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寒假作業 13233 2017-02-10 15:03:34
書名：潛水鐘與蝴蝶
作者:邱瑞鑾
【讀後心得】： 當我們的身體只剩下左眼能夠眨動，我們可以如何謳歌生命呢?
病人因為自己得了一種叫做腦溢血，一旦只要發作了，二話不說的就是死路一條，而他全身從頭到腳全身都癱瘓，全身也只剩下左眼能夠眨動能與外界對話。病人昏迷二十天又好幾個禮拜的意識都是模糊的，直到月底在一間海軍醫院甦醒了過來。這個病人其實很喜歡旅行，他之前多年的旅行經驗使得他累積了足夠的影像 氛圍和感覺，所以在醫院這個成是天色灰暗，但不能出門的時候，我還可以有個去處避開這裡。現在，我快要走到路的盡頭了，而我還要把1995年12月8日那個愁慘的日子召回我的記憶裡。但是，我一再地遲延，以至於現在每當要彈跳到我的過去，病人就會陷入昏迷。但這次昏迷後就再也沒有醒過來了，因為他的路已經走到了盡頭。
書名： 小王子
作者: 周克希
讀後心得 ： 在小王子六歲那年，有一本書在描寫原始森林名叫真實的故事，在書上看見了一幅精彩的插圖，畫的是一條蟒蛇再吞一頭大象，當時小王子對叢林裡的奇妙景象想的很多，於是他就把他看到的給畫了下來，就拿去給大人看，但大人卻說別再畫了，還是把心思放在地理 歷史 算數和語法上就好了。於是他只好選擇另一個職業，學會了開飛機，世界各地他都去過了。有次飛機出了故障降落在撒哈拉大沙漠上，而他帶的水只夠喝一個星期，於是那晚他就睡在大沙漠上了，突然就有個聲音喚醒了他，叫他幫他畫一隻綿羊。小王子就在這個星球上走了很久也遇上了許多人像是國王 虛榮者等等的。但他最忘不了的還是那朵玫瑰花，小王子每天都幫花兒蓋上玻璃罩，於是他感到很幸福
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105學年度寒假讀書心得 11737 2017-02-10 14:49:50
這次我到華藝線上圖書館看了三篇有關於癌症的議題,身邊有家人是因為癌症過世,也有朋友的家人因為癌症過世,所以比較想專研這一塊。有些癌症病患預後較差因為發現得晚,優些則是因為發現的早所以控制的住,癌症病人預後的評估分為簡介：存活期、反應率、無病存活期、疾病無惡化存活期。這些都是從癌症的擴散範圍大小和腫瘤的生長速度判斷,癌症過往被認為是不治之症，隨著診斷技術提升，新穎的醫療技術以及新藥發展，還有多專科治療團隊合作，使得癌症的治療獲得進步。癌藥的治療藥物有化學治療跟標靶治療,比起化學治療造成的全身性副作用，抗癌標靶藥物更易引起皮膚反應,華藝圖書館的議題寫到,接受標靶藥物治療的病人都建議做好防曬；使用滋潤保養品則可有效減輕手足症候群的症狀。
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105學年度寒假讀書心得 13180 2017-02-10 14:48:36
書名:流光中的小確幸 作者:霜子
書名:心,遺留在北海道 作者:依品凡
心得:
作者雖然是用簡短文句描述當下的景色,但身為讀者的我,卻彷彿身歷其境般,像是自己就在那個當下,美麗的景色,綠意盎然的花草,就在眼前,極為清楚。而心情也跟著作者的敘述,時而起時而落,例如:作者在車站,遇到了不知該何走的困境,以及行李太沉重,無法自己搬運,但好險夠幸運,遇到了一群願意幫助他的大媽,這時我的心裡也跟作者一樣,放下了心中的大石頭,鬆了一口氣。
看完了『心,遺留在北海道』這本書,我深刻體會到,若要獨自到外地旅行是需要很大的勇氣,在一個陌生的環境裡,會遇到各式各樣的人,就像是熱情的人,他們可以像你的家人.朋友般,不求回報的給予你幫助,這時你也會像是撿到四葉幸運草般感動萬分,而有幸運的事,當然也會有掃興,不開心的事,以及各種沒事先預料到的事情發生
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2017寒假作業 讀後心得300字以上 13423 2017-02-10 14:40:21
書名:空洞的十字架 作者:東野圭吾
一開始看書名覺得內容可能有關於宗教信仰，結果在閱讀完後，令我大吃一驚，竟然和宗教沒有關係，這是一本描述一起殺人案件的故事：主角的女兒與前妻分別在十一年前和現在遭到殺害，雖然十一年前殺害女兒的兇手已處死刑，殺害前妻的兇手也在案發後自首了，但主角還是對這起看似普通的殺人案起了疑心，於是開始追究前妻生前的所做所為，結果發現了許多巧合，最後也拼湊出事件的真相了；我覺得書名「空洞的十字架」所代表的是死刑背後的看法，讓我更加深思「死刑」的問題，每個人對死刑的看法都不一樣，從犯人的角度來看，知道不能反駁，所以就只能接受，但對受害者家屬而言，就算犯人處死刑，失去的親人也不可能回來，因此死刑存廢就成了一個問題；在閱讀完後，我對死刑的看法有了變化，原本覺得殺了一命就應該還一命，但現在覺得判死刑反而是讓犯人好過了，不如判無期徒刑，讓犯人好好反省，給犯人有種生不如死的感覺。
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105學年級寒假作業讀後心得 13476 2017-02-10 13:53:20
寒假作業-讀後心得
護一庚 24號 1055101338 李家君
書名: 心理學導論作者:溫世頌
書名: 縱論發展心理學作者:藤永保
讀後心得:
首先發展心理學主要是在研究一個人隨著年齡在生理和心理上的改變，它主要的重點是放在幼兒發展的部分，認識各個發展的理論和其代表人物包括智力,情緒,語言,知覺,性別角色等。
而我看這本書裡面有一個小章節另我非常感興趣就是–現代發展觀和傳統發展觀，它主要有兩大項因，一個是基本的行為模式，是在說一般的心理能力或特性是不需要任何訓練、學習、教育就會逐漸出現的。然而第二是在說缺乏知識卻沒有加以教育，也就是說雖然小孩和大人一樣具有天生的基本機能，但兩者之間的差異卻是無法否定的。而傳統發展觀則是在說熟習度的差別中求其差異。
我們會發現這兩大因項假設的並不陌生。第一項假設就是在分析發展時所提到隻先決論之思想概念的具體化。而第二項假設的其實就是小大人的兒童觀。
我覺得現代發展觀其實蠻有趣的，因為至少它所說的我至少都是看得懂的，也還蠻有趣的，真的覺得發展心理學其實也還蠻好玩的。
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