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寒假作業 11597 2017-02-20 01:01:30
拔牙後併發破傷風—病例報告
作者：馮天民;朱水松;胡克信
看完這篇，讓我瞭解破傷風也是會傳染的，也會經由拔牙而傳染；這位病人曾今因為牙痛拔過牙，在過去半年間沒有其他的外傷記錄，可是去看醫生的時候，外觀無其他明顯症狀。傷口很大，大約一公分，傷口紅腫，輕微腫脹；所以我們要多注重牙齒整潔，照常去看牙齒。
食物過敏
王麗潔 醫師定義
根據2010年美國NIH的guideline，食物過敏是指在接
觸特定食物後因特殊免疫反應造成不良健康的作用，且具
再生性。對於食物過敏，我們一般都認為過敏是因為基因遺傳，或是吃到不新鮮對自己身體不適的食物造成的；瞭解到主要的治療是嚴格限制有症狀的食物過敏原的攝入，如過敏性休克須要
用到epineprhine，而蕁麻疹主要是以抗組織胺治療。
葡萄膜炎在幼年型類風濕性關節炎之追蹤及治療
俞欣慧 醫師
看到葡萄膜炎，就很好奇的點進去看了，想說身上裡面都沒有有關葡萄的說法啊！看完知道後才瞭解慢性葡萄膜炎(uveitis)是幼年型類風濕性關節炎
(juvenile idiopathic arthritis, JIA)重要的併發症之一，葡萄膜
是屬於眼球中的內層組織，外被鞏膜與角膜包圍，內襯視
網膜，當剝去鞏膜時，眼球外表形態呈深紫色，形成紫色
葡萄，故稱葡萄膜，常發生的是幼兒兒童。
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寒假作業 11416 2017-02-20 00:54:37
文章: 嚴重牙周病患者的牙周補綴整體治療－病例報告
作者:王治元
文章: 老人憂鬱症與自殺防治
作者: 鄭偉伸
文章: 婦癌手術前後的標準照護
作者: 周松男
讀後心得:第一個文章說的是牙周病的相關問題，裡面內容讓我了解到原來患有糖尿病的病人非常容易得到牙周病，所以彼此間的關係在臨床上越來越被重視，加上病人本身不良的口腔習慣，也會造成多數牙齒嚴重的牙周破壞，而治療的過程中要提供一個過渡時期的捕縐物以去除不通常的咬合傷害等等。
我會選憂鬱症和自殺的議題是因為社會上常發生的事情，所以要好好瞭解一下，而且我家中有老人更要好好關心他們的心理和精神狀態，老人憂鬱症的危險因子與其他成年 人族群類似，包括女性、單身(未婚、喪 偶或離婚)、低社經地位、社會隔離、生 理疾病、認知障礙、身體失能、睡眠障 礙、遭遇親人過世的哀慟、先前有憂鬱 症病史、家族憂鬱症病史等等，所以都不能輕忽。
手術的前後護理是非常重要的，裡面有很多知識我都在學校上過了，例如有關手術後快速復原(ERAS)的步驟讓我再次印象加深。
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寒假作業(2) 13503 2017-02-20 00:50:49
書名：我不要一個人孤單的過
作者：盧麗萍
讀後心得：
這本書在說的是那些我們以為很難的事，只是沒有好好想過，沒有人指點；那些我們以為很遙遠的幸福，其實近在眼前。讀完這本書後，也許更懂得兩個人之間該怎麼相處，不論是友情、愛情、任何感情，都要先懂得愛自己，才有能力去愛人，也得尊重自己，才會有人尊重自己，在感情裡一定會遇到挫折，難免會有些不順，但是該怎麼渡過也是問題，戀愛或婚姻，不可能完全沒有爭執、衝突不是一件壞事，有建設性的爭吵，也會讓對方越來越了解、珍惜彼此。如果完全不說、也不吵、不溝通，用容忍或逃避的消極態度，最後的結果一定會分開、感情破裂。
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105-1寒假作業-讀書心得 11709 2017-02-20 00:50:26
科別 : 護理科
班級 : 五護三己
學號 : 1035101303
姓名 : 杜玟瑄
文章 : 治療性遊戲之臨床運用
作者 : 吳麗敏 陳宜坊 陳妤謙 陳寶如
心得 :
這篇文章在我3年級的兒科報告，讓我深刻地記住。因為這個治療性遊戲並不是拿個布偶或者敲敲鼓陪陪小孩子玩就這麼簡單。
首先治療性遊戲的定義是目的在於滿足幼童的需求，協助面對潛在壓力經驗的預防性心理，藉由遊戲來觀察幼童無法用言語表達的害怕、感受、期望與需要
當作與幼童溝通思考及感情的特殊語言，可以紓解在陌生的環境中的緊張與壓力，增加安全感，促進情感而完成治療目的。
所以在治療性遊戲我們不只是單單想著遊戲，而是在不同的年齡層有不同的生理構造以及思想去做變化。
那文章也提到說治療性遊戲可提供甚麼功能，比如:提供轉移注意力、幫助幼童減少分離的壓力及想家的感覺、提供表達感覺、紓解情緒的方法等。
這些都是在治療性遊戲能提供給小朋友的，那在這篇文章也想到當初在模擬實境如何在臨床提供給小朋友，自己想了想有幾大重點
1.建立信任關係(因為不熟，所以在遊戲中能運用同理心以及尊重小朋友)
2.在治療遊戲前:要考量孩童的發展、心智年齡、活動能力、小朋友喜好等等。這些都是我們要去選擇以及計畫的，然後盡量爸爸媽媽能在旁，可以讓小朋友比較放心及不易緊張。
3.在治療遊戲中:避免再治療當中來執行，然後再選擇玩具當中或者執行當中能考量小朋友的發展
以及安全。
4.這點比較重要是－各學齡期的發展(因為每個年齡層都有不同的發展，所以我覺得要了解清楚)
所以在治療性遊戲是個需要花一點心思來好好探討及了解，想想之後也要去兒科實習了我想這對我來說是非常重要的，也看到這篇文章讓我更清楚治療性遊戲的定義以及如何運用在臨床上。
最後也希望大家能看看這篇文章，因為對我來說有時候報告及作業是一種形式，希望可以花一點心思來探討治療性遊戲，一開始的我也是覺得很煩或者不想管，但不僅在兒科，因為自己也有3.4歲的弟弟，更能讓我去了解以及在兒童的發展上更進一步得了解。
所以這篇文章是值得讓大家去看得哦~
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寒假作業(1) 13503 2017-02-20 00:42:10
書名：小象的雨中散步
作者：林真美
讀後心得：
這本書是在說下雨了，小象不會游泳，又想去池塘裡玩水、散步，大家想了一個好辦法，就是讓小象站在小河馬的背上，然後小河馬再站到鱷魚的背上，最後在讓鱷魚站在小烏龜背上。可是，大雨一直下，池塘也愈走愈深。看完這本書之後，內容說的是：同心協力、互相合作，因為小象不會游泳，所以小河馬就讓牠站在牠背上，隨著水愈走愈深，而小象的動物朋友也來幫忙小象的心願，「團隊合作」正是我們現在學習的，五護一庚這個家庭，像前陣子的聖歌比賽，名次不如我們所預期，但最重要的是整個過程，從選歌到練歌、加編動作，一步一步都慢慢累積，過程中難免會有些意見不合，但慶幸我們沒有被挫折打敗，那些練習的勞累和不耐煩，一切都化為烏有，辛苦也覺得很值得，也很喜歡庚班大家庭。
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