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105年度寒假讀書心得 12341 2017-02-01 21:56:25
這本書是由許多小短文組織而成,每篇都與人生的哲理有密不可分的關係,其中與我最有相關的一篇是｢粗暴的原因-不讓孩子體會光榮的雙親們」。
作者在此篇提到孩子粗暴的原因,其中一個理由是家庭與社會不讓孩子體會生活的艱苦,這看起來好像讓人有點難理解,其實它的意思是現在多數的雙親都不讓孩子做家事,衍生出的問題卻是暴力。從前的孩子必須做大量的家事,幫忙帶弟妹、清掃環境、購物、燒柴、準備洗澡甚是還得到田裡勞動或幫忙顧店,在早期的社會,這些都是理所當然的。但相較於現今,父母卻不再讓孩子做這些事,不是因為孩子忙著補習,就是忙著打電動,會表現出不耐煩的眼神與態度,而父母也就隨之屈服了。
我覺得以前的孩子雖然家事很繁重,也會累,但他們的心從不喊累,因為他們的父母親會讓他們知道自己對社會是有用的,擁有的也是健康的心,然而這種孩子現在卻是少之又少,如果父母都不讓他們做點家事,又不發掘他們的價值,是很容易造成小孩的自我迷失與行為偏差的!一位地玩電動,不但會影響健康,也會影響心理的健全的!
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105學年度寒假讀書心得 12630 2017-02-01 21:46:05
作者: 鄭藝馨 作者: 田秋
書名: 做自己最好的心靈療癒師 書名: 史上最經典的心理學實驗:人性心理全看透
我選了「做自己最好的心靈療癒師」這本書寫了心得報告，讓心靈走向清明，喚醒心中的靈性，這本書帶給了我很多正能量，然而我們大部分的人都活在沉重的壓力之下，心裡面充滿了束縛、衝突和恐懼。在這樣的環境下，我們內心變得冷酷、虛假，不願和人溝通，越來越不瞭解自己想要的是什麼，忘了自己的初衷。
有多久，沒有和自己的心靈溝通？相信這在這個世界上有很多人不是真正的認識自我。
我覺得這本書非常理解人性，「當我們對自己關注得越多，我們越是孤獨的，自我意識的形成就是孤獨產生的過程，自我中心構成了孤獨的象徵。」孤獨是什麼？如果我們眼中只關注於自己，自利的慾望會無限擴大，像這樣的人，即使有再多好朋友，內心也是空虛、寂寞的；如果我們的眼光是寬廣的，能觀察別人、欣賞他人，這樣子的人，即使是單獨去旅行，內心也會有滿滿的收穫。
人也需要與自己單獨相處的時間，白天過完忙碌的日子，晚上就可以和自己對話：「今天的你，開心嗎？」、「今天的你，有學習到新事物嗎？」認識自我，才能把握這世界上最美好的風景。
很多想不開的事情，其實只要轉個彎，事情的角度會改變，並不是完全都是一個樣！看完這本書感覺心中的某個領域又擴大了呢～
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105學年度寒假作業心得 11481 2017-02-01 19:45:40
*文章：情緒與護病關係 作者: 蔣欣欣
*文章：護病關係中的情感反轉移 作者:邱照華 李引玉*
*文章：護理人員情緒勞務及其相關因素探討 作者: 吳淑蓉 王秀紅
【讀後心得】(至少 300 字)：
看完這三篇文章，我覺得就像文章中說的護理人員不應該一昧地去認為自己看到的是怎樣應該要用同理的方式，感覺病人的想法和情緒，這樣才能貼近他的想法與感受。而且臨床上不單單只注重技術也要顧到病人的感受。在臨床上護理人員也會有自己的情緒，如果能帶著自我察覺，一定能注意到些甚麼問題，也可以知道病人需要甚麼，也比較不會去批評那個病人怎麼樣怎麼樣的， 如果意識到自己的感受，說出自己的想法，也能讓家屬感到不孤獨，就不會再沉溺於自己的情緒中，所以這學期所學的情緒管理也相當重要的，能了解其中的理論便能用這樣的理論去面對以後不管是實習或工作上所面臨的問題，也能看到別人所看不到的一面，體會病人的立場，用不同的眼光看待問題，看到的世界也就有所不同了，這樣做起來輕鬆也開心。
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寒假作業 選擇方法、等待成長－基本護理學實習教師之教學經驗 11645 2017-02-01 16:11:38
基本護理學實習是護理專業的入門及基礎，這本書透過實習老師教學的反思，瞭解基本護理實習的教學特性，有助於實習老師協助學生開發個人潛能，做為專業發展的方向，看完這本書，覺得在實習的時候會覺得老師每天都在罵人，可是老師罵完之後真的讓我們不能抱著玩耍的心態來實習，，也讓我們知道在實習的時候我們做錯事的當下，替我們處裡的人是實習老師，實習老師每天最早到，最後一個離開，一個人帶8個學生，老師比我們都辛苦，比起我們的13.5天，老師卻像是帶著我們菜鳥一樣，從白紙到一點點基礎，都是在實習裡面每天都可以學習到的東西，這些東西對我們都是好的沒有壞的，只是我們要不要努力的去爭取而已，未來我們會比這些還累，現在這個都不算甚麼，只要學習好，以後一定
是有幫助的，但最後幫助我們的是在學校教我們的老師還有待我們實習的實習老師。
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寒假作業 選擇方法、等待成長－基本護理學實習教師之教學經驗 11645 2017-02-01 16:11:37
基本護理學實習是護理專業的入門及基礎，這本書透過實習老師教學的反思，瞭解基本護理實習的教學特性，有助於實習老師協助學生開發個人潛能，做為專業發展的方向，看完這本書，覺得在實習的時候會覺得老師每天都在罵人，可是老師罵完之後真的讓我們不能抱著玩耍的心態來實習，，也讓我們知道在實習的時候我們做錯事的當下，替我們處裡的人是實習老師，實習老師每天最早到，最後一個離開，一個人帶8個學生，老師比我們都辛苦，比起我們的13.5天，老師卻像是帶著我們菜鳥一樣，從白紙到一點點基礎，都是在實習裡面每天都可以學習到的東西，這些東西對我們都是好的沒有壞的，只是我們要不要努力的去爭取而已，未來我們會比這些還累，現在這個都不算甚麼，只要學習好，以後一定
是有幫助的，但最後幫助我們的是在學校教我們的老師還有待我們實習的實習老師。
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