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105學年度第2學期大體參訪心得 12354 2017-04-26 21:57:08
大體參訪心得
護二乙 1045101100 47 陳沁汝
1.給大體老師的一封信:
覺得他們(大體老師們)真的很偉大，願意把自己一生當中最寶貴的身軀奉獻出來給社會，也很感謝因為有這樣子的舉動，才能讓我們學到許多新知識。他們的精神是令我們每一格人值得學習的地方。
2.(1)我學到甚麼?
在台大醫學院看到、學到了許多身體功能上的各種結構，例如:骨頭(脊椎、頭顱、手臂...等等)、呼吸系統、神經系統、中樞系統、感官器官...之類，其中最印象深刻的是呼吸系統的部分(EX:當我們感冒會感到頭痛的原因是因為額竇、塞竇、蝶竇、上頷竇的關係。)，因為那位老師有問我問題(因為我當時就站在她的旁邊)(EX:Q:支氣管有甚麼組織?A:軟骨組織)。再來是女生的內生殖器官的部分，沒有想到以前(在大體參訪之前)在課本的圖片上看起來外表還蠻大的的子宮和那兩顆卵巢，其實原來實際上是那麼地小，可見子宮還蠻有彈性的，能裝下一個嬰兒好幾個月；反而是腎臟原本在想像中以為很小，結果在大體參訪的時候，才發現它們式其實很大顆的，其他器官倒是跟課本圖片裡的身體比例差不多。而且還有教到之前考的肌肉結構，能實際摸到肉的感覺蠻新奇的。
(2)心中有什麼感動/感想?
本人絕的大體老師的付出與精神層面實在是令人相當的感動，還有教我們身體構造的老師們也很用心、耐心的說明。我覺得要將大體捐出去這件事情真的很不容易(我是這麼覺得啦~)不管是對大體老師而言還是他身邊的人(因為他們要捨得去放下死去的親人，並且勇敢下定決心捐出最親愛的家族一員的身體)。
(3)自己應該做什麼改變?將來如何運用所學?
為了不要辜負到長久以來掏心掏肺教導著我們的每一位老師，自己應該要每一天的好好地讀書、複習，然後，努力考上心關護理證照的目標，運用所學到的知是在未來的護理師這份有關連的職業上，並且傳承到大體老師或他的家人無斯、無怨無悔的精神。
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給大體老師的一封信 12644 2017-04-26 21:37:03
在實際去參訪前，心理一直很期待，因為畢竟是第一次的接觸，難免會有些好奇，到了目的地，福馬林的氣味撲鼻而來，不是很舒服，另人有點頭暈目眩，在指導老師掀開覆蓋在大體老師的那塊布時，我知道，我的認知及將會有劇烈的改變。
在白布下方的大體老師，並不完整，為了讓我們看到體內的器官，皮膚已經移除了一部分，令我訝異的是，皮膚和體內器官的顏色都和我想像中的不一樣，不白嫩也不鮮紅，而是類似枯木的色澤，指導老師要我們去觸碰，當我戴上手套去感受時，觸感很難形容，沒有彈性又毫無溫度，為了保持遺體，不讓遺體腐敗，所以已經將大體浸泡福馬林處理過了，有些同學受不了那刺鼻的味道暫時到旁邊休息，雖然因為味道，我也一直處在暈眩狀態，可是內心又覺得既然難得來到這裡，一生之中也不見得能在接觸到，怎麼能因為一點身體狀況就白白浪費呢?我選擇堅持下去，在指導老師為我們仔細的講解之下，我們受益良多，再搭配實體的操作，我們更能去知道以及了解指導老師教學的內容，從淺薄的解剖學知識到能夠分辨血管、肌肉、神經的分布區域，全都要感謝指導老師及大體老師的協助。
整堂課程中，最讓我印象深刻的是排泄系統，原來人體小腸的長度居然是如此驚人，還第一次見識到膽結石的模樣，有好多的第一次都是那天才見識到，我必須要說，課本能教給我們的內容很有限，也無法表達的非常清楚，得要親自去看親自去觸碰，才能讓你真正的學習到東西。
這趟行程下來，說長不長，說短也不短，但足夠讓你印象深刻了，其實，我一直無法將大體老師當成一具冰冷的遺體看待，因為在我眼前的您，曾經有過意識有過思緒，一面對您，就彷彿看到活生生的人在我眼前，或許，大體捐贈，就是您延續生命的另外一種方式吧。在現在的年代裡，依舊有很多人無法接受大體捐贈，認為死亡必須要留全屍，所以我很崇拜大體老師，覺得你們非常的偉大值得敬仰，願意捐獻出您的身軀讓我們研究及學習，使醫學能夠有所發展有所進步，用小小的力量，做大大的事，大體老師啟發了我，死亡，並不是生命的終點，而是生命的起源。
感謝指導老師盡心盡力的教導，也謝謝大體老師的犧牲奉獻，讓我在未來面對病人時，能夠有更豐富的知識去幫助到其他人，我願意延續這份無私的精神，發揮我所有的努力照顧及關懷病人，絕對不會浪費了您的奉獻，如果將來有機會，我也想像大體老師一樣，成為一位偉大的人。
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大體參訪心得 12638 2017-04-26 21:24:58
在知道要去臺大醫院看大體老師後，大家都既期待又害怕，都希望自己能在有準備的情況下觀看。第一次踏進大體實驗室福馬林的味道直接撲鼻而來，讓人有點不舒服，這時我知道面對我的是一副完整的身體在我眼前，內心五味雜成的我的腦袋一片空白，我不知道自己在想甚麼，可能是害怕可能是恐懼也有可能是說不上來的感動我不知道，在觀看前要先禱告，我站在大體老師旁，和大家一起禱告，內心有種說不上來的感覺，只希望自己能好好的表現。
當指導老師翻開大體老師身上那塊布時我內心真的非常驚嚇，也有點害怕。指導老師一一為我們講解大體老師身上的器官時我一字不漏地聆聽著不敢有一絲怠惰，心理也想著一定要把握這個機會好好的學習，之後指導老師講解完後有可以讓我們碰觸大體老師的機會一開始我都不太敢伸出手去觸摸，直到有同學伸出手去觸摸我也跟著摸，我也慢慢開始勇敢的去觸摸大體老師的身體，發現人體真的非常的奧妙，從大腦開始到指頭，微小到連腦神經都能看到及觸摸，讓我覺得來這一趟真的受益良多，尤其是指導老師在講解心臟構造的時候發現有許多以前不清楚或不懂的地方都變的比較好理解，而且大體老師的器官可能是有先浸泡過福馬林覺得摸起來都比想像中的還要硬。
而經過參訪的這段時間我學到了很多，我真心的覺得大體老師真的非常的偉大，為了讓我們這些學生學習而把自己的身軀捐獻現出來，而這件事情不是每個人都做得到的，大體老師們選擇以這種方式愛世界，而我們應該要好好學習犧牲奉獻的精神，好好的學習為了以後能當一位專業的護理人員幫助病人減緩痛苦。我覺得從事護理師這方面的工作最重要的是一顆真摯的心，希望我能好好的多聽多看多學以後能成為一個能為病人著想的護理人員。
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繃帶心得 12683 2017-04-26 21:21:02
今天老師帶我們練習綁繃帶 我在這其中學到了不少的技巧 以前我以為綁繃帶簡單 原來有這麼多的綁法 每個綁法又適合甚麼姿勢都不一樣 我跟我同學組成一組 當他幫我綁好繃帶時 一開始我沒有覺得什麼不舒服 大概過10分鐘以後 包紮部位開始覺得不適 發紫與感到冰冷 調整過後才覺得比較舒適 未來在職場上我也應該注意並小心使用這項技巧 注意病人的感受 並仔細學得精巧 運用在病人身上 讓它們能提早出院 當一個優秀的護理人員
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大體參訪心得 12314 2017-04-26 21:10:33
心得:
1給大體老師的一封信:對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
一開始我是抱著害怕.緊張.尊敬的心去參觀大體老師,所以我當時心情超複雜的,不知該怎麼是好。走到裡面, 手腳不停的顫抖,還好沒想像中那麼可怕,老師叫我們全體起立面對大體老師禱告,我們全體一起低頭向大體老師問好,解說老師說第3的同學看眼球.耳朵.腎臟.甲狀腺.等器官福馬林的味道,味道令人無法形容,讓人反胃,但是還是在我可以接受的範圍內, 全男生只有我站第一個,說子宮大小大約是拇指與食指對在一起的那個圈圈的大小,可是卻得裝一個小的寶寶,原來人類那麼神奇啊！解說老師講完了最重要的部分來了,就是看.摸大體老師,到後來我克服內心的恐懼,開始觸摸大體,讓我能認識各個構造,不再害怕之前只能聽老師在台上講解哪個器官又哪個器官,只能用背的,不能實際去體驗。但現在有這麼難的經驗讓我們能實際的體驗,又能讓我們認識皮膚下各個組織.器官.系統…等等。我想對大體老師說:謝謝您，大體老師。我打從心底覺得您這樣的貢獻很偉大，讓我們能從您身體上學習很多，解說老師每撥開一片您的皮膚，解說時,讓我感覺很痛,但沒有您這樣的奉獻的話就沒有人可以了解人類身體的構造了,每一塊的肌肉血管神經都能讓我們更了解剖位置。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
當解說人員每撥開皮膚拿出器官給我們看時讓我感到驚訝,因為人類的身體裡面可以裝很多器官.組織.系統，難怪科學家說人類是最複雜的動物。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些
感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
我對大體老師們是充滿內心的感謝與尊敬，因為他們的貢獻讓我們在人體解剖課程上又多了一些了解。也讓我在之前不會的地方加強深刻的印象。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
每個人都會歷經生離死別的過程,所以避免不了各個過程。但還是要看個人要怎麼活得精彩,心中的感想是它們雖然心靈不在這個世上了,但它們的身軀遺留在人世間給後代的人們研究。讓我面對死忙不再感到如此的害怕，我在大體老師身上學到很多東西,懂得珍惜生命.活在當下，把握每一分每一秒， 即使生命已經
到了終點,我不一定會捐出大體,除非到那時我看通了一切。
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