| 文章內容 |
暑假心得2 10822 2015-09-13 23:16:42
南丁格爾與近代護理
班級:護三庚 學號:1025101323 姓名:何羿霆
英國人南丁格爾於1820年5 月12日生於義大利佛羅倫斯富裕人家。1837年十七歲時立志成為護士，到醫院學習護理，但是遭到家人的極力反對，因當時的護士名聲不佳：被視為社會的渣滓、愛酗酒的賤業。
但南丁格爾改變了這一切。她全心投入創新的研究，成了醫院護理各面的英國專家。1853年，英俄克里米亞戰爭爆發，死傷慘重，英國政府派38位護士深入戰地，擔任服務傷兵的工作，經常犧牲自己休息時間為傷兵寫家書，安慰、並且照顧他們，成了病患們精神上的支柱，而深得戰士們景仰。更常在夜晚提燈探視昌傷兵，因而被描述為聖潔的「白衣天使」。 在還沒有讀這本書以前，在我心目中的南丁格爾不過是個很會照顧病人的護士而 已。但當我讀這本書時，我驚訝的發現南丁格爾不僅僅於此。她的確是克里米亞戰役 士兵們心中的「提燈天使」，但是在近代護理的歷史上，她更是一位捍衛普世病人尊 嚴和生存權的精兵。若沒有她，護士不會是「白天天使」，而是「白衣魔鬼」；醫院 不會是使人得醫治的場所，而會是現世的地獄刑場。
對於宗教和信仰南丁格爾始終分的清清楚楚，如同她所訂下的制度法規一樣。她 寫到：「真正的呼召，不是表現在一個人宗教式的狂熱，去摧毀一切現有制度而自居 衛道，而是對現有權柄制度的順服，再去改革。虛浮的宗教情操，是為了表現自己的 英雄形象，或是換取未來的榮耀；真正的信仰，卻帶來對他人的憐恤或對世人福祉的 思索。」
南丁格爾最值得效法的品格之一，是她無論事情有多忙，她永遠看清楚最重要的目 標在哪裡，忙碌並沒有模糊她對問題癥結的判斷。這種能力是來自她長期在點點滴滴 的生活小事上，對上帝的順服，以致在壓力傾倒之際，她的心仍安靜穩妥在上帝的面 前，一次再一次讓上帝矯正她看事情的觀點。1854年克里米亞戰役最艱苦的期間，她 寫到：「安靜是最堅強的力量……按著情況看來，我絕對沒有力量駕馭這麼多困難， 我像是一艘小船，在暴風雨中起伏，我的甲板上一切混亂，也許再刮一下，我就隨流 而去。但是我的船艙深處，有一股平安的力量，使我平靜下來，……」南丁格爾的一生，因促成了許多重要的改革，使得世界各國均得到莫大的祝福。 在別人的眼光來看：「南丁格爾好像活在另一世界的人，在那裡，她對上帝的信靠與 生命中所洋溢的平安，是世上的邪惡所無法戰勝的。」但是她對於自己的作為，始終 採取極為謙卑的姿態、並不誇耀什麼。她曾講到一位死在前線的忠誠的護士所說的最 後一句話：「在上帝的眼中，我已經盡了我的力量，做完上帝要我完成的事」。她的 晚年，不斷有來自世界各地送來的獎章、金牌、感謝信、賀詞，但她都委託「南丁格 爾護士學校」代收，她只有在家親自接受了英王頒給她的國家最高榮譽金質獎章。她 的感言只有兩句話：「大家對我太好了！大家對我太好了！」
這本書的前半段，我一直都當作故事書來閱讀，但到了中後段，就有點讓我訝異，南丁格爾可以受到那麼多人的幫助，做那麼多的事，要是我們的總統也像這樣的有效率，或許今天也不會這麼的混亂。希望我也可以像南丁格爾那樣，這樣有那麼多人幫助我。
|
暑假作業 護理典範人物 11439 2015-09-13 23:16:13
書名:提燈天使 南丁格爾
作者:俆
讀書心得:南丁格爾的母親一直把她當做掌上明珠，只要一有空，一定會陪著小女孩各式各樣的遊戲。南丁格爾最喜愛的遊戲是自己扮演護士，替娃娃包紮傷口。
有一回，布娃娃的手心被鐵釘勾破了一個洞，南丁格爾看到以後，馬上穿針引線，模仿醫護人員的樣子，一針一針地修補縫合，並且在歪七扭八的縫合處，塗上一層藥膏，然後再把布娃娃抱到床上，蓋上被子。母親看她學得有模有樣，
好個受過特別訓練一樣，開了個玩笑說：「嗯！我的女兒長大以從如果當護士，一定很優秀。」雖然母親嘴裡這麼說著，但是心裡可不希望女兒真的去當護士。因為當時的社會裡，大家都認為護士的地位很卑賤，只要地方上稍有名氣的人，
沒有不鄙視這份工作的，更別提鼓勵自己的寶貝女兒去當護士。 南丁格爾小時候就有一顆善良的心。每當她看到動物受傷，一定會把牠們抱在懷裡，細心的呵護，有時候還會異想天開想治好她們。因為南丁格爾的愛心，常常會使她產生這股不由自主的衝動，即使她對醫療實在是一竅不通。
一天傍晚，南丁格爾像中了邪似地衝下樓來，她拉扯牧師的衣袖，上氣不拉下氣地說：「牧——師，趕——快帶——我——到——小山坡。」說完，南丁格爾沒等牧師答應，就硬把他拖出屋外。牧師也沒搞清楚是怎麼一回事，
便糊里糊塗地抽動皮鞭，駕著馬車載她到小山坡去了。一路上，南丁格爾又興奮又焦急，牧師看她心神不定，一定有急事，就問她原因，才知道五天前老爺爺告訴她，今天下午可能有小羊要出生，南丁格爾很好奇，想看看剛剛出生的小羊。
|
暑假作業 11426 2015-09-13 23:15:52
書名;台灣英雄陳翠玉
陳翠玉校長在這一生中，做了很多事都對台灣有很大幫助，除了對護理的貢獻，她還在1986年發
起成立全球性婦女台灣民主運動，這是一個婦女運動，為了就是不願意讓下一代的子孫再繼續嚐當
童養媳之苦。讓我印象最深刻的一句話:「教育一個男人往往只是教育一個人，若教育一個婦女，會
噹教育全家庭」，這句話讓我覺得婦女也可以做男人在做的事，不一定女人就沒那個能力
陳翠玉校長對每位校友也都很關心，有一次她點醒校友促成美滿的姻緣，這位校友因對象是外省人
遲遲不肯嫁，最後陳翠玉校長說:「妳要是甩掉他，我從今以後就不理妳了；妳要跟他結婚，我一定會
去參加你們的婚禮。」閱讀完這本書後，我看到了陳翠玉校長對台灣的付出，不僅僅是改革台大醫院和創辦台大護校這
樣而已，她所做的每一件事都不是為了自己的利益。例:她在改革台大醫院時，為了要提升護士素質
及解決護理人才短缺問題，提出了設立護校的構想，她這麼做是為了讓台灣有個良好的護理環境。
二二八事件爆發後，陳翠玉校長替一群官員安排在安全的地方，還自掏腰包買食物又親自下廚供
|
服務學習課程 11429 2015-09-13 23:14:37
服務學習課程
填表人 姓名:鄭伊婷 科別: 護理 學號:1035101027
服務機構 坪林基督長老教會
服務學習
What？
（服務內容） (服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）
在夏令營帶領小朋友，讓他們更認識教會，更認識神，讓他們玩一些平常在學校玩不到的小小科學實驗，讓他們學習才藝，在這途中我看到小孩的同心協力，青年的花費心思，他們大家的努力，開心，願意接近教會，更愛教會，聽到小孩回到家中會跟家長提起教會，並且希望帶領他們一起進來，接觸到更多教會的人、事、物，更加認識耶穌的故事，更加了解教會的用心。
So What？（學習要點） （服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）
他們讓我學習到耐心，還有如何跟小孩有良好的溝通，然後找到方法教導他們，我自己也學習到更多有關宗教方面的事，更認識教會。
發現很多小問題，主要帶領小朋友的青年團契都會因為自己的方便而縱容小孩，其實他們賴是要學習，我們主要任務是要帶領們做得更好，而不是自己方便。
Now What？（省思檢索(服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？)
讓我對任何的人、事、物都變得更加有耐心，而且也比較敢跟人家交流，連我以前不敢嘗試的銷售業我都敢勇於嘗試!我覺得從其他角度來看，其實我們在做的每件事都是在讓自己累積經驗，讓自己更加成長，覺得教會的活動非常好，讓小朋友大朋友都可以一起成長一起學習。
認知上喔…..我也不知道耶~但是，這次的這個志工體驗讓我改變滿多的!
改變與行動，下次活動開始前先與青少年溝通，讓小朋友自己行動，讓他們成長，讓他們多加學習，而不是貪圖自己方便而阻斷他們學習的機會。
|
暑假作業 11426 2015-09-13 23:08:23
書名： 南丁格爾
作 者： 陳孝原
佳句
護士必須要有同情心和一雙願意工作的手
人生欲求安全
十九世紀英國有一對夫婦，結伴到義大利長期旅居，當時挺著大肚子的妻子，在當地生下了一個可愛的娃娃。這個小娃娃是個女嬰，取名叫南丁格爾。廣為世人所熟知與尊敬的白衣天使南丁格爾，出生於富裕的豪門家庭，是個聰慧伶俐的女孩，從小就倍受父母及親友的疼愛，卻毫不驕縱。她極富愛心也很有主見，能堅持理想且勇敢的去實踐，一生都奉獻給需要照護的病患，其間表現出的悲天憫人胸懷和堅忍不拔的毅力，足為世人典範。本書平鋪直敘，娓娓訴說南丁格爾的一生事跡。在台灣裡護士已不是女生的專業了，兩性平等的推動下，男性也可從事護理的行業，在醫院裡看到男護士時，難免有些怪異的眼光存在，畢竟在台灣的社會觀下，男性從事護理的行業可說很罕見的，在南丁格爾所創立的學校中，每個畢業的學生必有她專長的地方，必有她們發揮的空間，我記得有一位護士她原本是到監獄中照顧病患的，但在她的能力發揮下，她帶動了整個監獄有了不一樣的活動-縫紉，這讓我很訝異，在以前的時代裡竟就有-並不是身體健康就是健康的觀念；所以那位護士帶動監獄不一樣的活動後，原本死氣沈沈的監獄裡變成了活潑的大家庭，不知道家中的大姐在醫院中，除了照顧病人免於痛苦、促進舒適之外，是否還跟病患有不一樣的互動呢？
|
