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大體參訪 12677 2017-04-26 14:36:31
1.給大體老師的一封信:
謝謝大體老師的捐贈，對醫學方面跟社會有很大的貢獻，讓原本無知的我們更了解人體的功能及構造，也讓醫學系的學生進行實驗，很謝謝大體老師偉大的貢獻，經過這次的參訪，讓我們學到很多寶貴的知識，也讓我們得到很多的經驗讓我們有很多的收穫，以後在臨床上就不會什麼都不懂，謝謝大體老師我們更了解內臟器官、神經、血管，我們也抱著學習的心態還有感謝的心態上了這一門課，謝謝大體老師讓我們學到了這一門寶貴的課。
2.學習過程中的自我省思及收穫:
經過這次大體參訪，讓我深深覺的大體老師的貢獻真的很偉大，以前上課都只是學習課本上的知識而已，沒有接觸過真正的器官、神經、血管，但是這次讓我們接觸這些器官、神經、血管，讓我們有很不同的感覺、體會，如果以後還有機會可以再次大體參訪，我們會在更加專心的學西，這次的體驗讓我們印象深刻，因為讓我們接觸到大體老師，覺得這是一種很不同的經驗，也經過這次的活動讓我們成長不少，以後在臨床上也會運用到這些知識，這次體驗也讓我更想幫助更多的人，雖然護理之路很辛苦，但是大體老師對社會的貢獻，讓我更加堅強，雖然剛開始會覺得辛苦，可是為了能幫助更多的人，我不會這麼輕易的就放棄，這次參訪讓我收穫很多，我們更進一步的了解心血管、中樞神經系統、呼吸系統、泌尿生殖系統、骨骼系統、肌肉系統這些系統得功能及構造，這對我們在學習方面也有很大的幫助，以前不熟悉的器官經過這次的參訪，可以在學習一次，加深我門的印象，謝謝這次帶領我們的老師，也謝謝大體老師給我們學習到了很多的知識。
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大體參訪 12323 2017-04-26 14:32:34
大體參訪
班級:護二乙
教師:薛曼娜
學號:1045101069
姓名:郭品妤
座號:16
(一)給大體老師的一封信:
1.對大體捐贈之看法?
大體捐贈為人過世後，對社會上的一份貢獻‧捐贈出來的身體能夠送往各個醫學院作為教學研究用途。
2.為何需要大體捐贈?
大體捐贈是一件很有意義的一件事情，大體老師在往生後，遺體可以用來讓醫學院的學生們作為觀察練習的榜樣，讓他們能夠更了解到我們人體的構造等等之知識，也可以讓一些研究生作為研究疾病研究器官研究構造。
3.對捐贈者之感想?
很多人說，死後要保留全屍是最好的，雖然死後會火化等等，但他們並不是這樣想的，他們卻選擇了另一條路，「大體捐贈」，他們將自己死後的遺體交付給醫學研究教學，儘管他們知道成為一個大體老師，身上之皮膚器官組織等等都會被一一解剖，但他們卻也一樣選擇了無私地把自己奉獻給社會，讓自己死後也能為社會奉獻，他們是一個很有大愛的人，謝謝你們。
4.應如何表達對捐贈者的尊重?
他們是我們很多人尊重的對象，心理要時時刻刻告訴自己他們這種無私的精神不是我們所能擁有的，心中要對他們充滿著感激。
(二)學習過程中的自我反省與收穫:
1.What?在2015年時，我已參訪過大體解剖，但那次僅是參加醫學營，這次的參訪更有意義。之前的大體參訪與這次的大體參訪不同的就是大體老師，過去我看到的是，一進去，每個桌子上分別擺著不同的器官讓我們觀看及觸摸，但這次為完整的大體老師讓我們學習。
剛開始進去時，除了福馬林的味道外，最讓我驚訝的是，一桌一桌的大體老師身外裹著布，外面再包著黃色的塑膠帶，我看到後開始興奮也尊敬的等待參訪開始的那一刻。我們依序看很多地方，眼睛、耳朵、骨頭、肌肉、神經、消化系統、生殖器官等等，讓我接觸到了許多大體老師的各個器官，也發現了許多我不曾想像過的事情，例如:神經(實心)及血管(空心)之觸感的不同。
2.So what?這次的大體參訪讓我收穫到不少，要不是有大體老師無私的奉獻，我也無法了解到課本上無法表達清楚的知識。真的很感謝大體老師的奉獻，讓我們對人的身體構造有更加清楚的成長，謝謝你們。
3.Now what?
大體老師曾經也是一個有喜怒哀樂的人，看著他們躺在桌上以他們 冰冷的身體來為我們教學，不禁想起我們還身體健康活在這個世上，但有些人卻不為社會上奉獻不為社會付出，這樣豈不是浪費了自己的一生。所以我們既然還好好的活在世上，那麼就多做一點好事，為自己做點有意義的事吧。
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大體參訪 12323 2017-04-26 14:32:26
大體參訪
班級:護二乙
教師:薛曼娜
學號:1045101069
姓名:郭品妤
座號:16
(一)給大體老師的一封信:
1.對大體捐贈之看法?
大體捐贈為人過世後，對社會上的一份貢獻‧捐贈出來的身體能夠送往各個醫學院作為教學研究用途。
2.為何需要大體捐贈?
大體捐贈是一件很有意義的一件事情，大體老師在往生後，遺體可以用來讓醫學院的學生們作為觀察練習的榜樣，讓他們能夠更了解到我們人體的構造等等之知識，也可以讓一些研究生作為研究疾病研究器官研究構造。
3.對捐贈者之感想?
很多人說，死後要保留全屍是最好的，雖然死後會火化等等，但他們並不是這樣想的，他們卻選擇了另一條路，「大體捐贈」，他們將自己死後的遺體交付給醫學研究教學，儘管他們知道成為一個大體老師，身上之皮膚器官組織等等都會被一一解剖，但他們卻也一樣選擇了無私地把自己奉獻給社會，讓自己死後也能為社會奉獻，他們是一個很有大愛的人，謝謝你們。
4.應如何表達對捐贈者的尊重?
他們是我們很多人尊重的對象，心理要時時刻刻告訴自己他們這種無私的精神不是我們所能擁有的，心中要對他們充滿著感激。
(二)學習過程中的自我反省與收穫:
1.What?在2015年時，我已參訪過大體解剖，但那次僅是參加醫學營，這次的參訪更有意義。之前的大體參訪與這次的大體參訪不同的就是大體老師，過去我看到的是，一進去，每個桌子上分別擺著不同的器官讓我們觀看及觸摸，但這次為完整的大體老師讓我們學習。
剛開始進去時，除了福馬林的味道外，最讓我驚訝的是，一桌一桌的大體老師身外裹著布，外面再包著黃色的塑膠帶，我看到後開始興奮也尊敬的等待參訪開始的那一刻。我們依序看很多地方，眼睛、耳朵、骨頭、肌肉、神經、消化系統、生殖器官等等，讓我接觸到了許多大體老師的各個器官，也發現了許多我不曾想像過的事情，例如:神經(實心)及血管(空心)之觸感的不同。
2.So what?這次的大體參訪讓我收穫到不少，要不是有大體老師無私的奉獻，我也無法了解到課本上無法表達清楚的知識。真的很感謝大體老師的奉獻，讓我們對人的身體構造有更加清楚的成長，謝謝你們。
3.Now what?
大體老師曾經也是一個有喜怒哀樂的人，看著他們躺在桌上以他們 冰冷的身體來為我們教學，不禁想起我們還身體健康活在這個世上，但有些人卻不為社會上奉獻不為社會付出，這樣豈不是浪費了自己的一生。所以我們既然還好好的活在世上，那麼就多做一點好事，為自己做點有意義的事吧。
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大體參訪 12660 2017-04-26 14:22:49
給大體老師的一封信：
首先要很謝謝大體老師的捐贈，才能夠讓我們有這次很寶貴的經驗，認識了很多的器官，讓我們更了解我們人體的身體構造，讓我們收穫良多，在我們以後的護理之路有很大的幫助。我覺的大體老師真的很偉大，他們需要被解剖作為醫學的教材，讓我們能夠學習更多的知識，所以我們在看大體老師的時候要保持感恩的心，並且尊重他們，因為是有了他們的捐贈我們才能有這次的經驗讓我們學習，所以真的很謝謝他們。
從這次的體驗中除了讓我學習到很多的各種器官之外，也讓我親眼看見了人體的生理構造，也觸摸了器官，這是我們在課本上學習不到的知識。在這次的參訪中真的讓我學到了很多以前不知道的事，因為以前都只是在課本上讀過，但在參訪中讓我看到真實的器官，讓我能夠加深印象，也讓我們以後不管是在學習上，或是在以後的職場上都有很大的幫助，所以我很把握這次的參訪機會去學習。
在這次的參訪中讓我覺得這些大體老師都很有愛心，能夠捐贈自己的器官，對這個社會犧牲奉獻，讓我們有這次寶貴的經驗。也讓我學習到世界上還是有人是很有愛心的，所以我希望以後我也能夠成為一位有愛心的人，能夠為社會付出，成為一個能夠讓這個世界更美好的人。
看完這次的參訪也讓我更加知道每個人都是不一樣的個體，所以我們每個人都要去友善的對待身邊的人，因為每個人都是值得被尊重的，以後我們去醫院工作也是一樣，我們需要用心的去面對每個人，因為每個人都希望自己能夠被尊重，但是我們也要想想我們是否有尊重的去對待別人，所以我們人要彼此互相尊重，才能讓社會更加和諧。
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大體參訪心得 12325 2017-04-26 12:13:53
大體參訪活動心得
1045101071 18號 護二乙 劉蕙瑄
給大體老師的一封信：
我認為捐贈大體的人非常的厲害、非常的有勇氣和非常的重要，因為有他們無私的奉獻與醫生們努力，才讓我們現今的醫學跟之前比起來已經進步很多了，如果沒有大體老師可以研究，開刀治療等等的風險感覺非常的大，他們為了我們做了很多人無法做的事情，所以我們需要尊重他們，畢竟他們是死者也是為了醫療貢獻了自己的身體，真心覺得老師們非常勇敢，因為我自己可能就沒有勇氣這麼做，而且家人可能也不會同意吧？除了尊重他們以為，也不要浪費了他們的貢獻要好好學習，不能辜負了老師們。
學習過程中的自我省思及收穫：
當我走進去那扇大門後，看到的是一個個在桌上的人形物體被蓋著，當時腦海裡所想的是「天啊！我真的要看大體了！」內心浮現出來的想法，突然覺得有點害怕，後來看了第一個大體老師是介紹內分泌還有有看到眼球，而一打開蓋著老師的布看到大體老師覺得其實還好，並沒有想像中的恐怖，我當時是以學習的態度去面對大體老師的，很興奮的去摸了各個老師介紹的部位，依序看了內分泌、眼睛、骨頭、肌肉、消化系統、泌尿系統、呼吸系統、血管、神經系統，「內分泌」很可惜的事只看到了甲狀腺和腎上腺，摸甲狀腺的時候也順便摸了氣管，氣管一節一節的很像洗澡蓮蓬頭的那個管子，「骨頭」覺得頭蓋骨真的很硬，肋骨也跟想像中的不太一樣，原來還有軟骨接連著呢！「肌肉」老師說這個是已經完全都解剖好的叫我們認真的看，經由老師講解才知道原來橫隔膜也是肌肉耶！沒記錯的話是肌肉纖維，第一次聽到呢！「消化系統」胃的大小跟想像中的不太一樣，原來沒東西時胃會那麼小，小腸的前端跟後端皺摺程度差很多前端皺褶比較多也比較深，而且肝其實滿重的欸，有嚇到哈哈，「泌尿系統」有看男生的陰莖被切一半，捏起來的話尿道就會跑出來，感覺生殖跟泌尿一起介紹了，因為有看到子宮跟睪丸，剛好有看到子宮頸癌的子宮跟正常子宮比起來比較硬呢！「呼吸系統」不知道老師打開肺只讓我們看幾秒就馬上合起來了，肺其實也滿重的，「血管」主動脈真的超級無敵大超級無敵粗的！感覺那裡被割到不死也半條命了，心臟真的跟拳頭差不多大小，老師說這個大體老師的心臟算是滿正常的耶，「神經系統」看到大腦！真正的大腦！不過腦也是還滿重的呢，還有中樞神經長得很像是馬尾，跟想像中的不太一樣。
希望下次還有機會再看一次大體參訪，雖然看到最後2個的時候有點受不了那個味道，而且最後兩個還是最重要的心血管跟腦和神經，但是我還是每個都衝第一個啦，不過覺得人生一定要去體驗一次，摸摸看、認識一下身體構造，因為我們是要從事這方面的工作。有看過實體以後對課本上的內容就不會陌生了，是個非常有紀念價值的活動。
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