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暑假作業 追風箏的小孩 11426 2016-09-11 21:17:08
故事從一對小男孩的親密友誼開始。12歲的富家少爺阿米爾與僕人哈山，從小一塊長大，年齡相仿的兩人情同兄弟，總是一起玩耍，一起分享有趣的故事。然而，在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事，永久破壞了兩人之間的情誼，從此各自走上不同的人生道路，可是最後卻也以兩人始料未及的方式，重新連接起彼此的關係。即使阿米爾不久跟隨父親逃往美國，以為可以因此逃避過去的自己，但關於哈山的回憶一直縈繞不去。阿米爾感到非常愧疚，無法原諒自己當年對哈山的背叛與懦弱的行為。為了贖罪，阿米爾終於再度踏上暌違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最後一點心力……這是一個關於背叛的代價、贖罪的可能的故事，也是一個關於父親對兒子影響的故事——包括父親對兒子的愛、奉獻與謊言。小說背景也涉及了阿富汗過去到目前的狀況，讀者也得以從本書一窺這個神祕國度。
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三年級暑假作業 10618 2016-09-11 21:16:57
書名: 安寧護理模式於臨終護理中之應用
如果有一天, 我們說再見
安寧伴行
心得: 安寧護理是秉持人性與經濟化原則，協助臨終病患與家屬由了解死亡，進而到接納死亡的一種醫療照顧制度，此項理念在近二十餘年中，曾給予許多臨終病患與家屬身心支持，且使雙方在最後相處歲月中活得更有意義與尊嚴，但在國內卻因國人對死亡的忌諱，以及護理人員對安寧護理訓練之不足，致使國內在推動安寧護理時困難重重，由文獻查證說明安寧護理制度之發轆、理論基礎，以及此項護理模式於臨床工作中的實際應用，期能藉由廣泛性文獻查證，能增強護理人員對照顧臨終病患的專業能力，由發揮積極與主動功能中，提昇護理品質。
＜如果有一天，我們說再見＞這本書，它的書腰和封底，有好多現代名人…共同創作!最震撼的生命故事。唯有坦然面對、放手，我們才能學會真正活著。」封底也標示著:「37個故事，用最真摯的文字寫下最深的不捨與思念，傳送最動人的祝福。看這群陪伴摯愛的、親自與死神交過手的、預先為自己寫好生後交代的人們，如何練習說再見。」，和民眾生命分享，藉此拋磚引玉，鼓勵所有素人執筆，說出對自身及家人末期醫療的想法和規劃。
看完安寧伴行這本書後，我覺得趙可式以兩位病人在家屬的不同態度下，一位是一直到死前都因為家屬的【不忍】而遭受蒙蔽；而另一位透過家屬的同意，在先生伴隨下，選擇適當的場合，由護理人員告知其實際病情，而藉著這兩位病人的不同後果來解釋告知的重要。說出安寧緩和療護的定義、原則和哲理，並利用一些在台灣的實際病例，引導讀著從中去體會【哭泣與眼淚】是最好的哀傷治療藥，並提出其【全人】、【全家】、【全程】、【全隊】的所謂【四全照顧】的內涵，而鼓勵病人在死前可以瀟灑與人【道謝】、【道歉】、【道別】。更令我感到佩服的是趙可式在這本書裡，還用心地整理出她對於如何與病人、家屬說明病情以及如何鼓勵親友不要對病人隱瞞病情的，這也讓我更清楚生命得意義與價值，知道把握健康的重要，知道要隨時準備好自己，對死亡不再恐慌，尤其要關愛家人，把握當下。
http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=0047262x-199306-40-2-67-72-a
http://lib.niu.edu.tw/bookDetail.do?id=419786
:http://www.medtoday.com.tw/41019.htm
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104學年度暑假讀書心得:輕輕鬆鬆消除頭痛 12280 2016-09-11 21:06:39
我們所說的頭痛,種類各有他的不同 . 症狀嚴重時,甚至無法站起來,因為職場和家人的不了解而感到煩惱,而且因為沒有實際有效的治療方法或好的醫師而痛苦不堪的人很多,現在對於頭痛的了解和治療法進不了很多,但很遺憾的是,仍然有許多人無法享受到這種進步 ;頭痛可以說是煩惱的代名詞,但即使沒有煩惱的事情也會頭痛,甚至會痛到在地上打滾 . 看起來是小毛病,但卻可能是會危及生命安全的頭痛 . 頭痛患者不斷出現,但是卻沒有明確的的症狀 . 對於頭痛患者而言,另外還有一個煩惱就是周圍的人不了解頭痛的痛苦 . 這種疼痛只有本人才能夠理解 . 本人甚至痛到腳都站不住,可是周圍的人卻不了解,因為這樣而受到不當的待遇,關於頭痛,並沒有確實的治療法,這是因為頭痛有各種不同的形態,己使是相同的形態也會有不同的個性,而且患者的個別差異也很大 . 可能某位患者的好方法,對於其他人反而會造成不良的結果,所以奧很有耐心地找出合適自己的治療法 . 了解到自己頭痛的原因與誘因,能夠盡量避免去做的就去避免;或是致力於改善 . 要以和頭痛交友的寬容心情去和桐頭痛好好的相處,這樣才是擊退頭痛的捷徑.
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三年級暑假作業 11458 2016-09-11 21:06:09
『三年級』
(a)請依基護、人際溝通或上課相關之身心靈主題，自訂一主題。
(B)依自定主題至「本校」圖書館借閱3本書籍，閱讀完後寫下一篇至少500字的讀書心得。
*書名：終於還是要道別 作者: 史丹‧高柏格
*書名：我願意陪伴你點亮生命的第九堂課 作者: 瑪姬‧麥克凱勒
*書名：基本護理學(永大) 作者: 王月琴等
【讀書心得】：
在看終於還是要道別這本書之前我有先看過簡介，感覺這本書會是一本悲情、傷心會讓人難過掉眼淚的書，這本書把作者心中的哀傷順著像日記的記事一件件描述出來，在作者的文字描述中將作者心境的轉移描寫得非常好，讀到最後這本書帶給我的哀傷比想像中還要的多，整顆心揪了起來，好像我也經歷過這些一樣，深深佩服作者的描述能力。
安寧療護不是一個地方，而是懷著一種心態，願意陪伴一個人走完最後一程，握著那人的手、陪著他的喜怒哀樂或靜默不語，見證生命的終點。罹癌後，史丹決定去當安寧療護志工，陪伴臨終的病患。他在書中分享了這些臨終病患的故事，讓我們看到如何用愛與勇氣面對焦慮、悲傷、痛苦，看完這本書，學習到很多就算是瑣碎的事情對臨終者或照顧的人都有很大的幫助。書中有很多實用建議，如:小聲說話、說話時要坐著、多聽少說……等，十分值得我們或家屬參考。
基本護理學這本書是我整個暑假最實用、也幫到最多忙的書，它陪我度過一整個實習，這本書非常實用，向老師問我們發燒的定義及溫度，查一下就有詳細答案，實習前也瘋狂的複習可能會用到的知識，像是洗手、護理紀錄怎麼寫、各個技術的流程，雖然有部分跟臨床實際操作不太一樣，但還是我們這些護理科學生的好幫手。
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中醫傷科護理 10839 2016-09-11 21:00:39
這本說主要是在說，如何用中醫的方法協助及疾病的治療及緩解，傷科治療原則及方法，診法分為望診(整體外觀形狀觀察患者) 、聞診(聽聲音與聞氣味兩方面) 、問診、切診(骨傷科主要以局部知診查重點)，另外中醫有一個十問歌「一問寒熱二問汗，三問頭身四問便；五問飲食六問胸，七聾八渴具當辨；九因脈色察陰陽，十從氣味章神見。」
像老人家的最常發生的髕骨骨折，在中醫上的處理方法先觸頂合骨手法再以抱膝固定髕骨再來外敷如意金黃散再來以紗布繃帶及副木固定，衛教病人常做股四頭肌之等長收縮，若如果患膝疼痛劇烈，可請患者躺在床上將腿抬高，足用力背伸，並且教導患者使用拐杖。
慢性骨髓炎在中醫上的處置方法為，初期時若看見局部紅腫熱，可以使用如意金黃散，並服用清熱化濕、活血通律之劑，如四妙勇安湯、五味敗毒，如化膿潰破，則宜和營托毒，外敷金創膏。
像中醫裡常用的藥方，像如意金黃散，它主要的功能為解毒清熱、理氣止痛，陰疽忌用，重複長時間敷貼會引起皮膚過敏，每次6~8hr為宜，特殊急性腫脹之個別狀況則不在此限。
《醫宗金鑑，正骨心法要旨》中提到:「摸、接、端、提、按、摩、推、拿」此八法為正骨八法，點按法有指間點按、掌根按壓等，主要以特殊反應點為標的，禁忌症，重要臟器，如:心臟、肺臟；摩擦法:
全身皆可，禁忌皮膚乾燥脆弱者，擊打：是用於一般軀幹部之上背或下背部之鬆筋手法，胸腹忌用及頭頸部忌用，拿捏：四肢部肌肉成束之處、頸項及背部太陽經之經筋部分分均適用。
黃桂彬（２０１０）•中醫傷科護理•台北：華杏
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