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111年暑假作業 16122 2023-01-18 17:31:05
111上學期暑假作業 護二丙 04
1105101086
廖梓彤
心得報告
1.你愛上的 作者：smile
2.我愛你，與你無關 作者：雪倫
心得 書名：你愛上的 作者：Smile
第一本書在講述男主角晃一和女主楊苡橙因為吉他讓他們相遇的校園愛情故事，我覺得因為算是愛情小說，內容也沒有什麼太大的爆點或是比較好看有高潮的地方，但我覺得晃一沒有那種有女友但沒有跟朋友保持界線，晃一因為還對孝柔有留念，所以當孝柔和她男朋友吵架時，孝柔都會和他吐苦水，而他為了讓孝柔開心，所以她叫他做什麼或是她有想要的東西，他都會給，包含苡橙送給他的耳環，這本書沒有把孝柔的角色設定成不好的人，但如果在現實生活中發生了這種事，一定會被講閒話，明明就知道對方有女友，但又會ㄧ直去找對方，我覺得他應該要誠實地跟苡橙說他要去找孝柔，但他選擇說謊，雖然他是為了不要讓苡橙，想太多，出發點是好的，但如果是女生的話，都比較希望自己的另一半坦誠相待，但結局他們後來又在一起了，是因為女主願意重新相信他一次。
書名：我愛你，與你無關 作者：雪倫
我覺得這本書比較好看，也有涉及到同性戀的部分，謝安婷是一個從小就長得很漂亮的女生，家境也蠻富裕的，所以從小在學校就是被女生討厭或算計，異性緣很好，所以進入職場後已經習慣了，她也不是省油的燈，當某個人男人的老婆來找她時，，她都能夠應對，就像八點檔一樣，而他有一個哥哥叫謝安平，也長的很帥氣，可惜的是，他喜歡的是男生，他的爸爸一開始非常排斥，所以也直幫他安排相親，當初也是因為這件事造成他們離家出走，我很欣賞謝安婷，不會耍小心機，雖然她很有優勢，但她非常有正義感，不願意做或不想做的事，就是不會去做，像是討好上司，也敢愛敢恨，只是說她之前被傷的很深，所以很希望可以被好好的呵護，，但我想這是每個人都想要的吧，她是屬於女強人的類型，我每次都很欣賞這種人，會把自己的想法表達出來，不在乎別人的感受。
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112年寒假作業 16122 2023-01-18 10:41:14
護二丙 4號 廖梓彤 1105101086
你不必活成別人的模樣 作者：獨慕溪
我覺得現在的社會很注重，所謂的合群，但他們指的合群是要跟他們一樣，只要你的行為或舉止跟旁人看起來不同，或者是思想跟一般人稍微不太一樣他們就會用不同的眼光來看你，造成當事人會覺得我這樣別人會不會覺得我很怪，而導致沒有自己的想法跟從大家，我覺得這種盲從的行為應該要減少，畢竟有很多事做了這個決定，是要自己去承擔的，例如：選要讀哪一個科系，如果你跟著別人選，但是讀的不是自己想要的，我覺得不僅浪費時間，還會讀的很痛苦，有很多時候很多事情我覺得要有自己的主見，不是說不能詢問別人的意見，只是先有自己的想法，再去採納別人的ㄧ些建議，我覺得很在乎他人的眼光這件事，是生活上每天都會遇到的，也是每個人都會遇到的問題，但就要看你怎麼去應對這些問題，我長長很羨慕那些不在乎別人眼光的那些人，例如：結婚這件事，有很多長輩覺得結婚是這輩子ㄧ定要做的事，一直催自己的小孩結婚，但我覺得結婚這種事情是遇到對的人再結，為了幸福而結，而不是為了結婚而結；談戀愛很多思想比較傳統的人覺得要等到大學再談，但我覺得要先有一些經驗，這樣再之後容易遇到對的人會比較容易，我也正在學習對自己好一點，不要因為別人希望你怎麼樣而去改變自己，做自己不喜歡的事，畢竟人生是自己的，你要怎麼去過，怎麼去生活，要由自己來決定。
書名：紙星星 作者：晨羽
故事中予涵的媽媽是一個重男輕女的人，不管她多認真努力考到好成績，她媽媽從來沒有給她好臉色過，而梁少恒家境貧困。這是屬於一個敢愛敢恨的故事，梁少恒和予涵長大之後又再次相遇，之後予涵離開了家裡，選擇和梁少恒一起生活，雖然很辛苦，他們看起來雖然很甜蜜，但他這次回來是為了要報仇，因為醫生因為他媽媽付不出醫藥費而選擇不治療，而不是去尋找一些管道來幫助他們，我覺得醫生這樣做很不好，後來予涵懷孕了，而梁少恒因為放火燒醫院而被警察通緝，梁少恒因為知道自己無法彌補予涵所以選擇自殺，讓予涵認清事實知道小孩已經流掉了，但是後來故事的結局予涵出國留學做自己想做的事，也跟自己喜歡的人結婚了，雖然少恒死了，但予涵過著自己想要的生活，他們的年少雖然衝動過，但至少做了自己想做的事，不留遺憾。
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111第一學期寒假作業 16187 2023-01-17 23:01:59
住在30年的寂寞裡閱讀心得
班級 :護二丁
學號 :1105101151
姓名 :方昱文
書名 :住在30年的寂寞裡
作者 :林瑞玲
出版社 :日月文化出版股份有限公司
出版日期 : 2016/03/03
內容:
作者的舅舅阿成中學時是成績極為優異的學生，因為家境不好，所以他不繼續升學選擇工作，好讓妹妹阿珠，也就是作者的媽媽能讀書。阿成對去工作也沒有很大的怨言，朋友們還會來找他詢問課業上的事情，而且還有一位女朋友。但是有一天女朋友告訴阿成，她喜歡的是他的同事，阿成因為是一個內斂的人，因為過大的壓力，開始出現反常行為，會不由自主跟腦中的幻覺對話，或做出一些奇怪的行為，醫生診斷出來是思覺失調症，並建議用電療的方式可以治癒這種病，但是阿成的媽媽因為受到傳統流言的關係，不相信醫生能治好，寧願把阿成送去巫醫那裡，結果花了高額的金錢跟時間，阿成的病還是沒有好。後來再送到醫院後，為時已晚，他的病只能以藥物控制，但是仍不定時會發病。阿成的媽媽因為早年當苦工身體不好，所以阿珠只好一肩挑起照顧阿成的責任，這個責任一背就是三十年。
心得:
讀完這本書我的心裡五味雜陳，看到故事裡的母親開口要求十幾歲的女兒，扛下一輩子照顧哥哥的責任時，當下感到一陣鼻酸，與十分的無奈與不捨，這麼年輕的她，知道這擔子將有多重嗎?時間會有多久嗎?再想想卻也能夠體諒母親的要求，因為她得為當年所下的錯誤決定(放棄讓兒子繼續醫院接受治療)，負全部的責任，況且她也別無選擇，她沒有其他兒女，唯一指望就只有十幾歲的女兒，作者寫道：”她只花了一天許下承諾，卻花了三十年履行諾言。”輕描淡寫的一句話，付出的是三十多年寶貴的光陰，讓一個少女，變成少婦，再變成母親。最讓我感動的是對於母親加諸在她身上的責任，沒有一句怨言，對於罹患思覺失調症的哥哥，沒有一句抱怨或嫌棄的話語，自動自發擔負起照顧與看護的工作。其次深受精神疾病折磨的阿成，住在不為人知的寂寞世界裡，腦海常自動出現其他聲音，行為舉止有時無法自我控制，生病後他仍是想恢復原狀，無奈錯過治療的最佳時機，病情反反覆覆，原本大好的人生，再也找不回來，只能勉強從事清潔工作，平時承接別人不時投來異樣的眼光，還有偶爾被嘲諷”肖狼”、”瘋子”的言語，我讀到這些段落時，覺得都覺得很痛心，一句句凌遲的話語，痛擊在病人與家屬的心上，沒有人想要生病，沒有人想要被辱罵，沒有想要見到別人投來異樣的眼光，”己所不欲，勿施於人 ”。即使現在對於精神疾病有比以往多及豐富的知識，在社會中仍然有很人會用一些不尊重及友善的眼光或話語去對待這些病患，只能說大家對此的接受度及包容心不夠，如今社會還有很大的進步空間。我相信作者會出版這本書也是想要呼籲大家，不管怎樣都不要戴著有色眼鏡去看待每個人，要有同理心，學會尊重、友善及包容。
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閱讀心得-不生氣的情緒智慧 16119 2023-01-17 22:31:29
護二丙1105101083邱宥瑄
書名：不生氣的情緒智慧
作者：戴晨志
出版社：核心文化
這本書告訴了我許多事情，當我們在憤怒的時候，常會控制不住自己的情緒，而造成一生無法彌補的遺憾！我們是即將要成年的人，更要學習控制情緒。
我很喜歡這本書上寫的一句話：培養情緒智慧，人際關係加分；運用情緒智慧，職場競爭得分；掌握情緒智慧，家庭人生滿分！我們只需要把自己的情緒顧好，就可以讓自己成為情緒管理的主人，在這世代充斥著媒體的家暴、情殺、自殺等社會案件發生，無一不是起源於憤怒，更造成的往往不只是一個家庭悲劇，而是對人心、社會最沉重的打擊，控管自己的情緒，不會讓悲劇發生。當一個情緒管理不好的人，最開始朋友會先忍耐他的個性，但過了一段時間，我們對他的好，他的情緒卻又控制不住，最後朋友由多變少，自己不就成了邊緣人，所以我們一定要讓自己在不生氣下，學會了情緒智慧這門非常重要的課題。自古以來人都是群居的動物，在社會或學校互相扶持，緊緊將他人與自己串聯在一起。但，群居總是會有問題產生，大致上是出自於某些的「自私&慾望」之人，因為一時快樂或方便，造成他人困擾，所以我們要知道「除了自己，還有他人」的重要性，才不會增加社會的負擔，也可以幫我們更好的去增進社交技巧。
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寒假作業 15583 2023-01-17 19:23:52
少子女化對產科醫師執業空間變遷及產婦就醫可近性之影響：少子女化帶來人口結構變遷，使國家發展面臨種種挑戰，健康照護產業無法自免於 外，特別是與生育直接相關的產科醫師。本研究使用具代表性實證資料，分析少子女化情境 下，產科市場與產科醫師執業空間的變遷，並檢視此番變遷對產婦生產就醫之影響。方法： 以全民健康保險研究資料庫全國住院醫療費用清單明細檔及2005年承保抽樣歸人檔，首先分析 2005-2009年間，生產件數與產科醫師服務量趨勢，再以空間分析技術，檢視研究期間產科醫 師執業空間變遷與產婦就醫可近性的變化。最後透過引力模式，剖析就醫可近性與可用性於產 婦就醫選擇的權衡。結果：研究期間全國生產件數減少6.7%、產科醫師減少了5.4%，全國產 科醫師平均接生件數僅減少1.6%，前述指標在低都市化地區減幅大於高都市化地區。除退出市 場，部分醫師選擇轉換執業地，尤其更傾向轉往區域負荷量離差高的地區執業。而醫師執業空 間之變遷，使低都市化地區產婦需移動更遠距離生產就醫，也使其選擇生產地時，可近性的考 量會優先於產科服務可用性。結論：少子女化將使低都市化地區產科市場先受衝擊，產科醫師 則退出市場或轉換執業地以因應市場改變，進而可能造成產婦就醫可近性惡化並使其就醫選擇 受限，特別是低都市化地區、就醫可近性原先即相對較差的群體。
臨床心理服務於校園中精神分裂症學生之應用：臨床心理師多於醫療機構中，為青春期精神分裂症個案提供臨床心理服務；本文即藉由一位精神分裂症學生為案例，以探討臨床心理服務於校園中之應用性。
方法：個案為15歲、高職一年級的女生，特教類別為情緒行為障礙，殘冊類別為輕度慢性精神疾病；個案與家人關係佳，但與同儕關係差，其國小時常被同學欺負，國二開始出現幻聽，目前於中部某綜合醫院精神科門診就醫。自民國100年10月至12月，共進行四次會談，臨床心理服務包括：(1)建立良好會談關係並蒐集相關資料；(2)評估精神症狀與病識感；(3)提供精神疾病與藥物衛教；(4)教導認知行為治療；(5)使用藝術媒材。會談初期：個案活動力低下、思考鬆散、現實感與病識感差、缺乏症狀因應能力，其指稱幻聽為「撒旦」，認為只要不斷禱告即可痊癒；會談中期：個案思考仍稍鬆散，但相關症狀有些改善，且其具有部分病識感，對於幻聽稍能因應；會談後期：個案的幻聽雖仍存，但頻率與程度皆有所改善，且在認知行為治療介入之後，其能辨識並因應自己幻聽、關係妄想等症狀。
結論：由於僅進行四次會談，個案目前的症狀穩定性、病識感、服藥遵從性仍需持續增強，然而可發現其在病識感、症狀因應方面的改善。當校園中出現精神分裂症學生時，臨床心理師除了針對個案提供個別臨床心理服務之外，亦可提供學校師長們相關的知識與技能，以避免在無效的校園/班級輔導中，個案受到同儕排斥或污名化的影響；此外，本案例中的資源班老師於會談期間主動地與個案訂定行為契約、在校內召開個案討論會，並積極地與班級導師、家長、精神科醫師、臨床心理師進行溝通，此良好的合作關係更有助於臨床心理服務提供之效能。
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