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文章內容
      
德蕾莎修女傳  12380  2016-07-22 23:04:27

俗云:「待有餘而讀書,則永無讀書之時;待有餘而濟人,則永無濟人之日。」此一凝聚中華民族數千年智慧而得的「力行」哲學,我們可在近代兩位偉人身上獲得具體證明;一位是在戎馬倥傯仍不忘汲取知識以為救國之本的中華民國國父孫中山先生,一位則是一九七九年榮獲諾貝爾和平獎,被世人尊為「貧困者之母」的德蕾莎姆姆。德蕾莎小時候百思不解如何治好貧困,曾很認真的問父親說:「世界上可有治好貧困的藥?」父親答說:「這世界上沒有什麼可以醫治好貧困的藥,如果你能發明這種藥我一定很高興。」幼小的德蕾莎確實不知道父親這句含義深遠的話,但為了使父親高興,以及受到擇善固執的影響,一心一意探尋著醫治貧困的藥。為了實地參與救助貧困者之工作,德蕾莎加入了修女的行列,也為了解除貧困者的病痛,德蕾莎跨出修道院高聳的門牆,以印度加爾各答貧民區為起點,展開他那無遠弗屆,令人欽佩的濟貧救助工作。目前德蕾莎姆姆「濟貧救助」據點,已由加爾各答擴展到世界各地,他雖已年屆七十有餘,但仍為貧困者四處奔波,他的精神感召了許多年輕人,紛紛加入其救貧濟困的工作,也感召了許多有錢人士,慷慨解囊的贊助他這神聖的工作。看完德蕾莎的故事後,可體會出「待有餘而濟人,則永無濟人之日」的力行哲學。
      
醫護典範  12491  2016-07-22 22:25:04

前言: 馬偕博士是台灣人心中無人不知無人不曉的傳教士,一開始馬偕博士來到台灣傳教受到大眾的排斥,但他卻沒有因此就這樣放棄而「比台灣人更愛台灣」,這一點感動了無限人的心裡,久久無法忘懷… 背景: 馬偕博士本名為喬治.萊斯里·馬偕(英語:George Leslie Mackay),生於1844年3月21日-1901年6月2日,出生於加拿大安大略省,醫師與長老教會牧師,於19世紀末期到台灣傳教與行醫,與馬雅各齊名。漢名叫偕叡理,但在臺灣,一般人皆稱他為「馬偕博士」或「偕牧師」,他把一生奉獻給台灣,把醫療和學術都交給他熱愛的台灣以及台灣人,這樣無私的愛值得我們一再的學習。 生涯發展: 醫療和教育是馬偕博士在台灣傳教的兩大利器,在醫療上他以一手拿牙鉗一手拿聖經為人治病和傳道,解除民眾的疼痛和瘧疾,在教育上創辦牛津學堂和為台灣人傳授西方科學,包括天文地理、物理化學、動植礦物、醫學解剖、地質等,帶給學生思想和創造力的啟蒙。因此也在台灣建立了良好的醫療和學術,繼續為台灣治療疾苦、百年樹人,「寧願焚毀,不願意銹壞」。這句話不但是馬偕博士的座右銘,尤其是他對人的愛都沒有缺少,這樣的精神,對身為醫護人員的我們更值得學習他熱忱堅定無私的心,用愛接受每一個人,用真心接待每一需要幫助的心靈。 醫療貢獻: 當時台灣的醫療和學術還沒和現在一樣普及與發達,那時馬偕博士引進了現代化的科學教育,設立學校、培育人才,也擺脫了「無才便是德」的女子就學,在北台灣設立女子學堂,免費提供膳宿、衣服,並代付路費,目前台灣神學院、真理大學、淡江中學,都和馬偕興學有著深厚的淵源。也在公共衛生上開始醫療施診,倡導衛生,鼓勵民眾除草,通水溝,以減少傳染性蚊蟲的繁殖…等,他足跡遍行北台灣,增強了台灣的教育和醫療,然而在台灣遇見了不善意的對待,但繼續為台灣人治療疾苦,像這樣的精神,讓人心中又無比的感動,也為至今影響依舊深遠…… 結論: 從馬偕博士的歷經故事說起,可說是為台灣人及這塊土地奉獻極大,馬偕曾說過「我一生的歡喜都在這裡,我人生的青春都奉獻給這塊土地。在大湧拍岸的響聲中,這裡就是我最後的厝兜」。這讓我更加了解馬偕博士對台灣人的愛,拯救無數的性命,不是我們口口聲聲說的「愛台灣」誰能與之相比呢,尤其是馬偕博士那視病如親那不求回報的典範,這一點在我的心中深深地讓人敬畏,也希望我們能繼續傳承這樣親民博愛的精神,尤其是當馬偕離鄉背井來到異國,努力的奮鬥,學習異國的語言,引進了現代化的醫療技術及學術,馬偕在台30年曾為不少疾苦的病人醫治加上對人的愛都沒有缺少,用愛接受每一個人,用真心接待每一需要幫助的心靈,就像是馬偕博士一樣把生命奉獻給台灣,如今現在的北台灣擁有這麼多的醫療資源,也要感謝那位偉大的馬偕博士為北台灣貢獻了這麼多的醫術和學術,這讓我們知道對待病人無私的愛,就有如馬偕博士愛台灣愛人的精神,這樣的精神對身為醫護人員的我們更值得學習他熱忱堅定無私的心。 心得: 馬偕博士為台灣人及這塊土地貢獻許多,尤其是視病猶親這一點讓人深深的感動,儘管當時來台被人的排斥和威脅加害於他,但他還是不為所動繼續為為台灣努力,這個精神依舊影響至今深遠,他對台灣的影響極為廣大,用自己的一生來奉獻給台灣,要是換作是一般人可能早就放棄了,他那堅定的毅力讓人值得學習的榜樣,假如當時馬偕博士沒有屹立不搖的精神就沒有現在這麼發達的醫療和學術,全都要感謝那位偉大又無私的馬偕博士,馬偕博士造福了北台灣不少的民眾為台灣建造醫院和學校對未來的發展幫助很大,他將他的一生奉獻給台灣增加了醫療知識和學術能力,也為台灣人創造了最初的啟蒙,他對台灣的努力不辭辛勞,馬偕醫生的故事感動了許多人的心裡,他的典範讓我學習到他屹立不搖的精神,他無私的照顧病人和愛人才是我們最佳學習的人物!
      
104學年度暑假讀書心得  12518  2016-07-22 17:07:35

班級:護二戊 學號:1045101261 姓名:蔣珺羽 心靈點滴:心得:從這個影片中讓我學習到更多人與人相處之間的模式; 多少有意見不合摩擦和爭吵、溝通不良、行為不當、自我反省、 自我檢討 ,改變自我的缺點將不好的壞習慣改掉,善用我的優點去關心同學及 幫助受傷的人、安慰別人告訴他們別想太多,耐心聽訴當他們忠實聽 眾一一把不滿全倒出來和聽他們有何想法?這時我會將分析我個人 意見給同學當參考,並鼓勵他們往正面能量思考迎向美好陽光的康莊 大道邁進,勇於面對接下個階段才是最大突破我們不要去醫院實習, 如何照顧去病人及巡病房、聆聽病人的需求、關心病人……要把每一 個患者當作自己的家人真心看待,以病人為重的理念這才是我們護理 人員該有的特質。 從影片中可看到醫學觀點來探索精神病患者的心靈與關懷,並且 角度的導引醫護對嚴肅課題增加興趣,這樣一來會有更多人嚮往對護 理之路崇拜;雖然剛開始入行偶爾會有些小狀況,如何去應變能力與 反應以及冷靜思考醫療器材設備是否準備齊全。。醫護這條路不是每 個人能夠用心努力走完全程、最終要禀著一顆善良和包容心。 派奇利用環境來改變人的制約反應,在什麼樣的環境下,人遇 到什麼樣突發的事情,會有如何的應變能力。在醫院裡的派奇,他注 重的並非是醫療器材的效用,而是他對人所付出的關心,在病人面前製 造歡樂,雖然總是被長官排斥,但他仍然秉持著他的理念。接觸人群, 賦予最真誠的關心,因此在病人眼中他非常的受到歡迎。此外,醫院中 有一個非常麻煩的病人,經過幾次的試探,最後派奇還是抓住了他的興 趣,破解了他的心防,陪他度過了人生的最後一個過程。 他符合自主原則和不傷害原則因為我從派奇身上所學習到他對病人是 多麼有耐心和關心他們,總之醫生有兩個部分1帶動氣氛2帶給他們
      
104學年度暑假作業-讀書心得  11624  2016-07-21 01:29:16

聖母醫護管理專科學校-讀書心得學習單

                  科別:護理科    班級:二年戊班    學號:1035101220    姓名:吳柔萱      

書名:沒心機,也要會看時機-懂得看時機,人生才不會「當機」/讓你受益一生的怪誕行為學-讓你受用一生的

行為說說明書/感謝折磨你的人                

作者:楚映天/丁天鴻/凌越                                             

出版社:亞洲圖書/奇盟子文化出版:易可數位總經銷/普天出版;旭昇圖書總經銷

出版年月:2012.06.19/ 2012.04.25/ 2013.11.05                         

索書號: B 177.2 4461 2012/ B 176.8 1013 2013/ B 177.2 3443 2013     

【本書重點摘要或佳句】

1.  要真正一個人、一件事,得親自面對、親自體會,懷抱著同等心情,才能做出準確的判斷。

2.  當情緒不穩定時,說話就得更加小心,別因一時的無心釀成一生無法彌補過錯,說出口的每

一句話都要謹慎。

3.  言教不如身教,言語責備只是左耳進右耳出,文字也是今天讀完明天忘,唯有實際行動,才

能讓人留下深刻印象。

4.  做好份內的事就是隨時為生活做好準備,如此即使面對任何突發的狀況,都能有辦法從容應

對。

5.  訊息的應用與流通非常重要,如何保密是項重大挑戰。大至整個世界,小至個人,只要保不

住機密,就注定要失敗。

【本書閱讀後心得感想】

        每一本都好好看,這三本內容挺相似,是一些做人處事的道理,但不會讓我覺得被說教,比較像是在聽

故事,反而能更容易理解作者想傳達的道理,每天睡前看個幾篇故事,越看越入迷,於莫名其妙就看完了。

        有幾篇印象深刻,所以就截錄它的好句子到佳句那一部份,比如:人事物要親自面對,懷抱同等心情、講出

口的話須謹慎,別被情緒左右、做人做事以身作則、隨時做好份內該做的事情,要有責任感、千萬別大嘴巴,不

該講的就別講...,其實還有好多,但全打出來的話,我心得也不用寫了,哈哈。

    不過看歸看,要做到還是很難的,像是別被情緒左右這件事,真的是夭壽難,我是個很衝動的人,別看我在

學校乖乖的,發起飆來連自己都害怕,每次只要一生氣講話就都口出惡言,回想起來真慚愧也真後悔,不過目前

也有在改善中,現在很少罵三字經或髒話之類的,被惹火也不會揍人,頂多不理他而已,失敗為成功之母嘛!總要

先跌倒過才能學會站阿,書裡也有提到,跌倒不可恥,只要你重新站起來時能有些收穫就好,所以我要越來越進

步,努力控制脾氣,但欲速則不達,要慢慢改進。

    還有絕對別大嘴巴(超重要!!),明明就說不可以跟別人講了,他偏偏到處亂講,還把事實扭曲,超壞的,飯可以

亂吃話不可以亂講耶(飯很像也不可以亂吃齁...),這樣以後別人就不敢相信你了,除非是故意假藉說秘密之事行昭告

天下之意,那就沒話說了,總之該保密的就要保密,也不要穿鑿附會亂掰一通,感謝您們。

    這三本書讓我受益良多,也明白自己有多少缺點需要改進、這社會有多險惡,閱讀就是橋梁,知識就是力量,隨時

要充實自己,讓自己變得更好,雖然非常困難,但我也有越來越進步(連體重也一起往上進步了,唉)不過,革命尚未成

功,同志仍須努力,繼續加油吧。 


      
暑假作業-人際關係  11643  2016-07-20 21:52:37

閱讀完這本書之後,發現其中談到傾聽的重要和方法,在傾聽別人講話時,必須要注視對方、不要打岔、專心去理解領會、先不要妄下斷語,同時溫和地提出問題和解決問題的方法和建議,可以用來幫助對方解決的各種問題。我們與家人或他人相處時,「傾聽」也是人際關係重要的一環。羅斯福說:成功公式中,最重要的一項因素是與人相處。洛克斐勒說:我付高薪給處理人際關係的能力,遠超日光之下任何其他能力。保羅蓋弟說 : 一個主管,不管他擁有多少知識, 如果他不能帶動人完成使命,他是毫無價值。人類從與別人的關係及溝通中分享訊息、交流感情、消除歧見,並透過彼此的回饋及協助而促進個體的自我了解與發展。如果把生活分為物質生活與精神生活兩部分,則物質生活的滿足靠人的互動、合作而達成;精神生活更是靠人際活動得以充實。因此,良好的人際關係不但是快樂生活的泉源,更是人類活動運作的重要關鍵。有誰不想在這種種的人際關係中得到最大的樂趣與成功?一個有同情心的傾聽者提供了生命發展的良性動力。潛在的偏見、需求和情緒上的防衛都是傾聽者的阻礙。人們經由了解及控制情緒化的立即反應,而成為更好的傾聽者;在很難溝通的情況下,可以藉由應對,降低情緒化。永遠不要低估與人們建立人際橋樑的重要性。有句古老的諺語說:「要領導你自己,要用腦;要領導別人,要用心。」也就是「帶人要帶心」。生活是現實的,人與人的接觸更是不可避免的,「人際溝通」不是用閱讀就可達成互動的。因為,它不能僅只在認知上學習,更需親身的體驗與實際的演練。所以懂得傾聽,才知道怎樣溝通;學會聆聽,你到哪裡都受歡迎~聆聽者該具備的就是站在訴說者的立場聆聽、不要當「評論家」、明白「對方說的是對方的事」、聆聽抱怨時,要變身為「避雷針」、多放兩張「彈性椅」,就能緩和尷尬,我們都希望擁有真實、毫無虛假、可以信賴的人際關係,為此,就更需要傾聽對方說話!這本書讓我啟發很多的想法,也更了解了如何學會聆聽別人說話,這本書真的很值得大家閱讀。 書籍:傾聽,不可思議的力量 出處:究竟出版
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