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服務學習反思心得紀錄表 11420 2015-09-13 21:34:30

學年度第學期「服務實作」反思紀錄表修課名稱服務學習（護二甲）填表人姓名: 林品妤科別:護理科學號:1035101018 服務機構博愛醫院服務學習組織個人 What？（服務內容）(服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）我接觸了很多的護理人員和很多病人跟他們的家屬，還有其他的志工。我服務了很多人，看見了很多不同病例、不同態度甚至是不同角度的人事物，我做了在病歷室、住院服務中心，我做了住出院櫃檯還有急診的志工。 So What？（學習要點）（服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）我學習到如何與人溝通、如何幫助別人、如何提出問題、如何整理病歷。對我的意義就是與別人溝通是我跨出的一大步吧!以前的我不太敢和陌生人講話、甚至是上台發表，但經過了這次的志工，必須要和人溝通，真的讓我離夢想更近一步了。 Now What？（省思檢索）(服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？) 我印象非常深刻的第一天，因為當時的我什麼都不會，只能硬著頭皮上了，我害怕，不過我還是踏出了那一步，沒想到我好像當得滿開心的!! 如果我還有時間、如果我還有機會，我想我還會想再去當志工，服務別人，雖然有點累，不過我想我很快樂。很謝謝博愛醫院給了我這個機會授課教師簽名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

志工服務心得 11661 2015-09-13 21:34:26

服務學習課程 103 學年度第二學期「服務實作」暑假反思紀錄表修課名稱服務學習（□I； □II； □III； □IV）填表人姓名:羅紫芸科別:護理科學號:1035101257 服務機構原住民文化會館服務學習組織 □個人 □小組，小組成員：_____________________________ What？（服務內容） (服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）這個志工服務過程中一開始只是簡單的打掃但是到了後面剛好有活動帶著原住民小朋友一起做運動講故事給他們聽也接觸他們的文化也看見了他們的精神 So What？（學習要點）（服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）我學習到了如何當領導者能在這個活動中帶領大家一起參與也學會了如何與人相處對自己來說以後是護理人員也需要與人接觸相處所以這個機會讓我學習了很多我發現不是每個人的相處模式都是一樣的也不是每個人都會配合你 Now What？（省思檢索） (服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？) 經過這次的志工服學習之後讓我知道人與人之間的互動都是不一樣的又加上他們的文化跟我們不一樣這個志工讓我學習到了入進隨俗融入他們我希望還有機會再去那裡跟他們一起參加活動希望這個行動再讓我學習更多也謝謝他們因為這次活動讓我改變在人與人相處之間不是每個人都要聽你的也要去多聽聽別人的想法

典範讀書心得學習單 11420 2015-09-13 21:32:33

科別護理科班級護二甲學號 1035101018 姓名林品妤書名追求百分百作者徐南麗出版社徐南麗工作室出版年月 2006年 11 月【本書重點摘要或佳句】 1人生長河，如夢如幻，猶如逆向的歷程，需力爭上游。 2修好智商、情緒商、創造商、固然可取，若能事事由困境中正向思考，增強化逆境為順境的，找出潛能，立志奮鬥，向上提升，自然能邁向成功之路。 3願我們隨時準備好自己的能力，用心經營，把握現在，追求百分百，永遠朝向完美、卓越的理想目標前進。 4不怕起頭難，只怕不起頭。【本書閱讀後心得感想】因為作者是罹患乳癌的一位護理師兼護理教授，因為長期在医院服務，看遍生老病死，加上對人生有目標、有理想、有愛，因此終生樂於工作無怨無悔。而且他不只罹患乳癌還淋巴轉移，但是他從不氣餒並鼓勵自己，更將心比心地照顧病患。『我並沒有時間悲哀，只有短暫陷入悲傷期後馬上跳出來，想想我該如何面對問題一一解決！』她說，我覺得她是一位很樂觀的人，就算罹患癌症日子也還是要過，寧願快快樂樂地活著，也不要活得比死人悲哀。她還變成了抗癌鬥士，她到處演講，和別人分享她的經驗，而建立正向思惟及最佳治療處理等標準作業模式，不但可使患友減除負面思考帶來的不安與恐懼，且可以節省時間，直接勇敢面對現實，解決問題。想要有快樂和樂觀的人生並不困難，我覺得只要跟作者一樣有顆正向心，含幫助別人的動力。我覺得可以當當志工是最快可以體驗的了。

二年級暑假志工心得 10601 2015-09-13 21:31:32

志工心得讀聖賢書所學何事?就是服務社會,貢獻一己之力。施比受更有福,參與志工服務,例如在育幼院、老人院、醫院或相關單位服務大眾,志工活動除了可以幫助需要伸出援手的人們外,也可以從中學習人與人之間的相處、傾聽, 以及訓練與表達溝通能力,更可以了解現代社會一些弱勢族群的狀況。這次到了一間診所做志工，協助醫師換藥或者是撕藥單等，做些醫護人員做的事情！藉由這次志工的機會，也能幫助我們了解，護理的工作性質是什麼。

腸病毒 9715 2015-09-13 21:31:14

常常會在幼兒園、醫院看到預防腸病毒的海報以及洗手五步驟，讓我想要探討關於腸病毒的文獻及預防方法。腸病毒這個疾病大部分都感染小孩子，尤其是六歲下以下的小孩。在夏天、初秋是流行季節，通常是以糞口、飛沫傳染，以腸病毒71型較為常見。潛伏期約為3~5天，腸病毒感染臨床上可分為四期，第一期為手足口病：有發燒、口腔潰瘍及皮疹。第二期為腦膜腦脊髓炎：出現肌躍式抽搐、急性肢體無力、意識不清。第三 A 期為高血壓、肺水腫出血及自主神經失調。第三 B 期為低血壓、心臟衰竭。第四期為恢復期，有神經後遺症如肢體癱瘓、無力、吞嚥困難、無法自行呼吸等症。病發一週內傳染力最高，在家庭中有很高的傳染力，在人群密集的地方也較易發生傳染。預防部份分成三部分:第一段預防落實加強個人衛生及腸病毒預防常識之衛教宣導。第二段預防則是宣導腸病毒重症前兆病徵、轉診時機及轉診建議醫院以達成早期發現、早期治療的目標，並且維持多元化監測體系的運作以達成早期偵測的目標第三段預防強調腸病毒臨床醫療諮詢管道運作的維持並提升醫療照護品質。而一般民眾則應注意腸病毒疫情及衛教資訊，大人及病童不宜與其他小孩親密接觸，不要共用奶嘴或交替食用同一食物，注意玩具的清潔，勤洗手以減少病毒傳播的機會。腸病毒可抗酸及酒精，需用醛類或鹵素類消毒劑，例如漂白水，才能讓腸病毒失去活性。消毒時針對常接觸物體表面，例如門把、課桌椅、餐桌、樓梯扶把、玩具、遊樂設施、寢具及書本等，清洗完畢的物體移到戶外，接受陽光照射，紫外線可以降低腸病毒活性。現在腸病毒還沒有疫苗，西醫也只能使用支持療法，中醫雖然療程長恢復慢，但也在中國走過幾百年的歷史，也許中西醫聯合治療是一個不錯的方法，文獻中2位小孩分別患上濕熱型及寒濕型治療療程大不一樣，用藥也不相同，而且中醫很特別，他會依照個人的體質不同，給與的藥材也會不同，不像是西醫依照個人的症狀給予用藥，去年暑假的時候我曾經到幼兒園打工，那時候曾經有一個班級因為有很多小孩得到腸病毒而停課，那班的老師就要把所有的玩具、桌椅所有小孩觸碰的地方都要用漂白水擦拭過或是清洗過，還要把那些玩具搬出去曬，非常的辛苦，腸病毒是以飛沫、糞口傳染所以勤洗手真的非常的重要，最重要的是如果有小孩有症狀要趕緊送醫以免病情加重! 資料來源: 林信宏（2009）．幼兒殺手－腸病毒．中醫兒科醫學雜誌．11（1），26–30 黃冠穎、林奏延（2008）．腸病毒71型的感染與防治．疫情報導．24（6），371-381 韓豐隆、張恒鴻、陳建霖、夏紹軒、張家錫、馬建中（2004）．中西醫聯合治療小兒腸病毒感染重症之經驗．中醫藥雜誌．15（2），79－86

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