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臨終病人 15693 2023-01-28 13:12:53
病患臨終時，如果代理人決定給病患用呼吸器延續生命，日後可能會認為自己折磨了他；如果拒絕急救，則可能會反悔」，這就講到臨床倫理學這本書所提到的決定能力、自願、代理決定跟預立醫囑的特定問題了！代理決定是一種「替無法為自己做醫療照護決定者做定」的方式。它是根據「尊重自主」的倫理原則，但是就會有兩個問題：(1) 誰應該代無法自行做出決定者做決定？(2) 代理者又該如何做出決定？然而這兩個問題都是病患家屬不可承受
我注意到在過去，臨床倫理學一直強調病患自主權，卻很少在乎代理人的感受，而我們該如何參考本書，並思考在醫院做為臨床醫療人員，如何協助家屬及病人解決這重大的議題。傾聽病人、將心比心，與病患和家屬間要保持良好的溝通。還有醫師與人的溝通及對人的態度，都會直接影響到治療成果。
病人有權利決定自己的治療方式，並得到決定所需的相關知識。在治療前，獲得病人同意，然而，在實際執行上，會有其它倫理原則、民俗習慣或利益衝突的問題。在某些情況下，是相互衝突的。例如：家屬擔心病人承受不了打擊而要求醫師不要告知實際狀況。即使在實際上無法完全適用，但是我想只要在醫療行為當中，這個想法時時刻刻記在我們心中，就可以減少甚至避免醫療糾紛的發生。
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以病人為中心 15693 2023-01-28 13:10:46
以病人為中心的美好這本書是在說台北醫學大學是如何從一間小小的醫學院在短短不到十五年時間內晉升為世界醫學領域大學脫胎換骨轉型成功。
過程中雖交織著血汗與淚水，卻只為了給病人最好的醫療品質與照顧，讓病患感覺到舒服、愉快及美好，並且用愛關懷每個病人，讓整個醫院充滿著歡笑這就是「以病人為中心」的最好見證。
。在癌症中心成立後，並以電腦系統進行管控，再透過團隊討論，之後再擬訂出個人化治療策略，主動做問卷了解他們的狀況及治療需求，介紹合適的醫師人選，陪同他們到診間就診，給予最佳之服務
這條路上，有艱辛，也有挫折，但是他們仍然不放棄，無怨無悔地為病人付出，只為了看見每個病人臉上的滿足笑容，讓冰冷的醫院有了溫度也在病患與家屬陰霾的心中，升起一道希望的彩虹。裡面有一句我很喜歡的話：改變，就有希望。都已病成這樣子了，就想開點，對自己好一點，盡情享受最後的短暫人生吧！
讀完這本書讓我覺得，一個團體想要成長，領導者很重要，還有對夥伴適材適用，將理念透過訓練課程、各式的活動傳遞，彼此信念相同，有了認同感，共同為目標努力，將會有不同的局面，以同理心為她們著想，彼此有信任感，有任何活動就可以大家共同完成。這種以病人為中心的理念真的很值得我們學習
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三年級寒假作業 15585 2023-01-28 02:12:04
寒假作業
我要介紹的這本書叫做：糖尿病飲食。糖尿病飲食原則為：1.合理節制飲食，攝取必需的最低熱量2.只要掌握好規定的熱量，糖尿病患者可以吃與健康人相同的食品，沒有必要過分限制糖類3.為了正確執行飲食治療，患者要有效的利用食品交換表4.糖尿病患者除了基礎飲食所需的熱量外，還要考慮勞動與活動量的熱量需要。飲食治療的意義在於：1.保持健康的體重2.維持營養平衡3.控制血糖。心得：與糖尿病持久的抗爭，是我們共同的任務與責任，讓所有的糖尿病患者能夠挺立信心、明確方向，不論病情輕重或有無併發症，也不論是否應用藥物治療，均應長期堅持和嚴格執行，決不放棄。
網址：https://www.airitibooks.com/detail.aspx?PublicationID=P20200321159
我要介紹的這本書叫做：高血壓飲食密碼。高血壓是我們日常生活中常見的慢性病，一旦有高血壓症狀得到高血壓的病人必須終身服藥來緩解高血壓的症狀 如果想要治療高血壓的話可以從日常生活習慣、飲食方式等多種因素來改善，大部分高血壓的患者都是生活習慣以及飲食方面造成的。高血壓的症狀：噁心、嘔吐、大量出汗、呼吸困難、心律不整、肢體無力或麻木、神智不清等。高血壓的注意事項：戒菸、減重、低鹽飲食、控制飲酒、規律的運動習慣、正確使用降血壓藥物、均衡飲食、日常保健。心得：高血壓這個疾病要想完全康復是一件不太可能的事，所以我們在日常生活習慣中就要有良好的飲食習慣、規律運動等才能避免得到高血壓或者其他疾病。
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寒假作業 16430 2023-01-27 23:39:44
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寒假作業 雙語教育的現象、現實與實現 1. 16116 2023-01-27 21:41:58
心得：雙語就是英文，因為如果沒有英文那我們要怎麼跟外國人溝通，假如有外國人用英文跟你問路或者現在幾點之類的話都要用英文跟他講，我們用中文他可能一半懂一半不懂，所以12年國教有一個科目就是英文，不管你是國中國小大學五專高職之類的，你都會碰到英文這項科目。「雙語」兩字，是如宇面的 「兩種語言」還是形容一種「因為英語不夠好而特別想要」的那種莫名渴望，我們學生都在想為什麼要有英文這項科目，有的人會但有的人不會就會這麼想，要是沒有英文那有的人想出國留學都得從頭開始這樣會很吃力。有的家長們也認同雙語教育的理念與課程內涵，這樣可以讓孩子學習的最佳俊援，習慣使用非母語溝通，有利於縮短孩子進人雙語課程學習的適應期，更增加了老師在設計調整教學活動時第二語言使用的彈性與空間。像有的學校有外師一個禮拜會上兩次外師的課一樣，補習班的也有外師，這樣可以讓學生們更近一步了解英文的多變，語文以及其他文法變化的不同。是讓不同階段的學生可以選擇自己的未來發展方向因為有英文就可以到國外去發展事業等等，但現在的孩子就是以後的人才，學校現場教師可以做的就是給學生多一種語言裝備，因此學生們長大後的他們在末來面對各樣挑戰與問題時，就多一種選擇。
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