| 文章內容 |
寒暑假作業 16069 2022-09-28 14:40:23
究竟孤獨是什麼呢?作者在這本書強調孤獨是一種享受，是一種樂趣，是一種人類才擁有的價值。確實，我也挺喜歡跟自己獨處的，但常常孤獨著，特立獨行也要建立在你有資格孤獨的情況下。什麼叫做有資格孤獨呢，意思就是你現在的內心或是人際關係達到了一個你知道有人在支撐你的境界那個時候就能大膽的選擇孤獨。作者在裡面也提到了無需去講究人際關係的團體之類的，但我覺得人是一個孤獨的個體這點是沒有錯的，但人不可能完完全全的成為自己一個人，你還是需要朋友，需要跟著這世界的法則去運作這一切。與其說是講究，不如說是互相鋪陳一道彼此都需要的溫暖。不過孤獨往往對於懂得享受的人，是美好的。身邊有些朋友都很享受自己一個人獨處，像我和我的好朋友相處模式，並不是每天黏在一起，而是一種心靈某些層面的寄託。我們都需要一些時間和自己相處，但在與需要對方或是想要跟對方聊聊天的時候又會約對方出來。我覺得我們兩個這樣的相處模式很輕鬆也很自在，當然，我也很珍惜。而當然有些人也會畏懼著孤獨，可以感受到孤獨，是身而為人的能力。作者在書中提到的一句話我很喜歡也很認同,「唯有了解孤獨的人，才能滿足于友情與愛情。」
作者在書中「孤獨是為了讓自己自由」那一篇也提到說「藉由深度思考，可以克服束縛自我的莫名情感」在書中，作者是以較為主觀的觀念去入筆，寫的卻是被友情或是愛情所束縛，而看到這一句話我卻想的卻是很多我無法度出來的事情或是想法，是否能藉由思考暫時忘記這些呢。作者也提到一點我非常認同「無論是再怎麼相愛的彼此，也必須保有私領域。」每一個人都是一個不同的想法，我也很認同作者所說的「保有私領域」每個人都要有自己的空間，那個空間就只屬於你自己，也是別人碰都碰不得的界線而人也究竟還是一個孤獨的個體，有些人是無法分享內心的東西而有些人是再怎麼跟別人傾訴與分享，對方都無法徹徹底底地去感受他的想法。
作者在最終章提到了「接受孤獨的方法-寫詩」其實這一篇讓我覺得滿新穎的，寫詩是自由的本質，想想李白啊，杜牧啊，這些詩人所描繪的詩集好像真的都是在個人孤獨的情況下所創作出來的。在看到這一篇之前我總是認為寫詩是遙不可及的事或是名人才能有的權利。現在想想，寫詩是自由的，也是由每一種孤獨所組合成的，所以每個人其實在某一層面中都適合寫詩。也許，藝術適合每一個嚮往孤獨的人吧。
就是因為每一個人都是自由的個體，由無數的雜念所組成的莫名生物，所以人才要去學著適應它。而我有時候卻會因深處孤獨而迷茫，但是也許在真正思考孤獨的同時，我也能從中了解到自己到底是一個怎麼樣的存在吧。
|
暑假作業 16061 2022-09-28 14:26:52
第一篇
覺得作者出這本書是想紀錄一個人隨心所欲的生活，也可以好好的，想吃什麼好料，想做什麼事都不用別人管，看完這本書我肚子都餓了
第二篇
如果的世界「真實的世界」是我們實際上日常生活的世界，「如果世界」則是許多我們可能選擇但最終未能放棄或未能達成的事物，或未來可能選擇之事物所構成的世界。人們常想「如果那件事情順利的話……」、「如果我做了那個選擇的話……」、「如果那個人還在我身邊的話……」、「如果……」。在陌生途中我們常想著「早知道如果那樣做的話」，當每個人心裡涌現這種想法時，應該總是伴隨著後悔與懊惱吧！吉竹伸介把這樣的心情與概念化成了語言和圖像來呈現。而吉竹伸介以繪本的形式來說明，對孩子而言，本來就很難懂的道理瞬間就變得簡單易懂了。
我們種有很多後悔的事情都覺得如果那樣如果這樣的，但其實有如果這種想法也是很重要的，人們會更容易或更想去完成這個「如果」。
想要在「現實的世界」中營造多彩多姿的生活的話,我們需「如果的世界」的想像力。「如果的世界」在你的心中， 在另一個平行宇宙中,在真實的日常生活的實踐中。
|
外科實習心得 14689 2022-09-28 08:36:15
這次的實習為外科，在實習的階段，我做了用機器手量的方式監測病人的生命徵象、三讀五對給藥、bag加藥與bag、set排氣、一般傷口換藥、協助翻身側臥、協助病人坐輪椅、鼻胃管護理、導尿管護理、中心靜脈導管護理、手術前護理、肌肉注射、測量血糖、與老師交班、點滴拔除、拔除導尿管、直腸給藥、入院問診、書寫護記、帶病人去做高壓氧治療等等，在照顧病人期間，給予病人不管是技術上或者衛教等等任何的護理措施時，我認為自己還有很大的進步空間，需要更加的努力，尤其是在換藥的時候，覺得自己要在更上手一些，能評估好傷口需要用哪些藥來擦拭什麼樣的傷口，與包紮時要用幾乘幾的紗布、棉墊等等還有彈紗的使用，雖然在這邊換藥幾乎都是專科護理師學姊們協助個案換藥，但在旁邊協助的我，覺得自己還需要再加強，有時候會害怕自己拿錯被罵、害怕自己做不好被指點，因此在做任何技術時都會很小心、很擔心導致緊張不敢去做，但在學姊旁那怕是給個3M，有幫忙到我都覺得很開心，在這次實習看見自己有很多不足，是我往後需要更加強的，相信自己在未來能夠更順利，不懂的就多問、多學、多做、多看，提升自己的不足；很開心能夠遇到這麼優秀的實習導師與單位，謝謝博愛醫院12樓的每一位學姊們，給我們實習生機會做技術，讓我們認識學習更多臨床上的事與增加臨床的經驗，更謝謝實習老師不管是在做任何的技術都一步一步細心的帶著我們去執行，不趕、不急依依的做每一件事情，以病人為中心才是重要，真的很開心能在博愛醫院12樓骨科實習，是我在護理生涯中很棒的過程與經驗。
|
精神實習心得 14689 2022-09-28 08:35:19
原本很期待可以去海天醫院實習，因為幾乎很少甚至不會去精神疾病相關的醫院實習，很可惜這次沒有實體到海天醫院去，原本很開心可以去實際親近、認識與了解更多精神疾病相關的症狀，以及學習怎麼與精神病患有好的護病關係，並且透過溝通技巧來實際的幫助他們，但因為疫情的蔓延，導致我們只能在線上做實習，但也沒關係，老師透過課本上的內容來讓我們複習，不只是只有課本上內容，老師也分享了很多個影片讓我們去觀看，並且更加深印象在每個禮拜的課程內容，與影片做連結，除了這些老師也會給我們情境題，讓我們去思考與討論，並且給我們表達自己想法的時間，一起做分享，或者給我們一個題目讓我們去聯想，這個詞你會想到什麼的概念，我覺得這些都是很棒的學習機會，雖然我們沒有實際到那樣的環境，但老師也很努力用各種方法告訴我們在精神醫院裡的精神病患每天會做的事或精神醫院與其他一般醫院不同之處在哪裡，或者有什麼特殊的事情也會跟我們做分享，我自己也會邊聽老師說，邊幻想那樣的畫面，這樣感覺可以更貼近的感覺，辛苦老師這三個禮拜細心與耐心地指導我們，看得出老師雖然忙於工作，但還是很用心的再給我們練習與指導，真的很感謝你，也謝謝你讓我更認識精神科相關的護理知識，也是我之後在護理工作上運用的知識，老師辛苦了。
|
兒科實習心得 14689 2022-09-28 08:34:25
這次的實習為兒科，在實習的階段，我有做了測量生命徵象、三讀五對給藥、抽藥、BAG加藥、輸血SET排氣、測量血糖，開刀回來的病人監測血壓、外傷或壓瘡的病人傷口換藥、肌肉注射等等，在照護病人的技術上或者任何給藥的護理措施，我認為自己還需要再更加強、更努力，但比以前還未實習時，只有在學校看影片、看文字、沒有實際做還好一些些，我覺得技術上就是要多做、多學習、多看臨床的實作，提升自己在臨床上的經驗值，除了技術，在學理上還是一個很大的功課；在這次的實習我給自己的目標為多學習兒科臨床的學理與技術，實習期間有寫了很多藥卡、寫與畫很多關於兒科相關的疾病或治療用品，再技術上老師與學姊們給我很多實際操作的機會，但還是看見自己不足的地方很多，是我之後需要更努力學習的地方；實習中令我印象最深刻的個案是一位九個月大的妹妹，她的生長曲線比跟她一樣大的小孩還要來的更小隻，但是在發展上是正常的，去幫妹妹量生命徵象的時候，看到個案覺得真的不像九個月大的小孩，聽醫生做評估時，醫生有看她的嘴巴，沒有水泡、發紅，可以排除掉呼吸道感染疾病和腸病毒的可能，醫生有留尿液分析看是不是泌尿道感染或者腎臟的問題，也有問爸爸媽媽的家族史，看有沒有遺傳的相關問題等等，聽完，老師也有再跟我們做分析，讓我們知道甚至去思考與推斷可能是什麼樣的疾病，雖然妹妹不是我照顧到的個案，但去聽醫生做完評估以及老師再分析給我們讓我們去思考還有什麼樣的問題，導致她發高燒，還有生長曲線比跟她同齡的還要低，我覺得是一個很棒的經驗，讓我們以批判性思考的能力去想可能的原因，因為妹妹有發燒的問題所以給他退燒藥，給她減少被蓋，注意與監測體溫，觀察有無其他的症狀出現；這次有與同學們一起做團體衛教，做關於腸病毒相關的護理措施與預防的方法等等，再製作教案的過程中，大家在這方面有些的難題，但最後大家還是同心協力完成了整個團體衛教的任務；實習過程中，令我印象最深刻的護理經驗是能幫學姊給藥，特別是雅嵐學姊，她很細心地在教導上，不會不耐煩，會把我們可以做的都讓我們去嘗試、去學習，都跟我們說：「不急不急慢慢來，不要緊張」並且依依的教導我們，病人為什麼會吃這顆藥物，我們有任何的問題學姊也會耐心的告訴我們，再學姊上看到很多我們可以學習的地方，這是在我這次的實習中印象最深刻的學姊。也很感謝實習老師，細心地教導每一個環節，從一開始的介紹，過程帶著我們做任何的技術，傷口換藥時，一步一步教我們傷口換藥的重點與方法，雖然過程讓老師很生氣，但老師還是繼續帶著我們完成每一項技術，辛苦老師從一開始到結束忍受我們寫出的任何報告，讓老師頭昏腦脹，但也很感謝老師你的用心與細心指導，讓我們變得更好，謝謝每一位教導我的導師、學姊們，很開心能在陽大6B兒科實習，是我在護理生涯中很棒的過程與經驗。
|
