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暑假作業 10528 2016-08-30 16:07:35
一公升的眼淚這本書，是一位少女木藤亞也在15歲時，準備展開她美好的高中生活，但卻偏偏被病魔找上了，她得了一種罕見疾病「脊髓小腦萎縮症」，從此以後她的人生完全被改變了，食、衣、住、行通通變得很緩慢，需要別人的幫忙，但在她心裡就覺得很愧疚，家人對她的鼓勵和支持，對她來說自己是負擔是累贅，要是自己沒得到這種怪病就好了。
別人對她的歧視和嘲笑，擁有了一本普通高中生沒有的東西，一本三級殘障手冊，從一般的學校轉學到養護學校，一般人的雙腳是她羨慕最想得到的，因為她必須要仰賴輪椅，這種罕見疾病會使她的雙腳不聽使喚，跌倒對她來說是家常便飯，身上的傷痕日積月累，動作比龜速還慢，所以引來很多異樣眼光，但她不放棄，她相信只要活下去，就會有康復的可能，因為活下來就會有快樂。我覺得木藤亞也，是一位非常勇敢的人，在人生中最燦爛耀眼的時段，卻得到罕見疾病，我想一般人都會自暴自棄，動都不想動，怕跌倒怕別人異樣的眼光，更何況是去上學校，在家裡都會很自卑吧！怨嘆老天爺，或許還會活不下去想自殺。
亞也這句:「摔倒了又有什麼關係，反正還能夠重新站起來，不是件很好的事嗎?摔倒的同時抬頭仰望天空，藍藍的天空在上頭，看起來那麼廣闊無垠，你看得出它正在對你微笑嗎?我還活著。」堅持到底的精神是我要學習的，我是三分鐘熱度的人，常常向命運低頭，不做任何努力就放棄，很少努力到最後一刻，
往往都是做一半收場。
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105年____暑假作業 10803 2016-08-30 15:48:23
阿茲海默症讀書心得:
阿茲海默症是一種慢性、進行性、不可逆的腦部退化疾病，是最常見的失智症。好發於中年以後，且發病率會隨年齡增長而上升，女性發病率又比男性高。造成阿茲海默症的病因現仍不明，但和年齡、基因遺傳、家族史、女性、低教育程度等危險因子有關。
經常在不知不覺中就開始，早期輕微的記憶變差，學習新事物的能力開始出現障礙或著猶豫不決；中期變得易怒、焦慮、躁動且喜歡在夜間徘徊流浪，定向力漸漸喪失；晚期無法用言語與人溝通，大小便失禁且不認得家人。從最初輕微的記憶力變差到非常嚴重的認知能力喪失和失意，在這個過程中，病患不會了解自己心智的情形，也因如此病患家屬必須付出很多心力、關注，要具備很大的包容心吧我想，要耐心的教導也可能要承受很大的痛苦，因為病患有可能下一秒就忘了你是誰，他自己是誰，這裡又是哪裡等等的記憶力喪失，一個家庭要照顧一位嚴重失意及喪失認知能力的患者是很難兼顧工作和病患之間的，所以對家庭和社會帶來沉重的負荷。
阿茲海默症目前還沒有有效的治療方法，主要在於治療病因、延緩病程進展及改善精神症狀。可以利用記事本來記事維持定向力，外出帶識別卡或著項鍊走失可與家屬聯絡，鼓勵自己操作日常活動提振自信心，但也別忘了關心照顧者並給予正向的支持，畢竟真的不容易。
文章資料出處:慈濟醫學雜誌 ； 18卷5_S期 (2006 / 10 / 01) ， P39 - 48
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104學年度暑假讀書心得 11728 2016-08-30 15:41:46
書名:發現你的生命價值
作者:雷蕾 出版社:奇盟子文化
人，生下來就是為了活著，生命不會因為碌碌無為而羞恥，不會因為虛度年華而悔恨；但要活的有質有量，因為我們被賦予了生命，在人生的道路上，生命會與我們一路同行。無論生活多麼的艱難，現實是多麼的殘酷，任何的苦難都可以默默的承受，都可以慢慢的去改變，因為活著就是在不斷的解決一個又一個的問題。不斷的嘗試，不斷的突破自我，不斷的完善自己。
夢想，曾經...我們有夢...沒有人不渴望自己成功，然而成功並不可能降臨在所有人身上。一個夢想家不一定是一個成功的人，一個成功的人一定是一個夢想家!這句話是這麼說的。只要心裡有夢，你就有希望，只要心中有夢，我們就不會絕望。不是每個有夢想的人都會堅持最初的夢想，隨著環境的改變、世間的改變、周遭許多東西的改變，人們總是忘了曾經讓自己滿腔熱情的想法，所以夢想往往離自己越來越遠。每個人都得需要人生的規劃，社會成功的人無一不如此。二十歲以前，大部分的人是相同的，升學讀書升學讀書等，建立自己的基礎，在父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。你的時間在哪裡，成就就在那裡，當你一個人成功，你只享受到一個人的快樂!懂得分享與付出。
真正的快樂來自於:周遭的親友因你的成長而提升，不論是精神或物質。
真正的成功來自於:周遭的親友因你付出獲得改善，給人希望功德無限。
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暑假讀書心得作業 - 專二 12545 2016-08-30 15:33:13
書名：吃對藥找對的醫師
作者：劉大元
出版社：書泉
生病時，該找中醫？還是西醫？我需要「量身訂做」的診療為了戰勝疾病，中、西醫使盡諸多療法，包括動手術、西藥、中藥、推拿、拔罐、按摩⋯⋯等，方法各有千秋，效果不盡相同，但目的全都一樣，無非是希望幫助患者早日消除病痛，恢復健康。只是，現代文明過度依賴科學數據，講求實證的西醫遂成為主流，非西醫的診治方式就被歸類為非主流，被稱為「輔助與補充」或「另類」醫學。所謂的科學數據是以統計學的指標為依據，往往因為使用指標的差異，而造成完全不同的結果。在醫學上，統計學應該應用在流行病學與公共衛生上，而非使用在單一個案的疾病治療。因為有些個案可能是統計學常態分布的兩端，如果按照一般正常的醫療程序來處理，對這些個案是不會有幫助的，這些久治不癒的患者應以特例來看待，並另行思考治療方式。對這些久治不癒的患者來說，在乎的並非「主流」或「非主流」的醫療體系，而是能「有療效」的治癒疾病。而在學習另類醫療後，我才知道它的效果有時比主流醫療更快、更準。好比身材標準的人，可以買到物美價廉、大量製造的成衣；身材異於常人的瘦子或胖子，則需要量身訂做才穿得合身。另類醫學的醫師不過是懂得「量身訂做」的裁縫師。不過，醫學界習慣使用太多的專有名詞，以及讓人難以理解的詞彙來解釋病情，不僅讓患者及其家屬感到困惑，有時連新進醫學院的學生也覺得學習上有困難。而另類醫學中，有些項目是意會的、抽象的，需要讓大眾多加瞭解；這也是我持續寫書介紹不同另類醫學的目的。我嘗試以深入淺出的方式，闡述各項另類醫學的內容，期望讓患者和醫者都能夠輕易進入另類醫學的殿堂，一窺其中奧妙。如何尋求醫療諮詢與找對醫師‧如何尋求醫療諮詢？由於西醫分科太細，患者在看病前常會搞不清楚到底要看哪一科。如何才能從自己的症狀來判斷看診的科別呢？不妨先從諮詢自己信任且友好的醫師開始，請他們給你初步的判斷與建議；即使他們所擅長的專科不同，但畢竟受過醫學基礎教育，仍然是最具參考價值的意見。再者，要如何找對醫師呢？同樣可以先徵詢熟識且信任的醫師，或是家醫科醫師，請他們提供有效益的資訊與建議。此外，當今的網路資訊相當豐富，讀者可以自行獲得醫師的評價及相關訊息，也是一個很好的管道。可以確定的是，所有合格醫師都是由醫學院畢業，必然受過完整的專科訓練。遺憾的是，仍然有些利用民眾的無知或資訊不足而混充「疑似」醫師的不肖分子。若想瞭解某位醫師是否為合格醫師，可自行點閱行政院衛生署網站，點選「醫事人員執業資料查詢」，或是打電話到衛生署確認。現在也有許多人自稱是自然醫學醫師，曾取得國外某某大學的自然醫學博士等，企圖混淆視聽。我的病該掛哪一科？許多人都有這樣的經驗，因身體不適而前往醫院，卻往往不知道該掛哪一科看診才好；勉為其難的做出決定，但後來卻是看過一科換一科，甚至醫院也一間接著一間換，就這樣看過許多科別的醫師後，不但查不出什麼問題，還被告知一個可能疑似的病名，然後乖乖接受很久的治療。最後，症狀沒有改善就算了，甚至還每況愈下。我該如何陳述病情？看診時，醫師一定會問：「你怎麼了？」這時，患者若語焉不詳或描述錯誤，便容易造成醫師在研判病情時的方向有所偏差，而進行了錯誤的檢查項目，並導致診斷上的誤差。接著，醫師可能會因判斷錯誤而開錯藥，輕則症狀無法改善，在再度回診或更換醫師後，能講清楚自己的症狀就能解除危機。但嚴重時，可能因誤診誤治，導致接手治療的醫師分不清楚哪些是患者原有的症狀，那些是因為吃錯藥而產生的症狀，治療起來就複雜多了。還有一種情況是，當患者和醫師沒有溝通清楚時，會造成雙方認知上的差距，此時醫師只好將其歸類為「疑似」某種症狀而做治療，容易造成誤診和誤治。
引用網址http://m.sanmin.com.tw/product/index/004205195
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104學年度暑假讀書心得 11831 2016-08-30 15:30:15
懷胎十月的母親，最期盼的就是生下一個健康、頭好壯壯的小嬰兒。對於新手父母來說，小寶寶的成長、教養、學習及認知是相當重要的，只要是一點點輕視，或是一點點忽略，就有可能造成小寶寶成長路上的遺憾或是不健全的地方。有三個兒童發展理論是很重要的，分別是佛洛依德的性心理發展理論、艾瑞克森的心理社會發展理論及皮亞傑的認知發展理論，其中皮亞傑的認知發展理論分為四個階段，分別是感覺運動期、運思前期、具體運思期、形式運思期，這是皮亞傑根據他長期對於兒童的觀察及研究，認為兒童的認知發展是循序發展而來，嬰兒出生不久，就開始主動運用他與生俱來一些基本行為模式，對環境中的事物做出反應，這可視為嬰兒用來認識外在世界的「認知結構」。
由於早期的反射與後期的動作發展有密切關聯，隨著年齡增長，神經肌肉有長足的進展，像是一個月時：頭可從一側轉向另一側；兩個月時：從側臥轉為仰臥、喜好將手放入口中吸吮；三個月時：由俯臥翻成仰臥、會伸手抓物但以手掌動作為主；四個月時：由仰臥翻成側臥、在有支持時可坐直，頭不會向後倒、會注意自己的手；五個月時：由仰臥翻成俯臥、能將小東西由一手換到另一手；六個月時：不需支持能坐穩；七個月時：可自己用手支持著獨坐；八個月時：可四肢匍匐爬行；九個月時：可握住奶瓶，並將其放入口中；十個月時：攀扶著可站起來；十一個月時：可一手扶著物體站直；十二個月時：可獨自站立片刻、可用拇指及手指合作抓東西；十五個月時：不需扶持可以獨自行走、自行使用杯子喝水、使用湯匙；十八個月時：能扶持著走上樓梯；兩歲時：可以疊起5~6塊積木、模仿畫直線，且不偏30度以上、可原地跳躍；三歲時：會騎腳踏車、會辨認顏色；四歲時：可單腳站立片刻、模仿畫「□」、可自行穿衣及刷牙；五歲時：可以雙手接住反彈的球、會寫一些簡單的字；六歲時：快速地跑、跳、爬、滑。
注意自己的小寶寶在成長的過程中是否有發展遲緩或是提早發展的情形，這些都有可能造成日後小寶寶不能健健康康的長大。
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