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105暑假作業 11584 2016-09-08 19:21:18
您也害怕孤獨嗎? 解析邊緣性人格
會借這本書主要是因為自己覺得自己的個性有一點孤僻,雖然在學校的樣子不像是怕孤獨的,但內心總會有一個很害怕很害怕的感覺,幾乎每個人都怕孤獨，但有人會害怕孤獨，無法獨處, 但為何有人能獨處，甚至享受獨處的感覺，有人卻為了逃避獨處，想辦法找人多的地方，找任何可以陪伴的人，一旦認定對方能付出真愛，就希望彼此能緊密的黏在一起，交往過程中，伴侶最好能像母親般的呵護，如此在寂寞恐懼中所得到的愛，會因多疑，吃醋，總覺得被關懷得不足而發怒，週而復始的緊張關係中，恐懼寂寞其實透露著嬰幼兒期未受到足夠照料，長大後才會將伴侶投射為該擔負起補償照顧責任的媽媽，然而伴侶畢竟並非媽媽，不該負起這寂寞恐懼的責任。書中說明若有無法忍受被人拋棄 ,一旦發生 ,會有激烈反應 。極端思考模式 ,黑白、對錯分明 ,易造成人際衝突。自我認同障礙，自信心低，因此影響人際關係。情緒低落時 ,會有自我傷害及放縱行為 ,像飆車,瘋狂購物。會藉輕生 ,自殘威脅他人不得結束情感關係。不合時宜的爆發憤怒情緒 ,或對憤怒難以控制。情緒失控時 ,憂鬱 ,焦慮情緒會持續數小時。害怕孤單 ,經常有空虛感，無法獨處。會瞬間出現與壓力有關的解離（失神）或妄想現象，覺得有兩個以上的人格。其中達到五項以上(重度),三項以上(中度) 。以上我只有達到兩項所以算是還好的,不至於是邊緣性人格。但這本書也讓我學了很多,讓我能夠知道某些人的行為是因為缺乏某些事物而造成的性格,例如: 當有邊緣人格的人面臨分手或離婚，表面上是被拋棄，但主觀感受卻是被遺棄，被拋棄是因彼此不適合交往，分手過程難免感傷，但不致於造成創傷;被遺棄意謂將與最重要的照顧者永久別離，由於嬰幼兒時期未感受充足母愛，因此長大後會在談戀愛時不斷尋覓那種心靈上欠缺的母愛，當情侶之間夾雜著母子(女)關係後，同時形成母親照顧與被照顧的扭曲互動, 一旦彼此正式交往，嬰幼兒期未被滿足的被愛期待就會浮現，這種不切實際的期待越深，失望就會越大，邊緣人格的人無法察覺這種主觀上天經地義如同被母親的呵護有甚麼不對當情侶間認知不同就產生摩擦，吵架的起因通常來自當事人自己認為對方未盡情感照護的責任，就像是吃醋，另一伴跟異性談天說笑就會怕被遺棄，如果另一伴臨時爽約.未按時約會見面:嬰幼兒期母親餵完奶後棄之不顧，曾經經歷分離焦慮，當對方感覺當事人怪異的思考及行徑，想提出分手後，過往曾經被遺棄的潛意識經驗將再被撩起，想到即將面臨孤寂漫漫長夜，當事人可能會苦求另一伴原諒,若不成功，情緒就會接著失控，自傷.傷人的行為就可能出現。
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104學年度暑假讀書心得 12649 2016-09-08 19:20:50
護理典範人物-陳翠玉
西元一九一七年二月九日,一位女嬰誕生在台灣彰化一個虔誠的基督徒家庭裡,她就是日後留學日本、加拿大、美國,成為第一位在美國取得護理碩士學位的台灣人─陳翠玉女士, 陳翠玉女士彰化高女畢業後,渡海到日本東京的「聖路加女子專門學校」就讀,1942年畢業返台,先後任職於台灣總督府和台北保健館,一九四七年申請到世界衛生組織(WHO)的獎學金,遠赴加拿大多倫多大學(University of Toronto)攻讀護理教育,是台灣第一位榮獲WHO獎學金出國的留學生。
一九四八年取得學士學位後返台,擔任台大醫院護理部第一任主任,一九五○年創辦「台大護校」,擔任校長,第一次招生即男女兼收,創下了台灣男性護士生的首例,一九五四年再度獲得WHO獎學金,到美國波士頓大學(University of Boston)進修護理行政,一九五五年取得碩士學位後返國,繼續擔任台大護校校長,並於一九五六年秋天與余道真、魏火曜及葉曙三位教授創設國立台灣大學醫學院護理學系,陳翠玉女士除了培育大量的台灣護理人才之外,她也是台灣護理教育現代化的重要推手。
要了解陳女士對台灣護理教育現代化的貢獻,就必需從台灣的護理發展史說起,台灣接受西方醫療科技的傳入,源起於英國長老教會的醫療宣教,而最早在台灣擔任醫療照護工作的就是具有護士資格的女宣教師,這些來自歐美的西方護士「姑娘」不僅提供醫療照護,並且訓練在地的台灣護士,這就是台灣護士的起源,這位護理典範人物值得我們去學習她的精神。
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105暑假作業-護理典範人物 12513 2016-09-08 18:52:08
護理典範人物
書名:南丁格爾 作者:許淵明 出版:婦女與生活社文化事業有限公司
心得:
南丁格爾是一位眾所皆知的護理人員，在當時護理這個職業是屬於地位相當低的工作，只有貧困低下階層的女人為了謀生才肯做的職業，我很敬佩南丁格爾，因為當時她家境其實是很富有的，但她卻願意放下本身所擁有的金錢及榮譽，去幫助需要幫助的人。
後來戰爭爆發，南丁格爾自願帶領女性護理人員前往戰地服務，我想這是需要相當大的勇氣，因為前往戰爭的所在地，隨時都可能喪失性命，可是他還是堅決要去服務他人。故事中提到一句我認為很有意義的話，｢南丁格爾面對的不只是傷兵的苦痛，還有人性的貪婪，但是他仍然堅持順服這個錯誤的權柄下，因為她相信一切都在上帝的掌管中｣，如果當時南丁格爾就這麼退縮的話，那麼我們也沒有現在所擁有的一切，我們該感謝前人的努力，造就現在的醫療服務，如果沒有他們，或許護理這個職業還在古板的認知裡，仍然是個低下的職業。
我認為護理這項職業需要當大的IQ及EQ，以及非常迅速的反應、認知能力，如果這些沒有達到一定的標準，那是非常危險的，護理並不是像表面上看似簡單的工作，如果一個不小心、一個不注意，可能會讓人喪失性命，使他人的家庭破碎。
最後我希望大家不要小看護理人員，他們面對的壓力並不是表面上的簡單，他們常常不能按時吃飯，不能有固定的假期等，同時也希望大家能對護理人員說聲辛苦了。
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104-2 暑假閱讀心得 11801 2016-09-08 17:53:54
書名:伊波拉浩劫：破天荒揭露世紀病毒爆發真相的第一本書
作者:理查．普雷斯頓
閱讀心得:
伊波拉病毒肆虐全球的致命病毒，至今無疫苗可解。
1967年，一種前所未見的絲狀病毒現身於德國馬堡，造成數人身亡。同年，屬於同科的伊波拉在非洲蘇丹爆發，致死率五成，和中世紀黑死病相同；二個月後，伊波拉在薩伊捲土重來，幾天之內，就奪去九成病人的性命。1989年，美國雷斯頓一間猴子飼養所再出現新型伊波拉，猴子大量死亡，但並未感染人類。在那之後，伊波拉仍持續繁衍、變種，至今未歇。 2013年底開始的西非大規模伊波拉疫情所引起的全球恐慌，尤其是當病人可以經由便利的空中交通系統，迅速地由西非抵達其他國家並造成後續的感染之後，伊波拉成為讓人聞之色變的恐怖病毒。但是，從病毒學的證據顯示，這個病毒的傳染模式與致死率與之前的病毒並無變異，之所以造成大爆發，很重要的原因是受創國家的醫療體系匱乏， 隨著疫情不斷擴散，很多醫院因人手不足或設備不夠而不堪負荷。並不是所有的國家在面對此病毒時都束手無策，只要民眾與醫療人員提高警覺，並落實執行醫院感染管制措施，都可以有效抑制其散播。
我們可以從歷史中可以得到經驗，但是了解疾病、確實執行標準的防護措施，才是保護民眾以及醫療人員最好的方法。就如同作者在故事結尾說的，終有一天它還會捲土重來。病毒會在防禦最脆弱的地方展開攻擊，因此我們必須做好準備，不可以鬆懈，才能從容面對每一場防疫的聖戰。
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暑假作業 12263 2016-09-08 17:43:41
題目:台灣的南丁格爾 陳翠玉
心得:
陳翠玉是一位彰化人,她在1940年取得學士學位後返台，擔任台大醫院護理部第一任主任。1950年創辦「台大護校」，擔任校長。第一次招生即男女兼收，創下了台灣男性護士生的首例。1954年再度獲得WHO獎學金，到美國波士頓大學進修護理行政。1955年取得碩士學位後返國，繼續擔任台大護校校長，並於1956年秋天與余道真、魏火曜及葉曙三位教授創設國立台灣大學醫學院護理學系。 陳翠玉女士除了培育大量的台灣護理人才之外，她也是台灣護理教育現代化的重要推手。
要了解陳翠玉對台灣護理教育現代化的貢獻，就必需從台灣的護理發展史說起。台灣接受西方醫療科技的傳入，源起於英國長老教會的醫療宣教，而最早在台灣擔任醫療照護工作的就是具有護士資格的女宣教師，這些來自歐美的西方護士「姑娘」不僅提供醫療照護，並且訓練在地的台灣護士，這就是台灣護士的起源。
陳翠玉1948年自加拿大學成返台後，受聘為剛成立不久的台大醫院護理部主任，她廢止日式的壓抑性護理，重新引進英美式的現代護理，大刀闊斧地革新了台大醫院的護理制度，同時也大幅提升護士在醫院的地位，因而造就了今日台灣多元發展的專業護士制度。
我覺得陳翠玉是一位非常偉大的一位偉人,對台灣的貢獻很大,不得不佩服她的精神及理念。
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