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大體參訪心得 12311 2017-04-27 20:10:38
大體參訪心得
學號: 1045101057
班級: 五護二乙
姓名: 宋予琛
一、給大體老師的一封信:
我覺得大體捐贈是一件了不起的事，因為很多人其實不願意捐贈大體提供教學使用，一般人都認為人過世之後應該要保留全部的身體，火化後將骨灰供奉起來，已示對逝者的尊重並作為後代慎終追遠的對象，能夠像大體老師這樣發揮大愛的捐贈大體，我向所有老師們致上最深的敬意。
捐贈大體不只是教學用，也可以做為研究使用，說不定有一天可以在過程中發現新的療法。至於要如何表達對捐贈者的尊重，我覺得很難用言語去形容。因為他們願意提供自己的身體給學生們使用，給別人又摸又壓的，我覺得很偉大。感謝大體老師無私的奉獻，感謝!
二、 學習過程中的自我省思與收穫:
在過程中，我發現有很多事跟我原來想的很不一樣，例如:胰臟是長長的，腎臟及大腦則長得跟課本一樣，而且我當天才發現原來卵巢這麼小，每個人的肺臟，不管有沒有抽菸，多多少少都會有點黑黑的，當然，抽菸的人，肺就是全黑的。
在上述這些新發現裡，我覺得如果沒有這些大體老師的捐贈，我可能還停留在課本的圖文中，憑空想像。我覺得最讓我感動的不是看到什麼新鮮事，而是如果沒有這次的大體參訪，我可能對這些身體上的構造跟主要的功能還有些一知半解。這次的參訪，讓我覺得人體是一個很奧妙的個體，帶給我們很多驚奇，這也讓我覺得這些大體老師們很有大愛，願意奉獻自己，只為了能讓我們多學些什麼，將來我也希望能和大體老師們一樣偉大，除了捐贈大體外，也可以去簽署器官捐贈同意書，因為這樣可以去造福更多需要的人。
這次給我的收穫是，這些大體老師們生後把自己身體奉獻出去，因為他們的付出，所以我們今天才能學到更多的知識，所以我希望自己將來除了能成為一個稱職的醫護人員外，身後也能成為一個為別人奉獻的人。
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給大體老師的一封信 12540 2017-04-27 20:06:58
首先我要謝謝捐贈大體的老師們 謝謝你們願意捐贈給我們學習及實驗 讓我們更了解 更清楚身體的每一個構造 不是像課本那樣死板板的看著一張圖學習 實體的總是比抽象的學習好太多了 剛開始一進去我們都保持著嚴肅的心情 見到大體老師後才發現跟我想像中的不太一樣 不僅外觀連氣味也不同 當講解的老師一不小心太大力的時候 馬上就道歉 就知道我們要以一種尊重的心態去學習 而不是隨隨便便的 我們觀看這次的大體機會是非常難得的 想要觸碰到人體的器官不是想摸就能摸到的 在這次的參訪中讓我留下很大的印象 常常有人說身體是多麼的奧妙 現在我終於知道為什麼了 通常只在解剖課本上看到的腦 肌肉 神經系統等器官都沒有實際去看過摸過 這次藉著大體老師能深入了解構造跟功能 捐贈大體是需要多麼大的勇氣跟大愛才能做到的事情 不過我是會想要捐贈大體的 付出是不會在乎多和少 尤其是因為這次的參訪後 如果我也像大體老師一樣被作為上課的教材 可能會被切成一塊一塊的 但這不就是生命的延續嗎?生離死別本來就是一條無常也必走的路 生命每個轉擇點都是要自己把握珍惜的 要去接受死亡的這個事實 該來的還是逃不掉 大體讓我懂得活著與死亡的意義最後我想說不要在乎你活多久 但是要活得精采並有意義 把心跟視野放寬 人生會有更多不同的感觸
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給大體老師的一封信 12297 2017-04-27 20:06:38
其實我非常開心的能到台大拜訪大體老師，謝謝他們為了這個世界的付出，讓我們有機會能夠更加了解人體的構造，或許平常都是抱著謝謝或是覺得還好的心態去面對，但這次得旅程深深地讓我覺得要是沒有了他們這樣的舉動醫療哪會越來越厲害，何時我們才能知道人的奧秘，唯有真正的去面對去感受去接觸才會知道人的珍貴，要是我讓許多人觀賞我還不一定能做到呢，所以我覺得他們的偉大是值得的，這次的旅程從原本的好奇到專注的心，只有滿滿的感謝，或許未來有可能我也會希望我是那其中的一個，為了這社會付出一點小小的微薄的心意。
為此我還特地的去搜尋大體捐贈所需要的資料呢！原來符合資格可不是那麼容易通過，要不能開過刀阿等等，阿需要怎樣怎樣的，然後泡著福馬林一年等等這些注意，在研究完之後還會由醫學院親自的做處理為了就是尊重這些老師，或許對平常人來說還好，但是卻對我們來說是更深地的了解，要不是他們我們哪可以學習的更多。
過程中其實還蠻愉悅地也非常開心得到了從書裡得不到的東西，只有實際的去看才能真正的了解和學習到，不是只是書本教學不是死記硬背，而是實際的看、摸才去深深知道這些地方的位置及他們的功能，過程中去發覺原來我們人的身體是這麼的奇妙是這麼的厲害，真的能夠在人體裡裝下那麼多東西，而每個器官、神經、肌肉、骨骼都有應該的作用，不是一個就能活而是擁有著像是一家人的感覺，缺少哪一個都是不行的，要是沒有大體老師的付出，我們哪可以知道那麼多呢！
或許現在我還只是個乳臭未乾的小護生，但是透過這次的旅程讓我知道如果不去了解這些構造不去明白我們生理機能，那我們怎樣才能去明白一個人如果發生事情我們能去協助並且判斷，要是沒有理解這些事情我們如何正確對那些病患做在醫院的最後一道防線呢，才能再有人發生危險時給予幫助，在未來的路上，這場大體老師的課，永永遠遠的深深記在我的腦海中，福馬林的味道，那些的觸覺與那些尊敬的老師們。
人的一生說長不長說短不短，有時候還是要為了自己努力闖一下，也讓我更堅信著再等到我可以作主的那天我一定要簽下器官捐贈或是大體捐贈。
曾經或許會懷疑或不明白，但現在卻迎刃而解，竟然選上了這個科系，就要好好的努力地讀完，才不會浪費這次難得的旅程所給我的體會。
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繃帶體驗心得 12353 2017-04-27 20:04:37
之前國中時健康課的老師就有教我們如何利用繃帶及三角巾替別人包紮只不過那時候沒有學得這麼仔細,
只有跟著同學們拿著繃帶亂纏亂繞,到了專二正式上了課後才發現原來看似簡單的繃帶包紮還有這麼多的
細節及原理需要注意包括定帶.結帶和各類包紮法適合運用在甚麼時候及三角金綁的角度等等都相當複雜,在互相
包紮的過程中也大概能體會患者被包紮時的心情,當同學替我包紮完畢後老師說要經過一節課後才可將繃
帶拆開,但那時的我只想快點將繃帶拆掉因為真的好悶又不舒服,好難想像那些受傷的患者要如何忍受這麼
長時間的包紮,希望我的技術能夠越來越純熟不僅能包紮得漂亮也能減少患者不必要的麻煩.
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大體參訪 12507 2017-04-27 20:02:18
受到宗教信仰的影響，人們面對死亡的態度和作法會累積形成常民文化模式，這些模式並非一成不變，如何善終、送終以及如何處理遺體等觀念和作為，都可能因生存環境、價值觀念的變遷而改變。「大體捐贈」挑戰了死後留全屍的傳統觀念，對於能夠接受大體捐贈的往生者，願意在自己過世之後，提供醫學院的學生做解剖教學及病理研究，讓護理科的學生更加了解身體的構造，使教學不再只是一些平面的圖形、生硬的文字，很感謝大體老師們為了以後更多人的生命健康而犧牲，真的是一件相當了不起的事情!
在知道要去臺大醫院看大體後，大家都既期待又害怕，雖然之前已經想像過揭開白布瞬間的畫面，但實際到了這一刻，才真正看到一具冰冷的大體老師在我的面前，泛著一股刺鼻的福馬林的味道，體會到這並不會是一件多麼好玩的事情，覺得應該要好好把握這次學習機會。此次體驗讓我清楚的知道原來身體是這樣所組成的，也了解到原來身體比自己所想的更厲害更奧妙更神奇，更學到了課本中學不到的精神，雖然老師已經沒辦法跟我們說話，也無法解答我們心中任何的疑惑，卻是身教的最佳模範、傳道授業的名師。不僅僅是提供我們學習人體解剖構造的機會，對於死者的尊重，為許多自己所不認識的他人付出奉獻這種精神層面上的教誨，更是用言語所難以形容的，只能在心中肅然升起無比的敬意。
對於我一個十多歲的個體，在人生中還沒有真正經歷過身邊家人、朋友過世所帶來的衝擊，就去思考生命的意義之所在，還是個相當困難的問題，雖然無法知道老師是以怎樣的心情，決定將大體捐出來，或許這一輩子也不會知道答案，卻為我多開了一扇門，能更深入的思考生命的意義，在我的心中，壽命的長短不是最重要的一件事情，重要的是生命的價值，在體驗課程前，要我考慮捐出自己的遺體作為教學研究之用或將自己的器官捐贈給不認識的人，可以說是不可能的事，但體驗課程後，我會再一次思考這個問題，或許會有個不同的新答案，對世人留下一些小小的幫助。
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