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以病人為中心 15693 2023-01-28 13:10:46
以病人為中心的美好這本書是在說台北醫學大學是如何從一間小小的醫學院在短短不到十五年時間內晉升為世界醫學領域大學脫胎換骨轉型成功。
過程中雖交織著血汗與淚水，卻只為了給病人最好的醫療品質與照顧，讓病患感覺到舒服、愉快及美好，並且用愛關懷每個病人，讓整個醫院充滿著歡笑這就是「以病人為中心」的最好見證。
。在癌症中心成立後，並以電腦系統進行管控，再透過團隊討論，之後再擬訂出個人化治療策略，主動做問卷了解他們的狀況及治療需求，介紹合適的醫師人選，陪同他們到診間就診，給予最佳之服務
這條路上，有艱辛，也有挫折，但是他們仍然不放棄，無怨無悔地為病人付出，只為了看見每個病人臉上的滿足笑容，讓冰冷的醫院有了溫度也在病患與家屬陰霾的心中，升起一道希望的彩虹。裡面有一句我很喜歡的話：改變，就有希望。都已病成這樣子了，就想開點，對自己好一點，盡情享受最後的短暫人生吧！
讀完這本書讓我覺得，一個團體想要成長，領導者很重要，還有對夥伴適材適用，將理念透過訓練課程、各式的活動傳遞，彼此信念相同，有了認同感，共同為目標努力，將會有不同的局面，以同理心為她們著想，彼此有信任感，有任何活動就可以大家共同完成。這種以病人為中心的理念真的很值得我們學習
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三年級寒假作業 15585 2023-01-28 02:12:04
寒假作業
我要介紹的這本書叫做：糖尿病飲食。糖尿病飲食原則為：1.合理節制飲食，攝取必需的最低熱量2.只要掌握好規定的熱量，糖尿病患者可以吃與健康人相同的食品，沒有必要過分限制糖類3.為了正確執行飲食治療，患者要有效的利用食品交換表4.糖尿病患者除了基礎飲食所需的熱量外，還要考慮勞動與活動量的熱量需要。飲食治療的意義在於：1.保持健康的體重2.維持營養平衡3.控制血糖。心得：與糖尿病持久的抗爭，是我們共同的任務與責任，讓所有的糖尿病患者能夠挺立信心、明確方向，不論病情輕重或有無併發症，也不論是否應用藥物治療，均應長期堅持和嚴格執行，決不放棄。
網址：https://www.airitibooks.com/detail.aspx?PublicationID=P20200321159
我要介紹的這本書叫做：高血壓飲食密碼。高血壓是我們日常生活中常見的慢性病，一旦有高血壓症狀得到高血壓的病人必須終身服藥來緩解高血壓的症狀 如果想要治療高血壓的話可以從日常生活習慣、飲食方式等多種因素來改善，大部分高血壓的患者都是生活習慣以及飲食方面造成的。高血壓的症狀：噁心、嘔吐、大量出汗、呼吸困難、心律不整、肢體無力或麻木、神智不清等。高血壓的注意事項：戒菸、減重、低鹽飲食、控制飲酒、規律的運動習慣、正確使用降血壓藥物、均衡飲食、日常保健。心得：高血壓這個疾病要想完全康復是一件不太可能的事，所以我們在日常生活習慣中就要有良好的飲食習慣、規律運動等才能避免得到高血壓或者其他疾病。
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寒假作業 16430 2023-01-27 23:39:44
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寒假作業 雙語教育的現象、現實與實現 1. 16116 2023-01-27 21:41:58
心得：雙語就是英文，因為如果沒有英文那我們要怎麼跟外國人溝通，假如有外國人用英文跟你問路或者現在幾點之類的話都要用英文跟他講，我們用中文他可能一半懂一半不懂，所以12年國教有一個科目就是英文，不管你是國中國小大學五專高職之類的，你都會碰到英文這項科目。「雙語」兩字，是如宇面的 「兩種語言」還是形容一種「因為英語不夠好而特別想要」的那種莫名渴望，我們學生都在想為什麼要有英文這項科目，有的人會但有的人不會就會這麼想，要是沒有英文那有的人想出國留學都得從頭開始這樣會很吃力。有的家長們也認同雙語教育的理念與課程內涵，這樣可以讓孩子學習的最佳俊援，習慣使用非母語溝通，有利於縮短孩子進人雙語課程學習的適應期，更增加了老師在設計調整教學活動時第二語言使用的彈性與空間。像有的學校有外師一個禮拜會上兩次外師的課一樣，補習班的也有外師，這樣可以讓學生們更近一步了解英文的多變，語文以及其他文法變化的不同。是讓不同階段的學生可以選擇自己的未來發展方向因為有英文就可以到國外去發展事業等等，但現在的孩子就是以後的人才，學校現場教師可以做的就是給學生多一種語言裝備，因此學生們長大後的他們在末來面對各樣挑戰與問題時，就多一種選擇。
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寒假作業 15758 2023-01-27 16:07:09
書名:情緒勒索
情緒勒索很常出現在我們生活中，在無形的時候緊緊勒住我們的脖子，無論是在家庭、朋友、伴侶之間，情緒勒索過程的依序為勒索者提出「要求」、被勒索者想要「抵抗」、勒索者讓被勒索者感到「壓力」、如果被勒索者沒有接受或者是反駁，勒索者持續「威脅」、被勒索者「順從」，下一次也只是重蹈覆轍而已。作者有說到甚麼人最容易陷入情緒勒索的困境，勒索者會運用什麼樣的技能來達到目的，並說明建立界限的三個步驟「停」：停止對話，離開現場、「看」：察覺情緒來源、「應」：擬定因應策略，搭配有用的練習，有時候我們會為了維繫與重要的人的關係，為了不想要自己被貶低、或想降低焦慮，重複被迫去做一些自己不想做的事情。但我們應該為自己而活。
文章名: 兒童虐待與少年偏差：問題與防治
兒童虐待跟情緒勒索一樣，充斥著我們的生活中，或許受害著就在你身旁，只是你沒發現，兒童虐待有四種形式，身體虐待、精神虐待、性虐待及疏忽，在以前的教育都有著「不打不成器」的說法，而現代社會雖多了許多的教育知識，但不少人對於以前的習俗還是持續「保留」著，當我看到新聞媒體播報孩童虐待事件，照片裡身上滿身是傷痕的小小身軀我就覺得很心疼，也覺得家長們很可惡，因為負責不了就把氣出在小孩身上，而受虐的小孩長大之後通常都很難融入社會，且可能會對同儕有暴力行為，因為他就是在那種生活環境長大的。這個問題很難根除，雖然現在社會正在改善，但在我們看不見的地方，悲劇可能仍然在發生中。
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