謝。
(3)看待人事物，自己有什麼改變？我想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運 用所學?
結束教學後，心中有著滿滿的感慨，覺得這世間依然存在著願意付出的人，就算過世了，還是可以為大家付出。這也使我能更尊重他人，幫助他人，不只再為自己，也要替別人想。在未來，我希望我可以考到執照，在職場上用到我的畢生所學來幫助大眾。
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二年級大體參訪 給大體老師的一封信 12293 2017-04-27 20:16:20
這次大體參訪原本之前我都很擔心自己會不會怕看到大體，或是聞到福馬林就會變成大家所說會昏倒的那一類的人，但是直到考完了，準備要去的那天，我才發現，其實自己還蠻期待的嘛，這次也是第一次全班一起踏出校外，但我明白這次出去的目的絕對不是為了玩，畢竟擺在我們面前的大體老師曾經也跟我們一樣是個活潑亂跳的學生，也曾經跟我們的父母一樣每天忙著奔波上班，所以對於他們的犧牲，我們絲毫不能馬虎。
我們之前就對這次大體參訪做過許多準備了，不管是一年級所教的解剖，或是上次全校統一測驗的解剖前測，相信不會有人連一個字都沒看的，不管有沒有認真看過、背過，每個人一定都有把這解剖相關的資料放在眼前ˇ過，為的就是讓我們到台大醫學院的解剖室不至於太丟臉，甚至可以讓那些台大的老師驚艷，原來宜蘭有間五專的學生那麼厲害，但顯然的我們可能只做到不丟臉這點，但是也因為之前已經背過了，所以台大的老師在講解的時候我們其實本身就有印象了，所以他在說的時候我都不會覺得這些知識是陌生的，甚至會想更深入的了解，這也衍生出之後我會敢去觸摸大體老師的原因了，那時我才發現其實也沒什麼呢。
這次我們能有這個機會接觸大體老師最重要的關鍵其實就是在於大體老師本身了，他們真的很偉大，也謝謝他們無私的奉獻照舊了許多人員，也讓我們後人能研發更多的醫療方面的技術，造福自己家鄉的人們，甚至讓全世界都能夠知道我們台灣的醫療是頂尖的，我們要知道，在往生前要知道過世之後身體會被大家這樣切開，任人宰割，任一群學生觸摸、研究自己的神經、骨頭等器官，這種勇氣跟大愛的精神是我們一般人不可能做的到的，不管是我們在台大看到的大體老師，或是坐落在世界各地的大體老師，我都想跟你們說一聲：「謝謝你們，你們真的是我見過最無私的人了，你們真的很偉大」。
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給大體老師的一封信 12532 2017-04-27 20:13:49
其實我一開始對大體捐贈並沒有特別的想法，直到我去大體參訪後我才覺得捐贈大體的人真的很偉大!因為他們不只是單純捐獻自己的身體而已，而是為了讓不管是我們護專生、還是醫學院者等…學習研究這方面的人們可以跳脫出書本的框架直接面對真實人體學習。我覺得我們除了對他們表達感謝的心態之外，還必須認真地從他們所捐贈的身軀上學習我們該學習的人體知識，並且了解其解剖、生理知識等…才是對他們的尊重!
其實我以前就有和家人去過人體展看過各種人體的器官、肌肉、子宮內胎兒等…，不過那些全都是隔著透明玻璃櫥窗看的，但這次的參訪是零距離可以直接觸碰的!所以在去之前就懷抱著很大的期待!
在直接從大體老師身上學習時，讓我們更加清楚各個器官在人體中的大小及位置，雖然平常能運用課本及自己的想像力可以大概知道所有器官的樣貌，但是果然還是要實際看過、體會過一次才會更加明白~像是動脈靜脈神經的軟硬度的分別、胃和子宮原來很小、大腸外有許多小顆粒等……都是當天參訪才知道、體會到的。不過進去實驗室後，對別人來說最大的問題是福馬林的味道；但對我來說最大的問題是「組別人太多」，想摸大體或想近點看助教們講解都很困難!而且每站時間都很短暫，有時候好不容易輪到要觸碰學習時就必須換下一站了。即使如此但比較特別的器官還是有好好地先去摸~
這次的體驗雖然很棒，但有一點跟我想像中的不太一樣呢~就是我一開始還以為所有大體老師和器官都是泡在福馬林裡面的，並且都是軟的。不過雖然跟想像中的不太一樣，但仔細一想如果跟想像中一樣都是軟的的話，因該就不能全部都可以摸了……，所以我覺得雖然是硬硬的，但是全都可以摸摸看體驗看看的話還是比較好的。至於感動及感想的話就是看到大體老師們為了我們而捐贈自己的身軀給我們學習真的有種被激勵的感覺，有種不能辜負大體老師們及為我們講解的助教們的好意，必須努力學習下去的感覺。
參訪完這次的體驗後，我覺得有種比之前更加關懷身邊的人了，因為更加知道了人體的組成後就會覺得人類真的很脆弱，如果不把握珍惜不知道下一秒會發生什麼事情；也對學習上有幫助，讓未來學習有關的課程時可以回想參訪過的大體老師們的相關部位，會更加清楚在人體中是如何運作的。我覺得這次的參訪是很重要的體驗，除了當下教育之外，回想並融入課程中活用也是很重要的一部份。
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106/04/21臺大看大體心得 12276 2017-04-27 20:13:13
104年4月21號星期五下午我們要去看大體老師。
我帶著期待又尊重嚴肅的心情出發，這是我有史以來第一次去臺大看大體老師，我並不會感到恐懼噁心，而是抱著一種尊敬的態度去看待。
下午進到臺大醫學院我只覺得那邊空間好大，一進到解剖室，我就聞到一股有點像是白膠的味道，然後我看到好幾個檯子上面都用黃色的塑膠袋包住大體老師，後來我們就戴上手套，往第一個大體老師的地方走去，我們先默禱了一下，接著開始看第一位大體老師的身體，老師的皮膚已經被福馬林浸泡過所以整個人已經變有點咖啡黃了，我們一邊看老師指大體老師的身體一邊聽說明這是什麼器官什麼神經什麼肌肉，老師有叫我們摸看看血管跟神經的差別，我發現血管是中空的比較軟，神經是實心的比較硬。我們看了好幾組的大體老師，每個人的器官都不一樣，有些老師他的福馬林味道很重比較刺鼻難聞。
我們從下午1點看到下午4點多，然後我就跟要回羅東的一起回羅東了。
我覺得捐贈大體給醫院做解剖實驗做教學的人很厲害有很大的勇氣，並且是個非常有愛心的人，也是個懂得回饋社會的人，覺得很感動。真的很感謝有大體老師的捐贈可以讓我們這一些念護理的學生可以學得更精更好好去幫助世界上更多的病人。
給大體老師的信:
我也想要我死後先去器官捐贈剩下的再捐贈大體給醫學院做研究這樣就可以幫助到更多人了。
我覺得捐大體的老師們都是在做善事沒有壞事。
雖然大體老師已經已經去世了身體是冰冷的，但是老師奉獻的熱情溫暖了世人的心，如果沒有大體老師的話，我們怎麼能更了解人類的各種器官神經，醫生要怎麼更精進醫術來治療我們呢?
經過這次的參訪，我發現老師們了解用身體直覺教導如此無私的付出，讓我對未來的路程更有信心勇氣去面對。也讓我更了解以前解剖課有些地方不太了懂的地方在哪裡了。
大體老師們真的很謝謝你們!
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