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二年級大體參訪 給大體老師的一封信 12293 2017-04-27 20:16:20
這次大體參訪原本之前我都很擔心自己會不會怕看到大體，或是聞到福馬林就會變成大家所說會昏倒的那一類的人，但是直到考完了，準備要去的那天，我才發現，其實自己還蠻期待的嘛，這次也是第一次全班一起踏出校外，但我明白這次出去的目的絕對不是為了玩，畢竟擺在我們面前的大體老師曾經也跟我們一樣是個活潑亂跳的學生，也曾經跟我們的父母一樣每天忙著奔波上班，所以對於他們的犧牲，我們絲毫不能馬虎。
我們之前就對這次大體參訪做過許多準備了，不管是一年級所教的解剖，或是上次全校統一測驗的解剖前測，相信不會有人連一個字都沒看的，不管有沒有認真看過、背過，每個人一定都有把這解剖相關的資料放在眼前ˇ過，為的就是讓我們到台大醫學院的解剖室不至於太丟臉，甚至可以讓那些台大的老師驚艷，原來宜蘭有間五專的學生那麼厲害，但顯然的我們可能只做到不丟臉這點，但是也因為之前已經背過了，所以台大的老師在講解的時候我們其實本身就有印象了，所以他在說的時候我都不會覺得這些知識是陌生的，甚至會想更深入的了解，這也衍生出之後我會敢去觸摸大體老師的原因了，那時我才發現其實也沒什麼呢。
這次我們能有這個機會接觸大體老師最重要的關鍵其實就是在於大體老師本身了，他們真的很偉大，也謝謝他們無私的奉獻照舊了許多人員，也讓我們後人能研發更多的醫療方面的技術，造福自己家鄉的人們，甚至讓全世界都能夠知道我們台灣的醫療是頂尖的，我們要知道，在往生前要知道過世之後身體會被大家這樣切開，任人宰割，任一群學生觸摸、研究自己的神經、骨頭等器官，這種勇氣跟大愛的精神是我們一般人不可能做的到的，不管是我們在台大看到的大體老師，或是坐落在世界各地的大體老師，我都想跟你們說一聲：「謝謝你們，你們真的是我見過最無私的人了，你們真的很偉大」。
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給大體老師的一封信 12532 2017-04-27 20:13:49
其實我一開始對大體捐贈並沒有特別的想法，直到我去大體參訪後我才覺得捐贈大體的人真的很偉大!因為他們不只是單純捐獻自己的身體而已，而是為了讓不管是我們護專生、還是醫學院者等…學習研究這方面的人們可以跳脫出書本的框架直接面對真實人體學習。我覺得我們除了對他們表達感謝的心態之外，還必須認真地從他們所捐贈的身軀上學習我們該學習的人體知識，並且了解其解剖、生理知識等…才是對他們的尊重!
其實我以前就有和家人去過人體展看過各種人體的器官、肌肉、子宮內胎兒等…，不過那些全都是隔著透明玻璃櫥窗看的，但這次的參訪是零距離可以直接觸碰的!所以在去之前就懷抱著很大的期待!
在直接從大體老師身上學習時，讓我們更加清楚各個器官在人體中的大小及位置，雖然平常能運用課本及自己的想像力可以大概知道所有器官的樣貌，但是果然還是要實際看過、體會過一次才會更加明白~像是動脈靜脈神經的軟硬度的分別、胃和子宮原來很小、大腸外有許多小顆粒等……都是當天參訪才知道、體會到的。不過進去實驗室後，對別人來說最大的問題是福馬林的味道；但對我來說最大的問題是「組別人太多」，想摸大體或想近點看助教們講解都很困難!而且每站時間都很短暫，有時候好不容易輪到要觸碰學習時就必須換下一站了。即使如此但比較特別的器官還是有好好地先去摸~
這次的體驗雖然很棒，但有一點跟我想像中的不太一樣呢~就是我一開始還以為所有大體老師和器官都是泡在福馬林裡面的，並且都是軟的。不過雖然跟想像中的不太一樣，但仔細一想如果跟想像中一樣都是軟的的話，因該就不能全部都可以摸了……，所以我覺得雖然是硬硬的，但是全都可以摸摸看體驗看看的話還是比較好的。至於感動及感想的話就是看到大體老師們為了我們而捐贈自己的身軀給我們學習真的有種被激勵的感覺，有種不能辜負大體老師們及為我們講解的助教們的好意，必須努力學習下去的感覺。
參訪完這次的體驗後，我覺得有種比之前更加關懷身邊的人了，因為更加知道了人體的組成後就會覺得人類真的很脆弱，如果不把握珍惜不知道下一秒會發生什麼事情；也對學習上有幫助，讓未來學習有關的課程時可以回想參訪過的大體老師們的相關部位，會更加清楚在人體中是如何運作的。我覺得這次的參訪是很重要的體驗，除了當下教育之外，回想並融入課程中活用也是很重要的一部份。
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106/04/21臺大看大體心得 12276 2017-04-27 20:13:13
104年4月21號星期五下午我們要去看大體老師。
我帶著期待又尊重嚴肅的心情出發，這是我有史以來第一次去臺大看大體老師，我並不會感到恐懼噁心，而是抱著一種尊敬的態度去看待。
下午進到臺大醫學院我只覺得那邊空間好大，一進到解剖室，我就聞到一股有點像是白膠的味道，然後我看到好幾個檯子上面都用黃色的塑膠袋包住大體老師，後來我們就戴上手套，往第一個大體老師的地方走去，我們先默禱了一下，接著開始看第一位大體老師的身體，老師的皮膚已經被福馬林浸泡過所以整個人已經變有點咖啡黃了，我們一邊看老師指大體老師的身體一邊聽說明這是什麼器官什麼神經什麼肌肉，老師有叫我們摸看看血管跟神經的差別，我發現血管是中空的比較軟，神經是實心的比較硬。我們看了好幾組的大體老師，每個人的器官都不一樣，有些老師他的福馬林味道很重比較刺鼻難聞。
我們從下午1點看到下午4點多，然後我就跟要回羅東的一起回羅東了。
我覺得捐贈大體給醫院做解剖實驗做教學的人很厲害有很大的勇氣，並且是個非常有愛心的人，也是個懂得回饋社會的人，覺得很感動。真的很感謝有大體老師的捐贈可以讓我們這一些念護理的學生可以學得更精更好好去幫助世界上更多的病人。
給大體老師的信:
我也想要我死後先去器官捐贈剩下的再捐贈大體給醫學院做研究這樣就可以幫助到更多人了。
我覺得捐大體的老師們都是在做善事沒有壞事。
雖然大體老師已經已經去世了身體是冰冷的，但是老師奉獻的熱情溫暖了世人的心，如果沒有大體老師的話，我們怎麼能更了解人類的各種器官神經，醫生要怎麼更精進醫術來治療我們呢?
經過這次的參訪，我發現老師們了解用身體直覺教導如此無私的付出，讓我對未來的路程更有信心勇氣去面對。也讓我更了解以前解剖課有些地方不太了懂的地方在哪裡了。
大體老師們真的很謝謝你們!
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大體參訪心得 12311 2017-04-27 20:10:38
大體參訪心得
學號: 1045101057
班級: 五護二乙
姓名: 宋予琛
一、給大體老師的一封信:
我覺得大體捐贈是一件了不起的事，因為很多人其實不願意捐贈大體提供教學使用，一般人都認為人過世之後應該要保留全部的身體，火化後將骨灰供奉起來，已示對逝者的尊重並作為後代慎終追遠的對象，能夠像大體老師這樣發揮大愛的捐贈大體，我向所有老師們致上最深的敬意。
捐贈大體不只是教學用，也可以做為研究使用，說不定有一天可以在過程中發現新的療法。至於要如何表達對捐贈者的尊重，我覺得很難用言語去形容。因為他們願意提供自己的身體給學生們使用，給別人又摸又壓的，我覺得很偉大。感謝大體老師無私的奉獻，感謝!
二、 學習過程中的自我省思與收穫:
在過程中，我發現有很多事跟我原來想的很不一樣，例如:胰臟是長長的，腎臟及大腦則長得跟課本一樣，而且我當天才發現原來卵巢這麼小，每個人的肺臟，不管有沒有抽菸，多多少少都會有點黑黑的，當然，抽菸的人，肺就是全黑的。
在上述這些新發現裡，我覺得如果沒有這些大體老師的捐贈，我可能還停留在課本的圖文中，憑空想像。我覺得最讓我感動的不是看到什麼新鮮事，而是如果沒有這次的大體參訪，我可能對這些身體上的構造跟主要的功能還有些一知半解。這次的參訪，讓我覺得人體是一個很奧妙的個體，帶給我們很多驚奇，這也讓我覺得這些大體老師們很有大愛，願意奉獻自己，只為了能讓我們多學些什麼，將來我也希望能和大體老師們一樣偉大，除了捐贈大體外，也可以去簽署器官捐贈同意書，因為這樣可以去造福更多需要的人。
這次給我的收穫是，這些大體老師們生後把自己身體奉獻出去，因為他們的付出，所以我們今天才能學到更多的知識，所以我希望自己將來除了能成為一個稱職的醫護人員外，身後也能成為一個為別人奉獻的人。
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給大體老師的一封信 12540 2017-04-27 20:06:58
首先我要謝謝捐贈大體的老師們 謝謝你們願意捐贈給我們學習及實驗 讓我們更了解 更清楚身體的每一個構造 不是像課本那樣死板板的看著一張圖學習 實體的總是比抽象的學習好太多了 剛開始一進去我們都保持著嚴肅的心情 見到大體老師後才發現跟我想像中的不太一樣 不僅外觀連氣味也不同 當講解的老師一不小心太大力的時候 馬上就道歉 就知道我們要以一種尊重的心態去學習 而不是隨隨便便的 我們觀看這次的大體機會是非常難得的 想要觸碰到人體的器官不是想摸就能摸到的 在這次的參訪中讓我留下很大的印象 常常有人說身體是多麼的奧妙 現在我終於知道為什麼了 通常只在解剖課本上看到的腦 肌肉 神經系統等器官都沒有實際去看過摸過 這次藉著大體老師能深入了解構造跟功能 捐贈大體是需要多麼大的勇氣跟大愛才能做到的事情 不過我是會想要捐贈大體的 付出是不會在乎多和少 尤其是因為這次的參訪後 如果我也像大體老師一樣被作為上課的教材 可能會被切成一塊一塊的 但這不就是生命的延續嗎?生離死別本來就是一條無常也必走的路 生命每個轉擇點都是要自己把握珍惜的 要去接受死亡的這個事實 該來的還是逃不掉 大體讓我懂得活著與死亡的意義最後我想說不要在乎你活多久 但是要活得精采並有意義 把心跟視野放寬 人生會有更多不同的感觸
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