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文章內容
      
暑假讀書心得-追風的孩子  9911  2015-09-13 22:35:06

內容簡介 故事從一對小男孩的親密友誼開始。12歲的富家少爺阿米爾與僕人哈山,從小一塊長大,年齡相仿的兩人情同兄弟,總是一起玩耍,一起分享有趣的故事。然而,在一場風箏比賽後,發生了一件悲慘不堪的事,永久破壞了兩人之間的情誼,從此各自走上不同的人生道路,可是最後卻也以兩人始料未及的方式,重新連接起彼此的關係。   即使阿米爾不久跟隨父親逃往美國,以為可以因此逃避過去的自己,但關於哈山的回憶一直縈繞不去。阿米爾感到非常愧疚,無法原諒自己當年對哈山的背叛與懦弱的行為。為了贖罪,阿米爾終於再度踏上暌違二十多年的故鄉,希望能為不幸的好友盡最後一點心力……   這是一個關於背叛的代價、贖罪的可能的故事,也是一個關於父親對兒子影響的故事——包括父親對兒子的愛、奉獻與謊言。小說背景也涉及了阿富汗過去到目前的狀況,讀者也得以從本書一窺這個神祕國度。 當書本蓋上,心中的悸動,讓我感受甚多,兩個不同身世的人相處在同一個環境裡,一個是僕人(哈山)一個是主人(阿米爾),他們從小的感情就像是兄弟一樣,但經過了一次的暴力事件,或許也是最後一次的背叛,從此就開始分離各走不同的到路、過著不同的命運。 但過了十幾年後,為了要幫哈山完成最後一件事,阿米爾卻又再次回到了阿富汗。曾經,阿米爾背叛過他最要好的朋友,卻也是同父異母的兄弟「哈山」,他當年的背叛與懦弱,造成了他現在的遺憾,本想與父親到美國遺忘過去,但與哈山的回憶卻仍然忘不了,對他當年的背叛卻還是徘徊在心裡,他希望能彌補他的錯,但卻來不及了,只留下了一個小男生,那是哈山的兒子,或許那就是他最後一個小小贖罪的機會了,就只有這個機會能讓他彌補他十年前做了錯誤的決定,在這過程中,或許是比十年前來的辛苦,但他認為這是他所虧欠的,所以這是值得的代價,他願意來承擔這一切的後悔。 沒錯,就像有人常講的,謊言是把沒有握柄的鋒利匕首,所以,當你想要用它來刺傷別人的時候,自己的手也會因此而留下鮮紅的血滴。懦弱是最佳的一種磨刀石,因為,懦弱使你不敢坦承、面對自己鑄下的種種過錯。而謊言,又再構成謊言,環環相扣,一旦陷入那永無止境的循環,將難以回頭,一錯再錯! 概括地說,這是一個美麗而殘酷的故事。美麗,當然是在於其中的親情和友情,還有對國家的情感。殘酷,則是因為人們在歷史的洪流裡被傷得體無完膚,他們想要掙脫,卻一再地被吞噬。不過也許就是因為殘酷才更能顯得美麗,在那樣的情勢下才發展出這樣的故事。 在書中,看到了許多我們生活常發生的一些情節,有親情的、愛情的、友情的、背叛的、贖罪的,唯一有一項是我不曾遇過的,那就是「戰爭」,阿富汗是個常有戰爭的國家,在這本書上也有描述到阿富汗戰爭和苦難,卻讓我想到每次看到新聞上常播出阿富汗戰爭完後人民都沒東西吃,小小的、瘦瘦的身軀,一群一群蹲在路旁的模樣,十分令人心酸阿!這也讓我領悟到,世間上並不是每一個人,都能處在豐衣足食、國泰民安的國家,而我卻擁有了比他們多的資源與福利,卻不懂得珍惜,實在有些慚愧!珍惜把握住每個人、每件事物,就像哈山一樣對每個人都是「為你千千萬萬遍」,或許別人不會回饋你什麼,但自己會覺得對這事件不管值不值得,都盡心盡力的去珍惜,因為生命與生命之間的交錯,再多的不諒解也會因為愛而融化。他們不管種族、不管身分、不知真相的情況下,在世俗裡快樂生活著。
      
104暑假作業 - 服務學習心得  10600  2015-09-13 22:32:53

一年過去了,又到了做志工的時候了。秉持著雖然我們不能做偉大的事業,也成不了偉大的人,但是可以用偉大的愛,做我們能力所及的一些事情。今年的暑假比去年的暑假還忙,要做志工要實習要上班的,不過能夠貢獻社會,還是挺好的,也該為了自己生存的時代盡一份心。這次的志工比較麻煩,只能找醫療單位,也因為這次的機會讓我們多看看外面的事物,學習平時沒機會碰到的東西。剛開始問了三星所有的相關的醫療單位,沒有一個地方願意接收我們,到了羅東問,普遍開口的第一句話都是「你們是自己想要做志工還是只是想要賺時數?」、「是因為學校規定嗎?」、「要多少時數?」、「作業需要的嗎?」之類的話,每問一間就被打擊一次,他們認為我們擔任志工服務大眾不再是打從心底願意的,原本無私應該是人類本質中最可貴的資產,但現在的我們為了升學、為了作業,把志工服務學習當成一個應付的工具,如此扭曲,確實令人惋惜,也真的該好好檢討自己。但不得不承認我也是因為學校出了服務學習的作業才參加志工,但同時我也很感謝學校給了我這一股推力,讓我能實際的付出,實際的參與服務。雖然我們不能像醫生一樣為病人解決生理上的問題,雖然我們有點微不足道,但我們就像一根根小小的螺絲釘,盡我們微薄之力幫助需要幫助的人,在過程中看著那些來看診的人笑著對我們說謝謝,就覺得能夠被服務的人所肯定,是堅持下去的動力,你們就是我們的微笑太陽,就是最大的收穫。生活中每樣事情就像魔術方塊的小小方塊面,有時候翻轉菱角就能拼湊出火花,有時候就是轉不出一個答案,雖然一開始找不到地方的時候真的很想放棄,但最後證明了只要我們堅持下去,總會有結果的。做志工,學著過生活,用自己微小的力量幫助別人,是件很幸福的事,這是這次做志工最大的收穫。


      
護理典範  11418  2015-09-13 22:27:37

南丁格爾與現代護理 十九世紀英國有一對夫婦,結伴到義大利長期旅居,當時挺著大肚子的妻子,在當地生下了一個可愛的娃娃。這個小娃娃是個女嬰,取名叫南丁格爾。廣為世人所熟知與尊敬的白衣天使南丁格爾,出生於富裕的豪門家庭,是個聰慧伶俐的女孩,從小就倍受父母及親友的疼愛,卻毫不驕縱。她極富愛心也很有主見,能堅持理想且勇敢的去實踐,一生都奉獻給需要照護的病患,其間表現出的悲天憫人胸懷和堅忍不拔的毅力,足為世人典範。本書平鋪直敘,娓娓訴說南丁格爾的一生事跡。 南丁格爾小時候就有一顆善良的心。每當她看到動物受傷,一定會把牠們抱在懷裡,細心的呵護,有時候還會異想天開想治好她們。因為南丁格爾的愛心,常常會使她產生這股不由自主的衝動,即使她對醫療實在是一竅不通。因為當時的社會裡,大家都認為護士的地位很卑賤,只要地方上稍有名氣的人,沒有不鄙視這份工作的,更別提鼓勵自己的寶貝女兒去當護士。 因為家中有個同樣護士的大姐,於是有了想了解南丁格爾的動力,家中的大姐與南丁格爾有許多不同,例如:大姐並不是為了奉獻去當護士而南丁格爾則是奉獻自己全心全意的去照顧需要幫助的人,當然這並不是每個人都可以做到的,需要像南丁格爾那樣奉獻社會、耐心照顧病患的心才可以做到。 南丁格爾的家庭背景:出生在英國富裕的家庭,有個姐姐,在年幼時就已經慈悲之心,剛開始是因為一隻小狗的受傷,讓她有照顧的行動,隨著年紀的成長,在其他的事件中也看到了她(白衣天使)的模樣,不顧她自己是富家女的身份慰問病鄰-老婆婆,這在我們社會中是多麼的難能可貴,不照顧自己父母的子女大有人在,更何況是照顧別人的父母呢?而南丁格爾是從小到大都有這種慈悲之心,在她家庭裡除了媽媽有教導這種觀念外,也因為她們家是富裕之家,更讓她有奉獻社會的心,當她(南丁格爾)下定決心當護士時,在那時期的英國觀念裡是卑賤的工作,是會讓她們家族蒙羞的事情,但她還是決意的去做,只因為她無法知道有人奄奄一息,或正在進行大手術,甚至終夜呻吟求助卻置之不理,她無法做個麻木不仁的人,她更認為奉獻自己的才能、貢獻社會才是她要做的事情。 像現在的社會的護士中有幾個是像南丁格爾一樣是為了照顧病患而從事這行業的呢?問了家中的大姐“你們班上的同學大多是因為什麼原因才去讀護士的呢?”大姐說:大多都是因為爸媽說要來讀才來的;是的,身為本身是要照顧病患需要奉獻的護士們,大多是這樣的原因才進入這行業的,我更加為南丁格爾感到無限的佩服及尊重,在這社會中有這種奉獻的心已經少之又少了,社會中大多都是自掃門前雪,如果能在新聞中多多報導一些關於人間溫暖的新聞,我相信台灣的人情味能為這社會中帶來許多小南丁格爾,另外,我曾在慈濟醫院裡看到這麼多志工,與他們真正的接觸過後,真正的感到台灣處處有溫暖。 在台灣裡護士已不是女生的專業了,兩性平等的推動下,男性也可從事護理的行業,在醫院裡看到男護士時,難免有些怪異的眼光存在,畢竟在台灣的社會觀下,男性從事護理的行業可說很罕見的,在南丁格爾所創立的學校中,每個畢業的學生必有她專長的地方,必有她們發揮的空間,我記得有一位護士她原本是到監獄中照顧病患的,但在她的能力發揮下,她帶動了整個監獄有了不一樣的活動-縫紉,這讓我很訝異,在以前的時代裡竟就有-並不是身體健康就是健康的觀念;所以那位護士帶動監獄不一樣的活動後,原本死氣沈沈的監獄裡變成了活潑的大家庭,不知道家中的大姐在醫院中,除了照顧病人免於痛苦、促進舒適之外,是否還跟病患有不一樣的互動呢?
      
104年暑假作業心得  10746  2015-09-13 22:26:08

每個人都是小王子,每個人也都不是小王子。真是詩意,曾經有那麼一瞬間,思想可以和小王子接軌,體驗到一個單純的世界。認為小王子這本書中討探的純粹是價值觀,以小孩的眼光看世界,會發現所謂大人,實質上不過是種盲目的生物。而竟然盲目得不知為何盲目,在小王子的追問下無所遁形。小王子的旅程中出現的每個角色,說出的每句話,都深深引人省思。書中提到,數字才是社會中最具體的形容詞;而大家卻都忘了,數字不過只是一連串的代碼,真正可以表現出的東西近似於無,用心靈去感受才是真正的溝通。   印象特別深刻的角色是狐狸,推翻了常人對狐狸狡詐的觀感,書中出現的狐狸是單純而誠實的。擔任著引導的工作,經歷一連串的旅程,相信小王子也不禁對自己的價值觀感到質疑,從一個星球到了另一個,遇見各式各樣的生命,對方總是做著自己不能理解的事,說出小王子聽不懂的話。一連串的碰壁,讓小王子那份最直接的思想被大人的價值觀束縛住,而狐狸則解放了小王子,讓小王子走出疑惑與孤單。孤單只是一種感覺,在最熱鬧一刻也會是最孤單的,在小王子單純的世界中,一朵玫瑰安慰了他,縱使玫瑰說謊、任性,仍然在小王子的心中佔了特等席,那時的他並不孤單。然而矛盾的是小王子下定決心走出自己的星球,卻又於路上不斷思念著故鄉,究竟想著的是那朵玫瑰,還是其他種種就令人不得而知,只是在遇見了那麼多人之後,小王子卻發現此刻的自己原來如此孤單。在小王子這本書中,任何一個簡單的東西都是一種表象,玫瑰對小王子而言或許蓋括了一切,只要選擇相信,即使是多刺說謊的玫瑰也不會比五千朵玫瑰組成的花海遜色。   如同狐狸所說:你為你的玫瑰花所花費的時間使你的玫瑰花變得那麼重要;說明因為在乎所以重要。繼玫瑰之後,狐狸溫暖了小王子的心靈,真正重要的事物只有用心靈才可以看清楚,小王子對狐狸敞開心靈,卻沒有時間走入狐狸的心中。因為連狐狸本身也被大人的觀念所束縛,執意於馴養;明明早已接受小王子,卻只願一步步靠近。   小王子一書充滿矛盾的角色也就是所謂的大人,而唯一不矛盾的小王子、一個小孩卻又在矛盾中找到真理,這本書實在是充滿著獨特的魅力。 讀後感想: 書中的主角──小王子,來自B-612小星球,小王子在旅行中所碰到的人物有:好發佈命令的孤獨國王、會重蹈覆轍的酒鬼、喜斤斤計較的商人、一昧紙上談兵的地理學家,他們都只專注於自己所做的事,他們看不見周遭與自己相關的事物。他們永遠不能了解玫瑰花的美麗或感受夕陽西下的快樂。就像現今社會中許多人,一昧地活在自己的象牙塔裡,永遠看不到外面的一切。 地球上的玫瑰,讓小王子了解到它們與在B-612星球上的玫瑰是不同的。因為在B-612星球上的玫瑰曾與小王子朝夕相處,和他有著一份深厚的感情,因而存在著特別的意義。感情是不可取代的,因為它是獨一無二的。至於被小王子馴養的狐狸,告訴了小王子:「要為自己所馴養的東西負責。」正意味著我們必須為自己的所作所為負起責任。書中的狐狸、玫瑰都曾和小王子建立起一份別人無可取代的情誼,雖然小王子最後選擇了繼續旅行,迫使他們必須分離,但也因離別使我們更加珍惜偶然相遇而互放光芒的情誼。情誼是可貴的,當擁有時要特別珍惜,因為誰也無法預知分離將會是在何時,畢竟不論人生亦或生命,都是這般無常。 小王子對事物有相當獨特的見解,在有疑惑時會不斷地提出問題、執著地要求得到解答,絕不人云亦云、隨波逐流。這樣的人生態度使他與眾不同。在小王子眼中:小孩得對大人寬容他們所不能理解的事。因為他們總需要一些合理的解釋來證明前因後果,需要用一大堆理由來證實、肯定自己。在大人的世界中,已經過成長的蛻變,經驗的累積,懂得思考分析事物,而遺忘了孩提時期的「夢想」;然而在小孩的世界中,一切都有可能,沒有理由,只因為他們懷有「夢想」;因此小孩必須寬恕那已遺忘夢想的大人,因為他們也忘了自己也曾經是個小孩,曾懷有的夢想以及那希望被大人認同的渴望。 小王子最後的結局並不像一般故事書一樣,有個美麗的結局。小王子,一個擁有純淨性情的金髮小男孩,離開了我們,在面臨死亡時,他以單純與樂觀的心去面對,對小王子而言,死亡只是遺棄一個舊殼,而一個舊殼是沒有什麼好讓人悲傷的。他或許已化作成另一種無形和更輕盈的形式,永遠地陪伴著那朵驕傲但脆弱的玫瑰;或者,他正在一個不知名的星球上開啟另一個旅程,敘述著同樣的故事。不管如何,小王子的純真已藉由遺棄他那老舊的軀殼及心靈的超脫來完成而不朽,將永遠存在於讀者心中。 希區考克說,幸福定義是:「一個清徹的地平線,那裡沒雲朵,沒有陰影,可以很清楚的看到一切。」而我覺得幸福是:「活在當下、珍惜擁有。」在人生中如果能好好珍惜自己擁有的一切,那麼,在失去的時候,或許感傷,但也無所遺憾了,起碼愛過、擁有過、珍惜過,不是嗎? 或許,這就是一種「幸福」。幸福,其實垂手可得!
      
讀書心得(兩本書和三篇文章)  10645  2015-09-13 22:23:37

書名:壓力生活美學 作者:張德聰博士 一開始我會選這本書的原因是因為我看到這本書封面的下方寫了一段話,讓我恍然大悟,就是「若能把壓力當成上帝恩賜的禮物,一念之間,天地為之大開,心胸為之開展,智慧為之增進!」我以前都把壓力看得太重,讓自己沒有時間喘息,不管是考試的壓力,還是人際關係的壓力等,我都一直不斷地給自己壓力,無形中也給了身邊的人壓力,看了這本書我懂得如何去釋放壓力,裡面有一章節講到當自己覺得不舒服、有人占你便宜的時候,你可以說NO!我覺得這對以前的我來說是很難的,我以前很少會說NO,是因為自己會有罪惡感,但無形中卻形成了一種壓力,所以要懂得在適當的時間地點說NO,就可以釋放給自己過多的壓力。 書名:生命的12堂情緒課 作者:王浩威、鄭淑麗 我覺得人都有很多不一樣的情緒,情緒就像生命的長河,如夢如風,猶如一段逆向的歷程,一個掙扎的故事,一種反差的存在,留下探索的記錄及軌跡,這本書有提到十二種情緒,恐懼、寂寞、嫉妒、背叛、忿怒、沮喪、疏離、絕望、罪疚、快樂、信任、回顧,我印象最深刻的是第一課恐懼和第二課寂寞,第一課在說恐懼,就像笑聲在暗黑夜裡迴盪,讓人感到害怕、恐懼,人生命當中一定會有自己恐懼的人事物,像我以前對與不熟的人相處都有害怕或恐懼感,看完這一課,我學到愈自在,就不會有恐懼,面對任何變化和風險,都能隨遇而安,第二課在說寂寞,寂寞就像在人群中銷聲匿跡,我以前是一個害怕寂寞的一個人,但自己從來不會承認自己寂寞,只會逃避,像是我跟家人對話的時候,家人不聽我講話,我就不再開口跟他們說話了,或者是跟別人說話,害怕被拒絕,所以寧願自己一個人獨處,其實只是我自己一直在掩蓋自己的寂寞,看完這一課我學會了害怕寂寞就要去面對,不能躲在自己的小世界裡,這樣只會更寂寞,所以要仔細思考自己的需要,這樣就不會寂寞了。 文章:本土心理學研究第21期華人生活世界中的多面向因果思維 作者: 郭士賢、張思嘉 這篇文章在講述社會現象其實深受華人文化固有的宇宙觀以及宗教信仰的影響,因而共同型塑了華人特有的因果思維方式,因果關係有分很多種,西方的理論都是從主客二元對立的世界觀出發,是理性分析的素樸因果關係,華人社會重視人與人的關係,是關係的因果思維,傳統中國文化中的天、地、人三才並立的宇宙觀中,形成一套天時、地利、人和三大因素共同促成事情發生的因果觀點,台灣民間信仰是屬於多神的、普化的宗教,是一種宗教的因果思維,透過修行積德的手段產生自我的轉化,修行積德與事件之間形成一種超越的因果關聯,我覺得這篇文章講述很多因果思維方式,每一種都有它的意義和道理,因果思維之間是互相關聯,而且可以同時存在的,我希望這幾種因果關係可以同時存在,截長補短,因果思維就可以更加完整,建構一個成熟的因果思維的架構。 文章: 本土心理學研究第6期文化心理學的歷史發展與研究進路:兼論其與心態史學的關係 作者:余安邦 這篇文章在講述從歷史的角度考察文化心理學的發展,他有分三個時期,第一個時期是以追求共同而普遍之心理機制為目標,第二個時期是文化心理學,開始注重被研究對象之社會文化脈絡的重要性,以及對語言的語意及語用分析的重視,第三個時期是文化心理學則強調人的主觀建構、象徵行動及社會實踐的文化意涵,並企圖以詮釋現象學的觀點切入,以建立診釋性的文化心理學知識,我覺得每個時期都有他的立場和觀點,與時俱進,文化心理會隨著地點和時間改變,各個地方都有不同的文化,我們可以討論心理學相互接壤與交會的可能性,發展更好的文化心理。 文章: 安徽大学硕士班/2009年论文蒙台梭利的早期教育思想及其在中国的传播 作者: 王方硕士  這篇文章在講述蒙台梭利對3-6歲兒童的早期教育思想,他認為及童有一種與生俱來的内在生命力,這種生命力是一種積極的、不斷發展的,它具有強大的力量,其教育任務就是激發兒童“内在潜力”的潛能,使其按自身規律獲得自然的、和諧的發展,其教育的實質是在尊重兒童發展規律的前提下,幫助兒童獲得自然成長和完善,其具體目標就是帮助兒童獲得身體的獨立,思想的獨立,精神的完善,最终形成自立、自尊、自律的和諧的人格,我覺得蒙台梭利對兒童的教育思想很好,對兒童的早期教育很重要,這是奠定他未來教育的基礎,對他的生理、心理都是有幫助的,只要用對教育方法,兒童就可以健康的長大。
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