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111-1寒假作業-護生基護實習不同階段壓力改變與人格特質關係之探討 15784 2023-02-04 17:57:59
我很認同基本護理學實習真的只是入門的基礎，說壓力大嗎也不大說小也不小，可是說實在話，就是自己有沒有認真準備，因為只要有認真用心準備其實不會有太多問題，在來就是之前老師上課有沒有認真聽，跟老師實習前傳的電子檔有沒有認真去看記下來，如果都有其實就不會有太大問題，
內容有講到情緒穩定性、內外在個性、社會適應等人格 特質與壓力感受及身心社會狀況有關。情緒不穩 定者,其承受壓力度較低,工作倦怠、生理症狀 較嚴重;內向者因較不善交際,因此壓力感受較 高(,故人格特質與壓力有密切的相關性。
裡面有說護生面對實習種種情境，例如:實習環境、 指導老師、病患等狀況均會產生學習壓力,，它是在護理教育中壓力感受最嚴重的一項壓力源。我覺得是因為之前完全沒碰過這種環境，而且根本沒有跟病患真正的照顧過她而心理產生壓力。
我覺得以我在實習我壓力主要是，成績跟個人能力因為很怕被當掉，重新修又很麻煩。
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111-1寒假作業-護生基護實習不同階段壓力改變與人格特質關係之探討 15784 2023-02-04 17:57:53
我很認同基本護理學實習真的只是入門的基礎，說壓力大嗎也不大說小也不小，可是說實在話，就是自己有沒有認真準備，因為只要有認真用心準備其實不會有太多問題，在來就是之前老師上課有沒有認真聽，跟老師實習前傳的電子檔有沒有認真去看記下來，如果都有其實就不會有太大問題，
內容有講到情緒穩定性、內外在個性、社會適應等人格 特質與壓力感受及身心社會狀況有關。情緒不穩 定者,其承受壓力度較低,工作倦怠、生理症狀 較嚴重;內向者因較不善交際,因此壓力感受較 高(,故人格特質與壓力有密切的相關性。
裡面有說護生面對實習種種情境，例如:實習環境、 指導老師、病患等狀況均會產生學習壓力,，它是在護理教育中壓力感受最嚴重的一項壓力源。我覺得是因為之前完全沒碰過這種環境，而且根本沒有跟病患真正的照顧過她而心理產生壓力。
我覺得以我在實習我壓力主要是，成績跟個人能力因為很怕被當掉，重新修又很麻煩。
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111-1寒假作業-護生基護實習不同階段壓力改變與人格特質關係之探討 15784 2023-02-04 17:57:42
我很認同基本護理學實習真的只是入門的基礎，說壓力大嗎也不大說小也不小，可是說實在話，就是自己有沒有認真準備，因為只要有認真用心準備其實不會有太多問題，在來就是之前老師上課有沒有認真聽，跟老師實習前傳的電子檔有沒有認真去看記下來，如果都有其實就不會有太大問題，
內容有講到情緒穩定性、內外在個性、社會適應等人格 特質與壓力感受及身心社會狀況有關。情緒不穩 定者,其承受壓力度較低,工作倦怠、生理症狀 較嚴重;內向者因較不善交際,因此壓力感受較 高(,故人格特質與壓力有密切的相關性。
裡面有說護生面對實習種種情境，例如:實習環境、 指導老師、病患等狀況均會產生學習壓力,，它是在護理教育中壓力感受最嚴重的一項壓力源。我覺得是因為之前完全沒碰過這種環境，而且根本沒有跟病患真正的照顧過她而心理產生壓力。
我覺得以我在實習我壓力主要是，成績跟個人能力因為很怕被當掉，重新修又很麻煩。
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2023寒假讀書心得2 15629 2023-02-04 17:03:21
後疫時代人類免疫缺陷病毒醫療照護者需具備的照護思維
謝佳吟、李佳霖、余嘉惠
看完這個關於愛滋病議題的雜誌後,了解到從1997年台灣會免費給予愛滋病感染者高效能的治療,也因為這樣所以感染的人越來越多造成愛滋病毒成為一種慢性病,我們都知道愛滋病是從體液或血液來傳播的,很多人都會歧視愛滋病,因為他們認為可能碰到感染者的汗水或淚液、吃他們吃過的食物就也有可能被感染到,但我們人類對這個病有很多的誤解,例如我們認為病毒可以通過偶然的非接觸性傳播。其實愛滋病毒要進入我們的身體需要通過很多個關卡,我們在課程中曾經學過他必須先進入淋巴球後,用本身特有的反轉錄酶完成複製,再去和細胞膜融合,要遭到破壞而感染造成免疫力低下,才有可能得到這可怕的病毒,診斷是否為愛滋病感染者的症狀為:(1)CD4淋巴球數少於200個/毫升 (2)出現某些特定的伺機性感染、神經系統病症或腫瘤。從國小學校就會一直不停的宣導我們愛滋病的傳染途逕及如何預防,因為這個很重要所以一直不停地灌輸我們這些重要的觀念,避免得到傳染病我們應該安全的性行為正確使用保險套,不與他人共用針具、刮鬍刀、牙刷…等,尤其我們這個年齡層的青少年最喜歡去打耳洞,但我們表面上看到的是他確實有消毒器具,但真正的耳洞槍及那隻針是否真的無菌這個我們就不了解了,所以避免這些事情發生老師們建議我們不要隨便去打耳洞,也很容易造成發炎的風險。
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2023寒假讀書心得 15629 2023-02-04 17:00:43
學童視力保健計畫推動成效之探討－以某縣視力保健校群學校為例
牛玉珍、張麗春、廖梨伶、陳敏麗、許愛玲
看完這篇有關於視力保健的議題探討,讓我有很深刻的印象,因為上兒科時我們做的報告議題也是這個,當時為了教具去找了很多的文獻資料,也因為這篇雜誌給了我們很大的啟發,在這個數位化的時代小孩過度的使用3C產品,導致小小年紀就視力退化而影響視力,眼睛是我們的靈魂之窗,是我們每個人與外界溝通的橋樑之一,更是重要的學習器官,要有好的眼睛必須從小做好視力保健,從上國小開始每學期就會有測量視力的測驗,那個是為了檢驗我們的眼睛是否可以看到不同大小的文字缺口,以那個去判斷我們的度數,在學校檢查出低於0.8時就需要到診所去複診,診所會使用一台驗光儀的機器,詢問你是否可以清楚的看到裡面的紅色小房子,如果是模糊的代表近視,沒有近視的眼睛看到的紅色小房子會是呈現清晰的,眼睛一旦近視就回不去了,所以我們應該養成多看綠色植物、在生活中實踐護眼的活動、少接觸3C產品及藍光,很多事我們可以從生活中改變的壞習慣,例如我們可以多吃一些對眼睛有幫助的蔬果,例如:紅蘿蔔…等,看書或寫字時距離書本40公分,每用眼30分鐘休息10分鐘休息時可以去戶外走走,就像學校下課休息一樣,這對我們來說幫助都很大,畢竟一天上完課下來8小時其實眼睛也會負荷不了,所以我們應該重視視力保健的重要性預防度數越來越高。
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