這次國中體驗志工兩天共帶領了兩個國中，第一天是帶內城國中，第二天是帶南澳國中，雖然兩個國中都是少少人數，但熱情的態度是比得過好幾百人的熱情。其實原先的志工服務只要幫忙活動拍照，非常簡單的任務，而活動地點在高齡體驗教室，對於我是在熟悉不過的教室了，我主動與老師提起了擔任穿戴高齡者模擬體驗全套裝備說明的講師，第一次講解，很有熱血感，也很快上手，老師也很放心讓我去指導國中生，但礙於沒有麥克風，講解需要特別大聲，也不能確定是否全班級的人數都能聽到，在秩序上也沒辦法做很好，都有各自的小圈圈，除了要講解還要管秩序，其實多少會延遲到時間，也因為這樣造成下一個活動時間縮短，老師也會有無奈，希望下次能注意好活動範圍的時間，不能超過時間，不再造成困擾。於上課過程中，同學們熱情無比，想搶著當體驗老人家，只有兩套設備，只能給兩位同學，他們互相猜拳，決定輸贏，是很歡樂的畫面，但對於猜輸同學是很可惜的，希望高齡體驗的總時間可以拉長，讓更多同學體驗。穿上設備後，體驗老人家上下樓梯上樓梯時，提醒體驗老人家的同學是較有力的腳先往上跨一格，再將能力差的腳放上樓梯另一腳才往上。下樓時，則是先以無力的腳往下跨一格階梯，再將能力較好的腳往下走。模擬老人家的不便，藉此多關心家中行動不便的長輩。雖然這兩次帶的國中生很喜歡講話，但至少他們都是很熱情的，例如我會詢問他們：請問這個設施是有什麼共用呢？讓他們有開放性思考及談話，可以活用頭腦，激發創意，只要講對答案我會給予鼓勵，使其更有成就感。協助國中生體驗活動，對於國中生是學習，對於我是成長，對於學校是對我的認可，希望未來還可以多參加類似活動，是有非常大的幫助的。