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給大體老師的一封信 11630 2016-12-15 20:38:44
給大體老師的一封信
謝謝每位大體老師.願意犧牲奉獻自己的大體.來讓我們可以更清楚了解人體的構造.雖然可以從課本了解人體的構造.但是比不上用自己的眼睛去看.用自己的手去碰觸去感受.會更了解.因為他們付出使得醫學可以進步.所以不要因為福馬林的味道而說大體老師的不是!!要尊敬他們的偉大.
二. 學習過程中的自我省思和收穫
在一開始感到真的非常緊張,一想到就要接觸我所不知道的事,就不經感到害怕,那天我們到了大體老師前,原本還以為是在手術台上看，整個血淋淋的.沒想到大體老師已經經過整理了.開始傳來福馬林的氣味,一開始還不太習慣味道,後來就還能適應了,只是有時候會被嗆到眼淚快流出來,在參觀大體的過程中.我發現蠻多事情的,我記得我拿起肝臟時,沒想到,原來肝臟那麼大又那麼重,又原來抽菸真的會讓肺出現黑斑,神經血管也比想像原來的要粗.像是福馬林根本沒有想像中的那麼臭.還有像是男性生殖器官中的尿道不是在陰莖的正中間，而是在下面；像是肝臟在產生膽汁的地方是綠色的在這天我受益良多,都要感謝這幾位大體老師.謝謝您讓我們學習到這麼多的知識!!
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105-大體參訪心 11634 2016-12-15 20:01:12
在知道要去臺大醫院看大體後，大家都既期待又害怕，我們不斷的和學姊們打聽消息，都希望自己能在有準備的情況下觀看。一進去才知道，原來沒有想像的那麼恐怖嘛〜反而覺得應該要好好把握這次學習機會，這次不僅讓我學到許多課本上沒講清楚和圖沒標明確的部位，更學到了課本中學不到的精神。
在看大體老師和聆聽解說時，心頭冒出一句話：就是「把握機會」，大體老師都貢獻出自己的身體讓我們學習，如果畏畏縮縮而不把握這個機會，不就失去這次觀看大體的寶貴機會了嗎？
看完大體後，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們研究、學習，這不是每個人都願意的。當我知道可以觸碰大體時，真的被驚訝到，深怕碰觸時他們會痛，但看到解說者都直接拉了，我們也就抱著感恩的心觸摸了〜
大體老師們選擇以這種方式愛世界，而我們呢？我們應該學習「犧牲奉獻」的精神，為了以後投入護理行業做準備，從事這方面的工作最重要的是一顆「真誠的心」，幫助病人減緩痛苦。
經過這次的體驗後，越來越期待之後的活動了〜希望之後還有機會去學習，聽說我們這屆看的器官比上一屆少了很多，好可惜呵〜經由聽講完後實際去看、觸碰，印象反而比較深刻，比較好記。
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大體參訪心得 11471 2016-12-15 19:59:28
1. 給大體老師的一封信:
大體老師可能是想說可以把自己留下來的身軀給需要用到的人，很感謝大體老師們的捐贈，讓我們可以解剖和了解人體部位的所在位置，了解骨頭的功能，神經的功能和所在位置，血管的所在處，對大體老師的尊重有看到大體老師時不能亂想，要謝謝大體老師，不能戴口罩，不能化妝，在心裡要抱著尊重的心看大體老師!
2.
(1) 我學到了甚麼?
我發現大體老師的血管都是灰色的，頭皮有些也是黑的，還有一位大體老師因為抽煙肺是黑色的，然後老師說那個黑黑的不會變少，所以叫我們遠離二手菸、少抽菸，還有大體老師的靜脈、動脈和神經摸起來的感覺都不一樣，血管摸起來是空心的，動脈比較Q，神經摸起來比較紮實，所以就可以分辨哪個是動脈哪個是靜脈哪個是神經。
(2)所以，為甚麼?
感動這些大體老師讓我們看解剖的位置、部位，還有不能抽煙，要保持健康的身體，這樣才能保持各個部位的完整，讓我有了不能抽煙的想法，而且看完大體後我知道了部位的所在處與哪些連結，人死後會變成怎樣，我還看到了聽小骨，那真的是非常非常的小，不過很神奇的是我們耳朵裡竟然非常需要這三塊骨頭，所以對我們來說非常重要。
(3)我可以如何做?我有甚麼收穫?
覺得我們應該好好對待大體老師，要對大體老師懷抱著尊重，因為大體老師既然捐贈大體給我們使用或觀看，那我們就要好好對待，不要對大體老師失禮，我們應該要做態度的改變，但是有些人的態度是很好的，是態度不好的人需要改變，他們不尊重大體老師，未來可以將這些應用在臨床上，用來了解解剖位置，避免放錯位置，打針打錯地方，這樣在臨床上才可以成為應該專業的護理師。
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大體參訪心得 11464 2016-12-15 19:56:29
1. 給大體老師的一封信:
謝謝你們願意奉獻出自己的身體，讓我們可以更了解人的身體構造，每一個捐贈者都非常偉大，誰不希望自己死掉以後可以好好的入葬為安，而不是被不認識的人切切割割，對大體老師應該抱持著尊敬，在觀看每一個大體老師之前都應該好好的心裡默禱一番，在解剖實驗室裡面即使味道可能不太好聞，都是福馬林的味道，都不應該戴口罩或是把自己的口鼻遮掩起來，那都是為了讓我們看到更真實更完整的他們，每一個捐贈者都有可能帶動未來的醫療新發現，每個人身體都是不一樣的，說不定在他身上有個疾病或是什麼現在醫療沒有發掘的，但是在未來解剖後說不定就可以多了更多治癒別人的可能，謝謝你們願意也謝謝你們相信我們的醫療技術，而把自己交給我們，感動於你們的付出，即使死後也不忘了把愛留在人間!
2.
(1) 我學到了甚麼?
看到了很多在沒有接觸護理的時候很難有機會看到的大體解剖，有點興奮又有點緊張，更多的是沉默和尊敬，雖然在課堂上都有學過那些器官血管神經的位置，但真正看到的時候助教問問題的時候就腦袋一片空白了，對生理構造還是不夠熟啊…
(2)所以，為甚麼?
每看到一件特別的，以前沒看過的新鮮事，心裡頭總是特別的雀躍，人生就是不斷的去接觸新的事情，去增加每一個人生階段所學的篇章，每一件事情都會擁有他所存在的獨特價值，我想，這種無法用言語所表達的感動，應該要用自己的心去感受!
(3)我可以如何做?我有甚麼收穫?
每一個都像是這一個世紀上的小羅螺絲，每一個階段都會有汰舊換新的時候，一定都會生鏽，在閃閃發光的巔峰時期，每個人都會有自己該做好的本分，改變自己讓自己變成一個大螺帽，讓自己為著世上奉獻更多!
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大體解剖校外教學心得 11507 2016-12-15 19:55:03
1.給大體老師一封信:
剛開始對大體老師默哀的那一分鐘，我真的是全神貫注，不只是感謝，還有一些些的畏懼，看著一具具大體老師的身軀，我從一開始的懼怕，慢慢轉變為接受和面對，最後甚至敢去接觸大體老師的器官、血管及神經，大體老師把自己的身體三線出來讓我們學習，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們研究和學習，這不是每個人都願意捐出來的，當我知道可以觸碰大體時，真的被驚嚇到了，真怕觸碰時他們會痛，但看到解說的老師們都是直接拉直接碰觸，我們也就抱著感恩的心觸碰著大體老師們，因為很多人都想要往生者的面容是完整且漂亮的，所以會想捐贈的人我非常的佩服，很謝謝他們讓我們學習，如果沒有人捐贈大體我想我們因該也部會知道自己體內中奇妙的器官構造，我們不管在看哪一副大體，我們都要擁有一顆感恩之敬佩莊重的心去學習看待每一副大體老師，而不適拿開玩笑的心去看待。
2.學習過程中的自我省思和收穫
(1)我學習到了人體內的主之器官和他們的位置在哪裡，我發現我們人體最奇妙的就是12對腦神經，他們小小的卻可以控制人體許多的地方，還有發現到我們人體最小的骨頭就是三塊聽小骨，他們真的好小，在學習過程中，我接觸到的問題就是為什麼可以把神經都可以一個一個的完全解剖出來，我覺得很厲害
(2) 這一次的大體參訪我真的很感動，因為之前都是書面和照片沒看過實體，很瀉葉有這次的參訪，讓我學習到更多人體的奧妙，感動的還是大體老師們的貢獻，沒有老師們的貢獻，我想我們因該沒有機會看到人體內的逤有器官構造吧!經過這次的體驗後，經由聽講完後實際去看、觸碰，印象反而更深刻，也比較好記。
(3)這次參訪的收穫就是我學到了好多新東西，而且也讓我懂得我們都要有一顆感恩的心去看待每一件事物，不管是自己的家人或者陌生人，我們都要好好地說謝謝禮貌的話，也不要太自私，像大體老師們選擇以這種方式愛世界，而我們呢?我們因該學習{犧牲奉獻}的精神，為了以後投入護理行業做準備，從事這方面的工作最重要的就是要有一顆{真誠的心}，幫助病人減緩痛苦，參訪大體老師，想到生面的可貴和平等，讓我對死亡有了更深刻的認識，了解死後仍有其價值，同時也反省自己努力去認識及珍重每一個體生命存在的意義，最重要的，恐怕是去深思如何活出真實的自己，把握當下，以尋找自己的價值所在。
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