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『二年級』主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章  11709  2016-02-20 23:50:30

『二年級』主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章

※書名 : 友情,一輩子的學習  作者 : 言心翎

 

※文章 :你搞好人際關係了嗎?  作者 : 曾德偉

 

【讀後心得】(至少300字)

 

讀後心得 :

 

 

在讀完這本書和這篇文章的心得是要有良好的人際關係認為需要真誠的關心

 

 

別人,要愛朋友,就像愛自己一樣。

 

不管在愛情、親情、友情,最重要的是【溝通

 

像在人與人溝通上,難免會有爭吵以及不同想法和表達能力不同

 

這時就要好好的思考以及作出最適當的做法,像是同學一起做報告

 

每個人有不同想法時,要先仔細傾聽對方的意見以及想法,之後再

 

表達對這件事的想法,千萬不要過份固執、肯定,否則人家無法接受你

 

到時會引發不必要的紛爭與誤會。

 

像在友情,一輩子的學習這本書,書中提到這句話讓我印象深刻,

 

【友誼是不能出賣,也不能用金錢買走的。友情貴在相信與真誠上】

 

人生遇到很多酸甜苦辣的事,總會有幾個知心在身旁攙扶著你

 

像我認識的姊妹,一開始我們的個性一個比一個相差地遠,但我們不斷

 

的包容對方以及互相的溝通,讓我們更了解彼此。

 

像有次我跟我姊妹吵架,我們冷戰了很久,我知道心裡頭很不好受

 

但我為了面子,而不去低頭認錯,但我朋友卻沒像我這樣,他們反而

 

更關心以及幫忙我,讓我清楚知道,在任何感情上不是低頭就是認輸

 

而是更珍惜這份感情,那時的我心裡有千百個歉意對我朋友,但現在

 

我們反而更珍惜彼此以及使用有效溝通來化解我們之間的爭吵。

 

 

像在搞好人際關係了嗎? 本書我想用在工作上的例子。

 

像在工作的職場上,一定有人比你更專業、和熟悉。

 

但在職場真正厲害的人,會拿出經驗教人,而不是拿專業來壓人

 

像在職場上是個團體,一起分工合作才能有效率的把事情做好

 

但如果吵架了呢?或是做事風格不同呢?這時我們就要好好的溝通

 

千萬不要對人不對事,因為會讓對方更覺得瞧不起他。

 

 

在這本書也有提到

 

  1. 尊重每一個人

 

人在社會上都有他的價值,所以我們一定要絕對的尊重別人。

 

  1. 欣賞每一個人

 

要先學會欣賞別人,別人會這麼做都是有原因的。

 

  1. 接納每一個人

 

必須打從你的心裡接納別人。

 

  1. 肯定每一個人

 

不能嘴巴上肯定別人,但眼光卻是在嘲笑他。

 

 

這些真的給予我很大得幫忙,也讓我在職場上,

 

教導我如何去招待我的客人,以及如何跟我的上司溝通和以神抹態度去說明。

 

 

最後想要擁有良好的人際關係我們就應要懂得先去尊重、欣賞、

 

 

接納、包容、肯定每一個人,這也是我們該去學習的。

 

 

我知道在這社會上,有你討厭的人、有你喜歡的人,但進了社會要學習去祝福每一個人,

 

幫助每一個人成功,自己才會成功,所以這世界上沒有一個人是你討厭的人。


      
104學年度寒假讀書心得  12437  2016-02-20 23:49:40

我覺得這本書非常好看,在看的過程中覺得很難過,現在社會上霸凌者也不少,希望會越來越少,也希望更多人能了解被霸凌的心情。這本故事裡有關熱門的話題"霸凌"由三個小故事穿插而成的 其中有兩個主角的遭遇,就是喵喵的親身經歷。大家一定會說,這喵喵的身世也太悲慘了吧 喵喵等於又重新的經歷了一次這些讓人不愉快的經驗,所以這個故事能夠順利完成,完全要感謝喵喵的犧牲奉獻,在此我們要為她鼓勵鼓勵…雖然喵喵還是有不為人知、悲慘的一面,但喵喵仍是沒忘了她搞笑的天命,這是她生存的目的,和活下去唯一的目標。 所以不管我們以前有過多麼的悲慘的一面我們還是要向喵喵一樣......不忘記自己為了什麼而生存讓自己有個活下去的目標。
      
寒假作業  11615  2016-02-20 23:41:35

書名: 一公升的眼淚 作者:木藤亞也 書本大意: 木藤亞也,原本一個乖巧、開朗的小女孩,在十五歲時,發現得了絕症──「脊髓小腦萎縮症」,從此,她開始了一連串與病魔的抗爭。亞也是一個勇敢的女孩,她並沒有因為這樣而放棄自己的生命,反而每天更努力練習走路、唱歌……這些動作,因為他知道「活著,就是一件最快樂的事」。 心得: 「天有不測風雲,人有旦夕禍福」,人生的道路吳進漫長,我們不知道生命有多長,我們也無法預測未來的日子會怎麼樣。人生當中會有許多突如其來的事情,讓我們難以接受,就如亞也突然發現自己生病了一樣,我們應該學會勇敢的接受,不向命運低頭,而不是一再的逃避。 喜怒哀樂總是圍繞在我們的身旁,我們要做的是跨越眼前的困難,不管前面的路有多麼的險峻,我們都應該努力勇敢的去面對前方的路,且有毅力的堅持下去,永不放棄。 我們不能決定生命的長度,但我們可以掌握生命的寬度。時間滴答滴答的過去,我們應該把握生命中的每分每秒,活在當下,讓生命更多采多姿,並且好好珍惜身旁所有愛你的人。 亞也讓我知道,能夠「活著」就是一件最快樂、最幸福的事。
      
101學年度寒假作業(真的假的小時後)  12360  2016-02-20 23:40:49

我第一次看到真的假的小時後,我覺得這一本書好像很有趣。一看到我就馬上借來看。 看完了這一本說我看到了好多小時候想做的事情,有壞事,好事,糗事,有好多好多想做的以前做步道的我都在這一書裡看到。 裡面我最想歡的一篇是小時候的事,真的讓我很感動。 裡面是說有一個小男孩住在一間公寓裡,在這個巷子裡有好多好多的東西,這一間公寓帶給男童很多的快樂。 家裡附近有火車站男童的家人都會帶著他去坐火車,男童很喜歡火車的節奏感,他覺得裡面搖搖晃晃的很好玩。跟我小時候一模一樣我很喜歡火車,因為火車是帶給我很多旅程的人,而這一個小男童也是。 小時候我不知道為什麼我很怕自以一哥人睡覺,也不能自已一個人呆在家裡,美唷次爸爸媽媽也是一出去我就一定會吵著我也要去我也要去....可是每一次阿嬤都會不讓我去。我都一定會哭,而這個小男童也是梅家人的陪伴也睡不著。 這一個男童真的和我小時候好像好像。 真的假的小時候真的帶給我很多的感觸。
      
二年級寒假作業  11537  2016-02-20 23:37:53

˙文章: 本研究之目的為暸解護生基護實習壓力狀況,並進一步探討其連續性之改變情況與護生人格特質之相陽陸。以北部某專校護理科五專基護實習生為研究對象,探討基護實習壓力感受及其改變程度與護生人格特質之相關性。研究工具包括護生基本屬性、許氏實習壓力量表及艾森克人格特質量表(EPQ-RS)三部份,研究方法採用縱貫式研究法,分別探討實習前、實習第一週、第二週及第三週護生實習壓力之改變程度。資料分析以描述性統計、t-test、單因子變異分析(oneway ANOVA)、皮爾森積差相關(Pearson correlation)及重複測量變異數分析(repeated measures ANOVA)。本研究結果如下:一、護生基護實習壓力呈輕到中度之間,實習過程中壓力總分及平均值有逐漸降低情形。其中以擔心實習成績不好、疾病處理能力及經驗不足、醫學用詞不熟悉為實習前後最明顯之壓力。二、護生人格特質中以神經質人格特質與壓力成正相關,顯示神經質特質對壓力情境反應較大。本研究希望藉此協助教師認識護生實習壓力變化與人格特質之相關,可作為教師了解護生基護實習的經驗及困難,且依學生差異提供個別協助及教導,並改進臨床教學,以達學習成效提昇之目的。 ˙心得: 壓力的概念是具多面向的。認為壓力是一種主觀感覺,個人面臨壓力時會以個人認知對所處環境進行評估,實習也是會面對、認同、成長和期許,必經的過程也是護生初次實習之經驗歷程, 實習,研究護生們多能體會到學理應用與照護病患息息相關,在團體中可相互學習,感受自我成長,堅定自己從事護理。進一步描述護生會預期護理人員不友善,但隨著技術操作的熟練及學理基礎增強,護生能感受到護理人員態度正向改變,也是護生持續學習的動力。也希望自己透過這次暑假的基護實習,也能夠讓我學習到很多新知識新技術,不管遇到挫折、困難,不要放棄。
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