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給大體老師的一封信 12553 2017-04-23 20:55:50
1045101295 30號游雅鈞
(一):給大體老師的一封信:我很敬佩願意大體捐贈的人，我認為願意大體捐贈這並不是一個簡單的決定。雖然我的想法是人過世之後靈魂和軀體是會分開的，於我而言留在世間的軀體是沒有意義了!但一個人的靈魂和精神將永遠不會消失。可是願意奉獻出自己，是一件很了不起的事情。也不是任何人都能夠輕易做到的。為了不讓醫學院的學生們未來不會在病人身上劃錯任何一刀、在下醫囑時能夠充分了解人身上器官的生理機轉、解剖位子等等或能讓護理系的學生能夠藉由參訪更加了解人體解剖位子。這些其實都是需要大體捐贈的原因。對於捐贈者，我很感謝他們。讓我們能有學習的機會，大體老師是我們的無語良師，願意奉獻出自己，默默的教導了我們很多，也幫助社會培育出更多的醫護人才。在開始跑台之前我們有一個哀默的儀式，表達對老師的尊敬，我靜靜地在心中和老師對話:道謝、也要自己好好的珍惜得來不易的機會，認真的學習。將來要將從老師身上學到的知識，回饋在病人身上。以報答老師的教導和奉獻。
(二):(1)我學到了骨骼.泌尿.生殖.呼吸.神經系統等等…一共跑了8個台。我發現了一些新鮮的事1.動脈摸起來比靜脈硬有彈性，我以前看課本的圖時一直以為動脈是紅色的、靜脈是藍色的。結果其實都是肉色的，紅色藍色只是ˋ為了區分充氧、缺氧血。2.當我們在看肌肉時有一位助教，拉動腳的神經，然後大體老師的腳指頭就動了，我覺得很神奇，這更驗證了老師說的神經支配肌肉的理論3.我發現胃其實非常小，我想是因為在進食時，胃能夠擴張容納食物並消化吧!這真的很特別，一想到我的胃也這麼小，可是當我吃了很多東西時，卻依然沒有問題的容納大量的食物、並消化。就覺得很厲害。4以前念心臟的時候我覺得很奇怪、總是看不懂課本上的圖、不明白乳頭肌和腱索怎麼相連。但當我真的看到心臟時，有切開一個切口，可以看到裡面腱索拉著乳突肌，就覺得終於能夠理解了。
(2).以前有很多不了解的，不懂那個人體構造為什麼是那樣，但在大體老師的身 上都一一的得到了解答。讓我不只是死背學理，為了應付考試。而是打從心底去完全的了解，也喜歡學習到的新知。也很感謝有這樣的機會可以來學習。
(3)剛開始我其實很害怕，也不敢動手去觸碰。但我後來當聽到助教認真的講解之後，我突然覺得，我不應該這樣子，這沒有什麼可怕的，老師和我們都一樣，有可能也曾經像我們一樣，是在台下認真的聽講的學生。但是在自己過世後選擇奉獻，所以才會在這裡，讓我們學習。我能夠做的就是把握機會好好學習，讓老師的奉獻不會白費。當想法一轉，我開始敢動手觸碰。也學到了更多。未來在臨床，我能夠理解人的身體構造，像是知道做肌肉注射的三角肌位置..等等。能將所學更好的回饋給病人。
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xxx 11888 2017-04-23 19:42:53
xxx
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繃帶包紮體驗 12512 2017-04-23 19:19:50
因為之前有幫忙帶過國中生，就有先學了幾種繃帶包紥，原本想說應該會很輕鬆，但誰知道用繃帶包頭真的是有點難，需要2個人一起弄才能勉強包好，或許是頭髮的關係又或是個人技術太差，反正就是一直鬆掉失敗，不過整個弄完的時候，然後又能去幫別人弄時是滿有成就感啦！除了頭包紮以外，我想比較難的應該就是反螺旋包紮，因為常常都會在要反折的時候轉錯邊，要不然就是忘記要往上還是往下，然後整個弄完的時候就很奇怪，感覺就像哇我剛剛是在包什麼啊！哈哈包別人當然也有被別人包的時候，講真的看別人在幫你包不管是環形,螺旋或是八字等等的，真的是有種衝動想要幫他，但給人包頭的時候我只有2個字形容我的感覺，那就是無奈，哈哈因為妳完全看不到幫你包的人在妳頭上是在弄什麼，只能心想是還要包多久才會好呢？但說實在的如果換個角度想想看，當我在幫別人包的時候或許他們也都會有相同的感受，所以不管是被包的或是包人的，我想彼此之間的將心比心是很重要的，我想這次的繃帶包紮體驗除了讓我們學到一些包紮的技巧，也讓我們從當病人的角度看，學會所謂的同理心吧！
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母乳哺餵 11572 2017-04-23 18:52:36
母乳哺餵心得
母乳哺餵在現在已經是非常普遍,也很鼓勵媽媽能夠哺餵母,因而在很多公共場所都有提供哺乳室給需要的媽媽們使用,很多懷孕的媽媽在到了懷孕後期，越來越接近跟寶寶見面的日子，既期待但又有些忐忑不安，總覺得好多事情都不瞭解，例如:生產、哺餵母乳、照顧寶寶 .. 等等，怕到時候手足無措的。於是只好把握時間上網搜尋相關的資訊，企圖讓自己多一份瞭解，也就較能迎接後續的狀況。哺餵母乳的好處有1.母乳含有免疫球蛋白及豐富的DHA(多鏈未飽和脂肪酸)，可幫助寶寶抵抗感染並幫助腦部及視網膜發育。2.母乳蛋白為乳清蛋白，對寶寶而言容易消化吸收及利用。3.能增進母子親情的建立，是寶寶的精神糧食，滿足吸吮及生理飽足之需求，給予安全感、促進寶寶調適能力。4.母乳可直接飲用，可避免奶瓶清潔不當或母親洗手未完全所造成的污染，另可防止不當沖泡或製造不當所存在的潛在危險。5.有過敏體質的寶寶餵母乳，可避免牛奶過敏所引起的腹瀉、嘔吐、氣管炎、氣喘、濕疹及生長不良等情況。6.哺乳可以幫助子宮收縮，促進產後恢復及延長產後經期恢復時間以達到自然避孕。另外，亦可消耗熱量有助身材恢復。根據實證研究，哺餵母乳的媽媽停經後罹患乳癌、卵巢癌及骨質疏鬆症機率較未哺乳者低。7.喝母乳的寶寶未來罹患血癌的風險較低，成年後較不會罹患高膽固醇與肥胖。8.母乳能預防嬰兒期感染、保護不成熟免疫系統的發育，並能預防其他兒童時期疾病。以後在我們高護實習時,一定會到產房實習,或者去照顧產後的媽媽,在那之前我們必須做好準備,在遇到不願意哺餵母乳的媽媽或是因為自己本身的疾病或是寶寶有乳糖不耐症等等,必須衛教他們哺餵母乳的好處,給他們一些這方面的相關知識,或是遇到無法哺餵母乳的媽媽時,給他們一些心理上的支持, 在教導他們如果不能進行母乳餵養，媽媽可以給寶寶選擇成分配方接近母乳的奶粉進行人工餵養。給新生兒選購奶粉時，以乳清蛋白和酪蛋白比例為60：40的最佳，這樣的奶粉接近母乳，並且容易被寶寶消化吸收。希望我們都能做好準備,在高護實習時都能有好的表現。
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大體參訪心得 12458 2017-04-23 18:02:46
今天去了台大參訪關於大體解剖的教學,學到了很多東西,雖然很多都是以前一年級下學期在解剖學課本上接觸過的內容,但還是有實體的教學印象來的更深刻,學習的速度比在課堂上只盯著黑板與課本快很多,果然「讀萬卷書,不如行萬里路」,覺得受益良多。
一開始要進去大體解剖室時很緊張,因為第一次接觸大體,所以和同學緊緊地牽著手,帶著緊張又莊嚴的心情進到了大體解剖室,一進門時就聞到了福馬林的味道,以前並不清楚福馬林到底是甚麼味道,但聞到了之後並不覺得難聞,只覺得很像廣告顏料的味道,當然同時也看到了躺在冰冷的台子上的大體老師,實習開始前先為大體老師默禱,實習開始後認真的聽講解的老師仔細的介紹各種器官,解剖位置在哪,器官的功能等,有些講解的老師會先配合著書或是標本模型解說,再讓我們看大體老師,讓我們更快記憶,學習更有效率,總共8有個站,學習過程中幾乎每一個站都有讓我們戴手套試著拿大體老師的器官,以及摸摸看泡過福馬林的皮膚跟器官的感觸,印象最深的是第一個站,是在講解消化道的部分,過程中我摸到了膽結石,覺得很新奇,膽結石真的就像石頭一樣硬,但表面又有點平滑,而且不會太重,比起其他器官來說膽結石更吸引我,所以印象很深刻,印象第二深刻的就是在第三站看到的肺,看到了肺上面有一些黑黑的點,解說的老師向我們解釋說有黑黑的部分不一定是抽菸造成,也可能是呼吸道周遭的髒空氣而造成的,但如果是抽菸的話可能會是全黑,覺得很可怕,一定要好好照顧自己的肺。
過程中覺得有些講解的老師很有趣很親切,學習上很輕鬆沒有壓力,讓我們很愉快的學習,當然也很感謝大體老師,願意貢獻出自己的身體讓我們學習與研究,大體老師的偉大是只要上完這堂課的每位師生都能感受到的,很高興自己用心的體驗與學習了整個過程,是個難忘的一堂課。
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