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台大醫學院大體參訪心得 12326 2017-04-26 00:13:32
1.給大體老師的一封信:
當我們在默禱一分鐘時 我在想 生前為什麼會做這樣的決定 是什麼勇氣讓您想要這麼做 雖然不認識您 但也謝謝您的決定 能夠讓我們這些學生學到課本沒有的東西 礙於中國傳統的觀念裡 保留全屍而死 可說是一直被人們所希望的 願意在自己往生後 將自己的大體交給一群不認識的人 為了人們以後的健康與科技的進步而犧牲 真的是一件令人佩服還有尊敬的事。
2.學習過程中的自我省思及收穫:
(1)What?:
一翻開黃色塑膠袋時 心裡其實很震撼 跟我所想的與想像中的完全不一樣 原本有血色的身體 卻成了單單一個顏色 而撲鼻而來的福馬林味 讓我有點禁慌失措的站在那裡 什麼也不敢亂想 蓋頭的灰白布底下是一張寧靜看不出表情甚至看不出原本樣貌的臉蛋 一開始其實我並不是很冷靜地直視大體老師的身體 因為我想到祂們曾經也是有喜怒哀樂的人 並不是教學用的假模型 我的心情就有點低落 當講師講解完各個部位 要我們踴躍地去摸摸看時 我有點卻步 因為害怕用斷了他們的血管與神經 但能這樣跟大體老師學習的機會根本少之又少 所以我就克服了心理的膽怯 伸出了食指摸了摸氣管 才發現觸感真的跟想像的完全不一樣 也讓我震驚了不少 但我卻因為這樣才發現原來要親自下去摸才會學到很多事情 (比如:血管是空心的)。
(2)So What?:
真心覺得大體老師很偉大 雖然人已經不在了 但愛存在 他們無私的奉獻讓我們能夠學到很多新的知識 我也曾經想過我未來往生後要不要捐大體呢 但說真的 非常糾結 顧慮的事情太多了 要捨得自己的身體給一群不認識的人解剖 還有一些傳統觀念讓我更猶豫了 但我覺得人過世後 還對社會有貢獻的話一定是一件很光榮很偉大的事情 還有器官捐贈 這個選擇其實也不錯 因為可以救一個人的生命 真的很值得 所以從現在開始 我會認真的想 也會與父母一同討論 未來到底要不要做這樣的選擇 是很值得 也是最不捨的 希望未來的我也可以像祂們一樣偉大 受別人的尊敬 與對社會的貢獻。
(3)Now What?:
未來在書面課本中 如果有任何不清楚器官位置的 或不了解器官的用途時 只要聯想到 當時指導員所說的與教導我們的 就可以馬上與課本做連接 往後我要更努力學習老師們所教的事物 每一個都很重要 就像器官一樣 缺一個就不完整了 要學就要學到最好 過程可能艱辛 可能想放棄 但想想當初開始的初衷 就有堅持下去的動力了 最後我還是要再謝謝每一位大體老師 因為祢們無私的奉獻 才有現在的進步 疾病才可以早點找到方法治療 相信未來一定會更好的 謝謝祢們。
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105年基護包紮體驗 12673 2017-04-25 22:08:08
包紮心得 :
每個部位都有不一樣的包紮方式，這次的體驗就是要來感受病人在被包紮的過程及感覺，在被包紮的時候可會太緊或太鬆，這就是我們以後幫病人包紮的過程當中，要去詢問有沒有不舒服的地方，被包起來真的很不舒服，很多的動作都會被限制，沒有辦法自己完成，需要別人協助你，還有可能在包起來悶住的地方，會出汗或是發癢，也不能去擦和抓，真的很不方便!!!
我這次抽到手臂使用三角巾支托的體驗，只有右手可以做事情，真的很不方便，而且悶住的部位，很熱又很癢，但正在體驗的過程中，不能去抓，要真的想像自己是病人。之後未來還有更多的體驗課程，真的要有同理心，體驗過後，會覺得病人很痛苦的時候，我們更應該要關心、耐心、同理心的對待他們。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單55 12309 2017-04-25 21:45:27
體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級:護二乙
學號:1045101055
姓名:林芝瑄
教師名稱:薛曼娜
1.給大體老師的一封信:
今天我帶著嚴肅又興奮的心情走進台大醫院時,我知道這機會得來不易,並不是每個人都有機會進去大體解剖參訪。我很慶幸此生能夠真正體會到人體奧妙,大體老師的無私奉獻深深烙印在我心頭。雖然剛進去時,還沒習慣福馬林的味道。但經過默禱後,心中有種說不出來的心情告訴著我透過這次實習經驗,讓自己提升護理專業,幫助更多需要幫忙的人,讓他們的付出更踏實實現在活當中。
2.學習過程中的自我省思及收穫
（1）What?（我學到了哪些?）發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
我學到子宮的正常與帶有疾病的差別,正常的子宮會比帶有疾病的子宮還要來的大,中間還會有一條細縫。而帶有疾病的子宮頸癌,所呈現的是相反的。最讓我印象深刻的是男性生殖器,我從來沒想過海綿體是如此柔軟的。當我觸摸時,旁邊的助教所說的當男生充血時,海綿體就會變硬。
（2）So What?（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長?
當我從頭摸到尾以及從內摸到外的各種器官,讓我感觸最深的是大腦,大腦是人類最不可或缺的器官。它的每一條神經都如此微小,經過解說後讓我見識到中央溝、馬尾、視神經、腦迴和等等位置。教課書所講得不如真正徹底摸過來的真實。每一次觸摸感觸就不同。教課書上所寫的動脈比靜脈來的更有彈性,當有真正觸摸後,才知道這差距如此大。我很感動他們的無私奉獻讓我們學到不少事物。我們看的不單單只是器官,是種感動。
（3）Now What（我可以如何作?我有什麼收穫?），看待人事物，自己有什麼改變?我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
因為他們的無私奉獻造就我也一定要用最純白的心,創造出屬於我的醫護人生。我發現每位願意捐出自己身體的大體老師,他們都出自同種信念,把身體留給更需要的人使用。從現在開始我要用最真誠最專業的護理態度去面對我的個案。讓他們知道我也能像大體老師所帶給我的深刻教誨,帶給個案無私奉獻的服務。
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大體心得 12301 2017-04-25 21:28:14
觀摩大體的旅程我覺得很精采讓我學到很多第一次去那麼大的醫院我有大略的打量過院內的樣子除了很大以外也很安靜裡面的老師和醫生對我們也很好知道我們第一次蒞臨有問題都會指導我們看著老師在講解各個部位的生理功能也順便幫我們複習一遍生理解剖原本只有在書面看得到的器官現在全部搬到我面前那是不一樣的感覺因為能清楚的看到摸到覺得很謝謝躺在那無怨無悔讓我們看讓我們摸讓我們學習的大體老師他們奉獻他們的身軀讓我們學習不知道以後還有沒有機會進去規模那麼大的醫院覺得裡面有好多我想知道想看到想學的東西讓我覺得很神秘很有挑戰很想接觸裡面的東西大體雖然福馬林的味道很重但不至於讓我感到不舒服只是聽了一整個下午覺得站的腰酸背痛因為護士鞋站久腳會痠但我知道以後還要穿著它工作所以只能撐著覺得看完大體之後好像又有點向護理這條路邁進希望以後還有機會去校外各個有教育意義的地方參訪因為能學到更多不同的東西在不同的身體構造更加了解每個器官的意義知道更多以後才不會一問三不知才不會太辛苦已經要三年級了加冠完差不多我們就像真正的跟護理這條路接軌很謝謝大體老師給我們這個機會能夠了解關於生命的意義人活著的時候無法意識到人死後還能帶給這個社會甚麼東西但藉由這次機會讓我領悟原來大體老師願意把身體交付在我們手中那要多犧牲和考慮多久才能決定是否死後要捐軀給這個社會然後安然死去我覺得身為護生要學習的還有很多平常覺得很累累到無法負荷那就需要自己去調適因為我們要幫助人們服務人群就要具備這些能力把該學習的吸收進去才能讓需要幫忙的人放心交到我們手中我們也才有把握幫助到他們相信只要努力肯付出以後不管遇到甚麼事情都能迎刃而解這是我看大體最後的期許還有所學到的事情。
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給大體老師的一封信 12643 2017-04-25 21:20:34
大體捐贈對我來說一直是一件非常偉大又具有勇氣的事，願意將自己最後的身軀交給醫師及學生當作最好的教材，是一位沒有聲音的老師，我們也透過大體老師更了解人體解剖的構造及器官確切的大小，不用再憑空想像大腸小腸的正確位子及大小了，而對老師最大的尊重應該就是認真上課和不要在實驗室嬉鬧玩耍吧。
這次的大體老師參訪是我這輩子第一次親眼看過大體，跟電視電影及想像上都差距非常大，一進到實驗室裡面福馬林的味道就撲鼻而來，望過去每位大體老師身上都蓋著黃布，心裡開始有點害怕，因為這次看到的不再只是模型，而是曾經還活著的人，當醫生掀開黃布後，大體老師的肌肉、血管、神經清楚的攤在我們眼前，剛開始的我有些措手不及還沒完全進去狀況，但在醫生的介紹之下慢慢地被拉了回來，也把握這次的機會去觸碰這些平常很難摸到的器官，跟課本上五顏六色的圖片差很多，大體老師身上的器官沒有過多的色彩，器官也比想像中的硬，也比較大，也看到了一顆膽結石，感受到了為甚麼會稱它為石頭。這次體驗帶回來的收穫真的很多，讀萬卷書不如行萬里路，很多事情還是得靠自己的實戰經驗才會有收穫，加深了在書上看到卻感受不到的事物，例如橫膈膜摸起來的觸感、脂肪的厚度、肺的大小、骨頭的硬度、大小腸的長度...等等。謝謝大體老師奉獻自己最後的軀體，讓我們有機會近距離接觸你，而同時我們也要努力的進化自己，讓自己能成為更好的護理人員，幫助更多病人恢復健康，不會辜負老師的辛苦。
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