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參訪大體心得 16483 2024-05-01 16:42:56
剛開始要看大體老師，其實也沒有那麼緊張或感到害怕，反而是帶著愉悅的心情，自己是充滿好奇，每一個大體老師旁都會有講解老師，我們剛開始講解老師都是用英文解釋大體老師的每個部位，我們一臉不知道也聽不懂，當下看到大體老師感覺很不真實，其實也沒有我想像中的那樣恐怖，其實實體看感覺比較能懂，原來我們人的各個器官都很複雜，太多東西有些還是記不起來，剛開始觸摸到大體老師的各個部位，都覺得很特別，原來我們身體內的構造是長這樣，當下也覺得很有感觸，就是覺得大體老師他們這麼願意捐自己，讓我們有這個機會更認識我們身體的任何部位，講解老師有些講的，是在我上課時，有些沒有講到的，我看到腦的當下，我是感到驚豔，那個觸感就軟軟的，第一次摸到大體老師的心臟時，自己也是感到不可思議，很慶幸有這個機會可以參與這次這麼重要的參訪，也能夠深入再次熟悉我們人類的每個部位，自己對於裡面的味道，比較沒有太大的影響，還是覺得很不真實，我很珍惜在上課的每一個過程，知道要再看大體老師這個機率是非常小的一件事也甚至沒有機會在看到大體老師，雖然還是沒有深深的記到頭腦，但我覺得還是要看實體的比較能容易去辨認出來，但有些還是忘記了，透過這次的機會，也讓我真正的知道某些部位是長怎麼樣，我剛開始看到橫膈膜也是覺得原來是長這樣，因為課本的圖片讓我無法去想像，但我知道它就是一個膜，也就是說它就是一個保護的作用，身上太多神經有些本身就知道，但講解老師講的有些部位是有聽過，但可能自己還是比較不清楚，上課過程中可能有時候比較不了解的地方，都有詢問老師，謝謝老師讓我們有這個機會去看大體老師，也讓我們清楚知道每個部位在哪裡啊或是長什麼樣子，謝謝老師。
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大體參訪心得 16443 2024-04-30 21:31:08
這次的參訪除了要感謝臺大醫學院以及校內協助的老師以外，最重要的就是將自己的身軀奉獻出來給我們學習的大體老師們。大體老師為了讓我們學習如此犧牲，我們更應該懷著感恩與尊重的態度認真學習，不要辜負祂們的付出。
在參訪的過程中我們實際看到了完整的大體，看到了課本圖片中的實體，也在過程中發現自己在解剖學科還有許多不足的地方，發現課本與實體還是有差距，很多東西是聽課、看課本沒辦法想像出來的。例如：一、當天動脈實際摸起來比靜脈還要硬是因為動脈有肌肉層。二、即使十二對腦神經已經算是比較大條的神經，但實際上它們卻與我幾根頭髮的粗度差不多，更何況還有更多細小的神經。三、主動脈其實比我實際想的還要大很多，甚至兩根手指插進去都不是問題。四、吸煙受損的肺臟是真的會黑到我不敢相信它就以那樣的狀態存在我們的身體內。當天不只幫我重建了許多觀念，還吸收了好多好多知識協助我找回一年級對解剖的印象。
在整個過程中最感謝的無非就是各位大體老師們，他們無私的付出對醫療界的我們有巨大的貢獻，謝謝他們願意將自己的身軀貢獻出來供我們學習，面對他們的付出我們更應該認真學習，未來在醫療界好好回饋社會。經過這次的參訪，我深刻感受到人體系統的精密程度，人體內的每個器官都對身體有貢獻，人體內無時無刻都有細胞在運動以維持我們的生命，我們應該好好照顧自己的身體，好好吃飯、好好睡覺、好好運動，盡力維持健康狀態來減少身體的負擔。
就讀護理科的我們未來或許不是每位都會在醫療單位工作，但我期許自己好好讀書、順利畢業拿到執照，成為一位對社會有貢獻的人，就算沒辦法有巨大的影響力，那我們至少不要造成社會的負擔。
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二年級校外教學 大體參訪 16444 2024-04-29 23:33:50
大體老師是值得尊敬的，逝者在他們生前就簽訂了這樣的計畫，他們很勇敢很厲害，他們的家人也是，願意將放在心尖上的家人，交給醫學院的老師學生們，真的特別感謝，感謝願意讓我們後輩學習、研究並探討人體的一切，在實習下課的那幾分鐘，教室外貼著一張張老師們的生平，有些坎坷，有些幸福，也有些爭執，不管發生了什麼，謝謝老師們。
要向大體老師學習前首先要先克服自己的心理狀態，以尊重感恩的心去學習，謝謝他們。
在學習的過程中，從泌尿系統到解剖骨骼，一開始的害怕轉為好奇，好奇跟課本裡的不同，實體看到和在教室所以聽到的，有些不同，在教室裡只能想像，但是在實習教室可以看到實體，那種感覺真的很不一樣，好像更容易記得人體的各個部位在做什麼，說實話一開始進去的時候有點害怕，但是看了幾台後，漸漸的就不再那麼害怕更多的是好奇心，能實體看到課本上有的東西，很神奇，進實習教室前，聽了有些學姊說福馬林的味道很重，什麼實習完沒有什麼胃口吃東西，但是我其實剛進去的時候還分不太清楚福馬林是什麼味道，沒有想像中的那麼嗆鼻，但是還是有少數幾台有點嗆鼻，第一次摸到大體老師感覺硬硬的沒有想像中軟，每個部位的觸感都不太一樣，我自己覺得肝臟的部分特別的硬，感覺起來很滑滑的橡皮擦，就硬硬的但是又按的下去，過程中印象最深刻的是心臟的部分，將整顆心臟捧在手心中的時候，冰冰的可以很清楚的看到靜脈跟動脈很大很粗，很難想像那是我自己也有的東西，那個粗度我的手指都可以放進去了，把有切痕的地方撥開可以很清楚的看到心室跟心房，課本畫的比較清楚，實體看到不是特別的清楚但可以看到大致的樣子。
很感謝有這樣的活動，可以讓我們學的更實際，了解真正的人體，感謝大體老師、台大的老師、聖母的老師。
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大體參訪 16451 2024-04-29 22:28:34
這次大體參訪的活動是很特別的經驗，可能是我人生中唯一一次可以近距離的觀察人體內的構造，我知道這次的活動很難得，不過等到要去看大體的時候，我還是覺得蠻抗拒的，因為從來都沒有這種體驗，覺得很可怕不敢面對。不過大體老師們為了這個社會貢獻了他自己的身體也貢獻給了醫療界，祂們還必須泡在福馬林2-3年，為了確保屍體不會腐壞，還有捐大體還有一定的規定，像是體重要到達一定的標準和年齡限制之外，還要讓專業的心理、社會、醫學評估，確認是否符合條件，才可以捐贈，而不是你想捐就可以捐的，我覺得祂們真的很偉大。
一開始進實驗室我們聽從老師的指導，開始在心裡默念，感謝大體老師的奉獻之類的話，默唸完之後我在尋找福馬林到底是什麼味道，但是最後還是沒找到任何答案，就是有一種難以形容的味道。看到大體老師之後，大體老師跟我想像中的差很多，而且也沒有那麼害怕，因為不是血淋淋的那種，反而是暗紅色的，接下來老師開始講解大體老師的各個構造之後，有些大體老師的味道比較重，真的有點不舒服，呼吸不敢吸太大口，等老師講解完之後，我們戴上了手套，老師讓我們用手摸大體老師的器官，感受平常摸不到的地方，那時候我不敢摸，到了第二站之後，同學拉著我的手去摸了大體老師的手臂，我感覺摸到了骨頭，感覺跟真正的人差不多，就不那麼害怕了，接下來我摸了大體老師的肝和腦還有大動脈，觸感真的很酷。
不過還是很謝謝大體老師的貢獻，祂們讓我們有這一次很特別的經驗，可以看到人類實體的器官，而不是看看圖片罷了，這次的大體參訪也學到了很多器官的位置，還有不懂的地方也弄懂了，很感謝台大醫學院的老師和大體老師。
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大體解剖參訪心得 16543 2024-04-28 23:28:45
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
大體捐贈對我來說是一件很偉大的事情，捐贈的過程要考慮的因素有太多太多了，對於傳統觀念要留「全屍」、「死後解剖遺體」，是需要鼓起勇氣去做這個決定，也要面對身體逝去後要被解剖的心情，是需要很多時間去消化的。
大體捐贈對現代醫療是有很大幫助的，可以讓更多醫學系、護理系了解到人體構造，並不是在書本上學。現今醫療很缺乏大體老師，據我所知道的有些學校因為缺乏大體老師而需要到其他學校上課或是停課；也不只是對於醫療上，對於尊重生命也是很重要的幫助，讓學生了解到大體老師雖然逝去但是依然用身體在教學，這是一種很偉大的精神。
我非常尊敬這些願意捐贈大體的老師們，因為他們做了一件我需要思考很久的事，非常的偉大且大愛，在人生最後一個里程碑上寫上一件很有意義的事情，給人生旅程上做一個完美的句點，是現今每個人的榜樣和學習對象。
在上課時應該專心上課，保持著尊敬的心情，且要有禮貌地對待大體老師，在課程結束後也要謝謝大體老師對我(學生)教導，從老師身上學習到很多。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
發現了不只是要在課本上學習，還要實際操作、親眼看到、親自觸摸到才能去體會到自己所學到的東西到底是什麼，不只是一本書、一張紙而已，是一個需要去親身體驗的知識，用手去記下的東西。與想像中的解剖大體參訪很不一樣，實際觸碰到的大體也跟我認知到的有點差異。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
在從一開始的默禱，再到最後的鞠躬由衷的感謝大體老師，都讓我是懷著非常感動的心情去做，想到一個人願意用自己的身體來完成大愛其實就是一件很了不得的事，讓我由衷地佩服所有大體老師，能做出捐贈大體的決定。而這些決定導致我對於大體捐贈有所改觀，它其實並不是一件壞事，而是一件對於這個世界有很大幫助，大體捐贈也讓我對於尊敬生命有更大的改變，了解到每個生命都來之不易，當然遺體更是來之不易。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
現在的我看待生命會變得更重，每一個生命都來之不易，會更嚴肅去對待生命這個題目。可以改變自身跟親朋好友對於「大體捐贈」的刻板印象，它並不是一件壞事，讓大家了解捐贈大體到底是什麼意思。我們可以將在大體老師身上學習到的精神和意志運用到人生的每一個角落，也可以利用這個精神去幫助他人。
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