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志工心得 11591 2015-09-15 07:24:12
服務學習反思心得
護二丁 學號1035101189 座號30 姓名游于萱
這次暑假作業是做20小時的志工，也是我第一次做志工，都因為學校出了這樣的作業我才有機會到醫院來替病人服務，以前從沒想過要做志工，也不知道志工平常都做些什麼，起初還沒開始做的時候心裡也有些畏懼，直到我做完這20小時後，我發現其實並沒有想像中的困難，而且我還學會也體會到很多以前不曾嘗試過的。
做志工的時候我常被分配到病歷室幫忙，那些堆積如山病歷並不是隨便丟一丟就解決，而是每一科都要分類，未看診的、轉診的，以及有錯誤的病歷全部都要分開，一點也不允許馬虎。雖然起初開始做的時候我對醫院還不是很熟悉，有些護士詢問我時常愣住說不出話來，但邊做邊學習並且開口問，很快就能熟悉了。出去送病歷到各科時，常遇到些老人家自己來看病，我會過去幫忙推輪椅，有人找不到什麼科在哪時我也會帶他去，以及幫忙按電梯，陪等看診的病人聊聊天等等，做了這些份外的事情，覺得幫助別人可以使自己的心情很開心也很放鬆，也希望以後如果我有多餘的時間，可以再回到這
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護理典範--謝貴雄 11695 2015-09-15 07:09:22
出生於一個貧困的家庭，雙親是菜市場小販。從小學開始學業表現成績優異，考入台南一中初中部後，每學期均名列前茅，因此由初衷而高中而入台大醫學院醫科，都是保送升學。民國54年台大醫科畢業 服完兵役後，即進入台大醫院小兒科接受住院醫師訓練。選擇小兒科的誘因是因為岳父是台中有名的小兒科名醫，每次到岳父家時，聽到那麼多小孩子的哭聲和笑聲，覺得是人生一大樂趣，尤其是小孩的純真無邪更令人喜愛，因此決定畢業後做小兒科醫師。國際研究獎學金是要和全世界其他應試者競爭，而且向來台灣每年只有一未能上榜，甚至從缺。民國85年到長庚兒童醫院服務之後，一方面全心全力改進兒童醫學之教育，一方面加速推動研究工作以提升兒童醫療水準，以使長庚兒童醫院能早日位台灣之兒童醫療教育和研究，在國際上扮演了很重要的角色。謝教授給了那些兒童一個很棒的醫療服務，未來希望我之後也可以向謝教授看齊，幫助一些年紀很小的幼兒，過敏的小孩以及氣喘的兒童，謝教授是這方面學術領域之開創者。雖然他已經離開人世見了，但是大家都不會忘記他所做過的一些事蹟，希望我在齡床實習的時候也可以有這麼好的導師教師來指導我。或許我不能像他們一樣能夠很出名，但是只要我朝這我自己的夢想前進一定會成功的，往後這四年我會更加的努力去學習，到臨床的時候會以謝教授的方式去幫助一些兒童，讓他們可以很幸福的快樂成長，搞不好他們也會跟我走一樣的路去幫助許多人。護理這條路雖然不好走，但是可以幫助到人，就算多不好走也是要走，因為可以幫助到其他人我真的很榮幸。
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中風個案 9696 2015-09-14 23:33:41
1. 林秀純、 楊舒琴、蘇芳玉、劉淑娟(2005 / 03 / 01)．一位中風後長期臥床個案的居家護理經驗．長期照護雜誌 ； 9 卷 1 期， P88 – 98
2.曾惠美(2011 / 06 / 01)．照護一位初次罹患腦中風個案之護理經驗
彰化護理 ； 18 卷 2 期， P14 – 25
3. 黃偉城、 周騰達、 蕭添木、黃志芳、 王培銘、 曾嵩智、 陳朝棟、 陳秀偵(2006 / 12 / 01)．腦中風居家護理個案預後因素的探討－202例個案病歷之回顧
臺灣家庭醫學雜誌 ； 16 卷 4 期， P251 – 259
我覺得第一個個案主要在說居家護理師幫助一位中風長期臥床病患，從出院返家時完全依賴外籍監護工照護，經皮膚形成壓瘡，到家屬幫助照護然後壓瘡癒合，並順利移除尿管的護理過程。
過程中居家護理師善意堅持，協助家屬積極運用閒置的充氣床預防皮膚合併症，使傷口逐漸癒合；並成功的將個案的尿管移除，依個案的需求，適時協助運用社會福利資源，讓家庭的功能能穩定的運作，發揮了居家護理專業的獨特性，也讓居家護理師與個案的關係，有進一步的空間。
第二篇是描述一位57歲女性，初次罹患腦中風個案之護理經驗。護理期間自98年3月5日至3月31日。運用Gordon十一項功能性健康型態評估工具，收集並分析資料，確認個案有身體活動功能障礙／與肌肉力量控制、協調力減少及不願意活動有關等護理問題。並主動關懷、傾聽陪伴和個案建立良好護病關係，幫助個案表達心中感受，減少負面情緒，引導家庭彼此溝通、運用聚會方式加強家庭支持系統，藉由教導照顧者完整照護技巧、舒壓方法，並協助主要照顧者運用十年長照計畫之社會資源及家族力量，照會營養師給予返家後適當的飲食調配指導，緩解緊張與壓力。出院後持續電訪追蹤個案復健及家庭運作狀況，以期達到連續性整體照護。
第三篇是研究2002至2004年間於南部某醫學中心腦中風居家護理，由研究結果推論，腦中風居家護理的第一年為重要的照顧期，早期積極預防肺炎及壓瘡發生，訪視時仔細評估各項臨床症候和併發症，並且給予積極的治療及照顧者相關之衛教，則病患的預後或可得到改善。
看完這三篇讓我知道原來助風後會有那些心理上及生理上的困擾，在與疾病對抗時，家人朋友們的支持及陪伴也很重要，如果沒有了那些陪伴，可能久沒有動力了。
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103學年閱讀心得----南丁格爾 11527 2015-09-14 23:12:37
讀書心得
書名:南丁格爾
南丁格爾出生在富裕的家庭，備受父母、親戚的疼愛，她非但沒有養成任性的個性，反而從小就熱心助人，如果附近的村莊有病人或貧窮的人，她總是主動跟隨母親給予這些人物質上或精神上的幫助，充分的表現出她那熱情又善良的心及悲天憫人的胸懷。
南丁格爾從幼年時就懷有一顆仁慈的心靈，立志做一名好護士。南丁格爾漸漸長大後終於當上實習生，這間醫院除了有男、女病人還有一棟收容孤兒和病童的房子，所以在這裡實習很辛苦，另外，院長有時會讓南丁格爾到外科手術室去學習，讓南丁格爾更有經驗。
南丁格爾女士對護理教育的執著，仍是創立護理專業堅固的基礎，且成立了世界第一個「首都護士協會」，而該協會即後來發展為國際護士學會。
南丁格爾
在公共衛生上，她強烈反對細菌學說，她也不認為疾病有特定性，而認為當環境狀況改變時，一種病可變成另一種病。她的醫學思想與她的道德思想分不開：髒亂是缺乏紀律與道德怠惰的結果。道德過錯的結果，也促成人的墮落與疾病的發生。改革之道是整頓環境衛生，要有勤勞、有紀律、有效率及奉獻精神的醫院管理與護理工作，以及改善醫院食物。這些既是防止疾病措施，也是改善人品格道德的方式。
南丁格爾從小就有一顆濃厚的愛心，主動去幫助別人，我很佩服她強烈的意志和勇敢的決心，不旦不會畏懼再戰場服務的困難，還溫柔的慰門傷兵，使他們的心得到溫暖。
從南丁格爾的一生，讓我們領悟到：一旦下了決心，不要輕易放棄，要勇於面對，要積極去做，更要懂得更加關心身邊周圍的人，把愛心傳揚開去，關心別人就是愛人如己。我們要效法南丁格爾珍惜和關懷別人，令周遭的人更加開心、更加幸福、快樂，這樣人們亦願意把自己的幸福和快樂和他人分享，相信這世界會變得更美好！
南丁格爾是我們終身學習的模範,身為護理科的學生,要好好的跟他學習,要更關心周圍的人,將來去工作了,也能讓自己更有耐性,視病猶親!
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104服務學習心得 9644 2015-09-14 22:27:57
服務學習
這次我們前往服務的單位是老人安養院，外型很像一間廟宇。因之前在病房，看到的老年人大部分身上都有許多管路，不知不覺把所有的老人認為都是如此，但是這邊的安養院卻少了許多管路，而是多了份自由，縱然還是有些許管路在身上，依舊可以出來在交誼廳活動、看電視等等，也提醒了我，年長者也是平常人。
在參與這次的服務學習前，我與年長者親密接觸的機會是相當少的，頂多實習的時候。台語也不怎麼地流利，有時候也會聽不懂長輩在說什麼，常常在面對年紀比較大的個案就會很緊張，想一個話題會想很久，會顧慮很多，怕說出來或問的話可能會傷到他。畢竟現在有些人就是把父母放在這邊，不常與他們親近……，也有可能真的是我想太多了!
說起老人，一定讓人連結起老化、衰退，甚至是一切的終結：死亡。我想生、老、病、死是人生必經的過程，成長的建構與老化的解構算是對稱平衡狀態的存在，不同的是成長是快速的，而老化卻是相當緩慢的進程。當年紀大了，身體機能也漸漸地走了下坡，往往需要一些方法去盡可能抑制這個趨勢。所以，這次的服務學習，我們這些『小蘿蔔頭』的任務就是透過帶活動以及互動式遊戲的方式以協助他們。值得額外一談的，長者的身心狀況受天氣的影響是相當大的，這是由於老年人體內的調節機制比起青、少、中、壯年人來的差，尤其面對不小的溫度或濕度差距時，可能會相當大不適感，而這份不適感也會影響到心情。體察這份變化應也是相當重要的。
老人常常給孤獨、冷僻、自立、不與人親近的負面感受，事實上而言他們也是喜歡與人親近、需要有人陪伴的，也有他們可愛、風趣的一面，我想透過這次的服務學習所獲得的經驗，如理解老
人的需求、學會關心他們、激勵他們的方法，並且反思在父母、甚至在自己年老之時所要面對的問題以及應對的方式，在未來的人生路上會有所幫助的，先想好放著，有備無患。
這次的服務學習讓我學習到，該怎麼以別人角度想他需要什麼、能給他最合適的服務是什麼，以及增加自己對於人事交際上的技巧。
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