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臨終心得 11598 2016-06-05 22:57:32
大悟第一份工作也是最關鍵的一份工作，他扮成遺體，接受社長的服務。趣味背後是社長的別有用意，其實DVD拍攝主要是讓大悟看工作的過程，對於每一個服務對象與動作，除專業外，更需要用心。第二份工作，獨居老人身體腐爛，而社長對大悟畏懼、吵雜的態度大聲斥喝，可以知道社長正視的是內心尊重。
生，是一個旅途的開始:死，不就也是另個旅途的開始嗎 面對一個生命的開始，週遭的親友們，都是那麼歡欣喜悅，甚至都有著彌月慶祝等等。面對一個生命的結束，週遭的親友們，卻是不願意接受這個事實，甚至是悲傷到了極點。
但會有多少人會去注意到逝者生前最令人注目的那一面也是透過禮儀師的化妝及裝扮，禮儀師將逝者那最後遺容打點、清理好，甚至是把逝者的點點滴滴加以整理。雖然是嚴肅、感傷的情景，但也讓在世者能夠有印象記著逝者最好的一面。
裡頭提到許多人與人之間的關係，之於我最重要的是親情。主角大悟的妻子支持丈夫的每一個選擇讓我覺得感動，儘管一再反對主角作「禮儀師」這份工作，但在看到丈夫認真工作的樣子並深受感動而能理解接受的妻子我真的覺得很偉大。在最後一刻，大悟終於憶起始終被自己深埋心中，不願回憶的父親的面容……我想，即使深愛的親人再怎麼曾經令自己受傷，我們終究會釋懷，因為悲傷終究會跨過去，值得我們記憶的，是那些共同經歷的美好回憶。這部影片讓我對於生命有了不同的看法，每一生命並非死亡就是終點；也讓我對「禮儀師」這職業覺得很偉大也值得讓人尊敬。如果有一天，自己最深愛的人離我們而去時，不要深留悲傷，而是要讓對方最美麗的容顏深留我們心中，最後一定要好好珍惜身邊的每個人。
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大體心得 11576 2016-06-05 22:40:53
大體參訪 N二丁 1035101174 黃憶璿 指導教師：林錫卿
對大體的看法：
我們都應該對大體保持尊重，把它當作神聖的看待，因為這是他的身體他有權利不捐贈，很多人都對大體覺得說很噁心，味道很重，甚至覺得害怕，但是從我的角度看，覺得大體是一個很神聖的東西，解剖人類的身體而看到裡面真實的器官是長什麼樣子，跟課本畫出的圖有哪些不一樣，從真正的器官發現到實際看到的跟課本上的圖是有落差的，也可以由手感覺重量、形狀以及和圖像上有什麼相異之處。
為什麼需要大體捐贈：
大體捐贈可以保存給後代瞻仰或者器官移植，讓需要器官移植的病人,可以延續生命。但是大部分的台灣人覺得人死後就是要保留全屍，因此大體捐贈的數量其實不到一百人，需要器官移植的病患卻有上千個，台灣每年死亡人數約十四萬人,其中有多少人是每天在等待器官移植的？甚至還有因等不到器官捐贈而自殺的人，這些自殺的人多半是不忍心看自己的父母花光所有家產只為了醫治自己那破爛不堪的身軀，所以才選擇結束自己的生命。我們應該要讓台灣的人民知道器官捐贈其實是一件多麼偉大的事情,儘管死後不能留有全屍，但能讓自己的器官延續給需要它們的人，讓這些等待器官移植的人能繼續延續自己的生命。
對捐贈者的感想：
看著他們的大體，覺得他們真的非常偉大，因為他們願意捐出自己的大體供後代瞻仰或是器官移植，看著他們的大體，心中早已把它當做是一個人看待，只不過是他們比我更早離開了這個人世間。一開始看其實有點害怕，但看久了也就慢慢習慣了，也沒有了當初害怕的感覺，甚至有了一個念頭，就是期許自己以後也能像他們一樣捐出自己的身軀，造福那些需要器官捐贈的人，延續別人的生命。
學習過程中的自我省思及收獲：
我學到了和以往只能看著課本的圖跟看到真的器官的樣子完全不同的地方，看著大體心中有一種感動，他們願意把自己的大體捐贈出來，而沒有侷限於身體就是要留有全屍的這種概念。在大體老師的面前看到祂們介紹著自己，心中其實也出現著一個疑問：為什麼他想捐贈大體？ 其中有一個大體老師從年輕時就對大體捐贈有些不了解，覺得為什麼要捐贈大體？有著『身體髮膚.受之父母.不敢毀傷』的觀念，但是在信了宗教後，讓他對大體捐贈有了不一樣的看法，覺得大體捐贈是一種大愛，因此在他離開人世前也決定將自己的大體捐出，這也讓我對大體有不一樣的看法。看完大體解剖後覺得自己成長了很多很多，看見了真實的器官，也發現了原來還是有許多自己不曉得的事情，甚至看待人事物也有了不一樣的體會，像十幾年前有一個殺人犯陳進興，他在槍決前也做簽下了器官捐贈的同意書，同意在其被處決後捐出自己還能使用的器官給急需移植的病患，他這樣做並沒有得到全國民眾的諒解與原諒，更諷刺的是有一位病患知道這個捐贈器官的人是陳進興時，寧願冒著命危的風險拒絕其器官的捐贈，不過我想了想，陳進興的確罪惡滿盈，死不足惜，但他在最後要離開的時刻選擇用自己身體的器官，我覺得可以說是他在結束生命之前做了一件唯一對的事情。
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學會咖啡沖煮法 11098 2016-06-05 22:22:13
希望自己可以更了解咖啡的沖煮方式
所以去學了~學會了好多~
希望自己可以用的到
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 11564 2016-06-05 21:47:27
1. 給大體老師的一封信
謝謝老師您的大愛,因為您無私的奉獻捐贈出您貴重的身軀,提供我們最真實最寶貴的實體經驗,在學習上親身體驗過後才能夠把記憶保存的更深刻更久遠更不容易隨著時間流逝而消失殆盡,我們不會辜負老師們的奉獻,我們會帶著這些知識到臨床上,用我們最專業的技術照顧好更多病人讓他們可以遠離病痛恢復活力,繼續彩繪他們人生的拼圖。
2. 學習過程中的自我省思及收穫
(1)我學到了哪些?發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
在還沒看到老師們前我已經很敬佩他們了,不過親自看到大體老師們我才真正了解感受到老師們的奉獻究竟有多偉大,必須要接受自己的身軀被別人劃切然後再經過數雙手觸摸這不是每一個都可以接受的,就像我目前是無法達成這種偉大的事情。這一趟我發現了很多新東西,摸到了乳腺看清楚我們乳房內部的樣貌,還有我們的卵巢其實只有1公分左右的大小耶,我一直以為會更大一些因為教科書上面都嘛畫特別的大。我們必須勇敢的挑戰克服心中的恐懼,以平常心態面對大體老師因為這對他們說是一種尊重以及尊敬。
(2)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我有什麼想法/成長?
這次的參訪我學到了很多也給我很大的啟發和感想,世界不是只有醫護人員還有多人也默默地用自己的方式在幫助大家為這個社會做出一份貢獻,所以我們應該尊重每一個人,不要覺得他做的事多麼的不起眼或許某天就因為他小小的舉動就可以造福數百萬人也說不定。雖然我現在還沒有辦法接受捐贈大體這件事情,可是未來就不一定了或許我會向那些老師們學習奉獻出我的身體,但我相信不管我最後的決定是如何,唯一可以確定是我會以我學會的專業照顧好我每一位病人。
(3)我可以如何作?我有什麼收穫?看待人事物,自己有什麼改變?我可以做那些改變?未來如何運用所學?
收穫當然很多,在學校我們只能看著課本上的圖來熟悉人體構造,可是實際參訪過後才可以更容易記起每一樣東西,現在我看到任何一項東西我都會注意它的用途是什麼,這樣可以初步的做一項區分,而在未來我可以用我學習到的技巧運用在每一位出現在我身邊的病人身上,我可以依照人體解剖位子大略的分出個案是哪方面有問題的。
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與大家的對話 12669 2016-06-05 21:45:45
我期許我自己能像別人一樣擁有更多的專長
以及給予自己更多的空間去學習更多的專長
因為我熱愛學習
希望看到這篇完章的人能夠有讓自己的更多想法
為自己與別人共同努力
by 子恩
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