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大體參訪心得 11757 2016-12-08 19:47:28
我覺得這次的參訪讓我印象深刻,剛開始在外面排隊等待的時候,不小心看到那些大體老師,其實有點嚇到,後來進去要先開的那刻心裡也有點怕怕的,但事實上並沒那麼可怕,而且也沒有什麼味道,最特別的是在體驗摸器官的時候,無法想像明明很重的東西,但在身體裡完全沒感覺,第一次接觸真的很令人忘懷.那些大體老師都好偉大,願意把自己的身體捐出來,並不是每個人都能做到的,我們應該學習犧牲奉獻的精神!
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104學年大體參訪心得 11723 2016-12-08 19:36:58
一.給大體老師的一封信:
還記得第一次深入認識「大體捐贈」是在網路上看影片，才了解這個詞彙背後的意義。當時影片中的醫學系學生，在解剖學課啟用大體老師前，與老師的家人們一同緬懷老師的生前。雖然我們這次只能藉由貼在解剖台的介紹認識老師，但印象很深刻的是有一位老師的介紹裡寫了一段祝福以及期許未來醫學界的話，他選擇以行動的方式支持，我想這是最值得敬佩的地方。人在死後，留在人世的是軀體；而「大體捐贈」的意義，讓人留下的不只是軀體，還有那股犧牲奉獻的精神，能在生命的最後，再為這個社會付出一點點的力量。也因為有老師們的付出奉獻，讓我們除了課本的學理以外，還能最真實的看到人體的每個部位。從一開始的默禱，雖然只是短短的一分鐘，但在內心與老師簡單的自我介紹完畢後，開始與老師述說著自己的感謝，很感動老師的付出讓我擁有學習的機會。參訪的過程，平常課本所教的東西全都在我們的面前出現，還能用雙手感受每一個器官的觸感、分辨每一種組織。因為老師們的奉獻，讓每一位正在醫學界努力的學生們受惠。還有在這一次的解剖學課程，除了滿滿的感動、感謝，也讓我深深領悟自己所學得還不夠扎實，需要更穩扎穩打自己的基礎，才不會辜負老師們當初奉獻的初衷。對於老師的感謝，是用言語無法表達的。我想最實際的表達方式，就是將從老師身上所學到的東西，都成為自己知識的一部分，還有抱持著尊敬的心態從老師身上的每個部位學習，並時時刻刻抱持感謝的心態去面對老師。
二.學習過程中的自我省思&收穫
其實在這次學習的過程，當包裹在老師的袋子掀開的那一剎那，除了飄來一陣刺鼻的福馬林味道，眼前的景象著實讓我的內心震撼，當下有點難以接受眼前的景象。當講師開始講解時，將老師已經解剖的部位一個一個移動，心裡其實有些恐懼。但當講師拿起不同器官，替我們一一解說時，內心的警戒也慢慢的降低。但每當一個系統講解完畢時，講師都會讓我們親自感受每一個器官，當下內心很緊張很害怕，害怕自己的行為對老師不尊敬。但看著同學們的臉上一個個顯現出獲益良多的眼神，也讓我鼓起勇氣去感受，當使用著自己的雙手去分辨出每一條神經、血管，拉動著肌腱讓老師的手做出動作，內心很感動，比起課本的學理知識，我想我從老師身上學習到更多東西。但學習的過程，講師拿起某些器官與我們問答時，時而出現不知道標準答案或答錯的時候。距離一年級的解剖學是一年前左右的事，行前也有小考但自己卻沒確實複習，所以造成參訪時的困境。以後如果有類似的活動，一定要在行前做足功課，活動時才可以更加的順利。還有對於老師們的付出更加感到敬佩，礙於社會的傳統風俗，許多人會希望自己的遺體能夠完整保存，但老師們選擇以更有意義的方式「延續生命」。讓我內心深處某顆遲遲不敢發芽，就怕探出頭來會受到傷害的種子扎了根。只差等待姻緣到來的那念心，更加的堅定。那念心就是登記為「骨髓捐贈」的名單，這個想法忘了從多久前開始就一直擁有，但就是沒有那個勇氣去做，只因為擔心別人的異樣眼光。但看完老師們付出自己的身體去成就醫學界後，我也想付出自己的力量去改變這個世界。老師選擇了「燃燒自己，照亮別人」的方式，我也想效法老師們付出的精神。而且假設有一天，我必須離開這個世界的時候，我想要以「大愛精神」為這世界在付出那一點點讓世界更加美好的力量，像是:器官捐贈，能讓別人使用我的器官，去活出比我更精采更耀眼的人生，不僅延續生命也能讓另一個人的生命有了新的轉折。這次參訪後我對於死亡的看法，也不在如此害怕，因為有很多方式，可以讓看似已經不在的生命，以別的方式繼續照亮這個世界。
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二下大體解剖參訪 11689 2016-12-08 00:12:40
給大體老師的一封信
大體捐贈，這個想法或許很多人想過，但是並不是身邊的人都會同意這個想法，因為人的感情，會捨不得，老一輩的人，會認為不適當，寧願入土為安，也不願像被支解一樣，所以這是個很難去做決定的嚴肅事情，也覺得有這些想法的人很偉大，感謝幫助我們的大體老師們。我們需要大體捐贈才能去更了解更清楚人體構造，而且能夠學到更多，臟器的變化並不是所有都能夠複製成模型的，且模型缺乏真實性，如果是真正的肉體，不僅正常構造能夠與損害的器官做比較，可以去推論此人生前的工作環境、習慣…等，能夠了解不良習慣會使器官惡化成什麼樣子，這樣能夠藉此發現做為警惕，勸導不要抽菸、飲酒過量，以免日積月累延伸成不可挽回的憾事。很感謝大體老師們無私的付出，做出困難的決定使我們在這條學習之路上的成長，雖然我不知道是什麼原因使你們有這樣的動機，不過我深信，絕對不是不經思考直接同意的，所以對你們滿是感謝，也非常尊敬、嚴肅的面對及學習。我們對你們尊重是基本禮儀，不隨便對待他人，我們小心翼翼，盡量保持完整，不做出不禮貌的動作，觀察完會放回置原本的位置，我們的尊重，雖然你可能看不到，不過還是希望你能安心。因為你們的捐贈，使我們受益良多，希望能夠在未來好好發揮所學，不辜負所有對我的期望，好好利用現在的努力，增長自己的學理與技術，幫助需要我們的人，現在的學習將來都能學以致用，所以付出的努力也不會白費掉，好好打基礎讓自己更好，相信這點也是大家的共通點，總之加油！
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105學年度第一學期服務學習活動企劃書 10895 2016-12-07 14:14:09
主辦單位:聖母醫護管理專科學校五護四辛第六組
合作單位: 羅東創世基金會
一 .活動名稱: 關懷植物人
二 .活動時間:2016年9月30號
三.活動地點:羅東創世基金會
四.主辨單位: 聖母醫護管理專科學校五護四辛第六組
五.合作單位: 羅東創世基金會
六.服務對象: 羅東創世基金會植物人及行政人員
七.服務次數:9/30.10/4.10/19參與創世基金會活動總計服務次數為3次,總計服務時數為8小時
八.企劃目的:1.協助植物人伸展預防肢體僵硬攣縮
2.協助行政人員執行有關植物人的工作
九.預期成效:植物人四肢有效活動防止攣縮更加嚴重,完成創世基金會義賣之活動物品
十.企劃及聯絡人
姓名
鄭宇涵、黃映瑄、莊淯婷、陳郁涵、羅丹柔、胡譽潤、陳怡築
十一.參考資料：
American Association on Intellectual and Developmental Disabilities官方網站。
《
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大體心得 11742 2016-12-07 13:37:20
給大體老師的一封信：
親愛的大體老師您們好，我是這次去台大醫學院參觀大體的學生。感謝您們無私的貢獻自己的身軀給學生們研究和參觀，看到您們每個人的捐贈過程極辛勞都覺得您們十分偉大。我們也很珍惜這次能去參觀的機會，呈上最大的祝福給在天上的大體老師們。大體老師們選擇以這種方式愛世界，我們也應該學習「犧牲奉獻」的精神，為了以後投入護理行業做準備，從事這方面的工作最重要的是一顆「真誠的心」，幫助病人減緩痛苦。現在每天開始我都會告訴自己要認真的學習，要尊重與珍惜，我也盡力的去做到最好。謝謝您們這樣的犧牲，讓我們得以邁向逐漸成熟的護理路程，也在將來用不同的方式來回饋給社會。
在這次大體參訪中我學到了甚麼：
知道要去臺大醫院看大體後，大家都既期待又害怕，進去後當下覺得毛毛的，但是看到大體老師後，那個感覺就莫名消失了。反而覺得應該要好好把握這次學習機會，如過畏畏縮縮的不就失去這次觀看大體的機會也浪費了大體老師貢獻自己的苦心了。領悟到了生命的可貴，要好好珍惜身邊的每一個人，把握能和他們相處的時間與機會，也不要隨便的拿生命開玩笑。這次的參觀收穫豐富，但同時感覺也五味雜陳。也趁這一次機會，了解解剖學的知識，從原本有在講義跟圖片上模糊的概念上，到現在各個肌肉血管神經器官能精確的知道他們的所在位置。感覺複雜是因為這樣第一次赤裸裸直接的接觸死亡，第一次能摸到身體的各個器官也覺得很新奇同時而感到畏懼和害怕。以後在臨床上，或是生活中，能更了解自己與別人的病痛。
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