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個案報告 9897 2015-09-13 19:54:42
我在華裔圖書館上看了第一個是個案報告撰寫方法,個案報告就是將個案研究中所收集到的資料,經由分析、理解、組織後撰寫成報告,並與他人分享個案所期望的護理照顧,和自己的心得感想。本文僅依個案報告撰寫時常須經歷的三個階段來告訴讀者如何將自己的護理經驗呈現出來。在構思期中,必須理清自己想要表達的內容及所要分享的對象,並選擇即欲投稿的雜志；在寫作期中,針對「爲什麽我要作這篇報告?」、「我曾經做了那些事情？」、「我發現了什麽？」以及「這些發現的意義是什麽？」等四個問題分別回答於文中的前言、方法、結果、以及討論之中；在潤飾期中,則著重文章的連貫和修辭.並依各雜志的投稿規定繕寫內容。
第二個是動力取向人際關係團體心理治療個案報告, 動力性人際關係團體心理治療，是以精神動力為導向，以人際關係為介入點的團體治療，本文報告一位患有重鬱症之已婚中年男性參與本團體之變化。個案在成長背景中，父親為相當權威的角色，因而造成個案平日在人際上，與父親及職場上司相處時感到畏懼，產生困難。在團體進行過程中，個案由於對治療者的移情關係，投射權威父親至治療者，故在團體早期呈現害怕逃避治療者之現象；經由再度的嘗試，個案發現治療者並未如想像中權威，進而轉變畏懼面對權威人物之內在客體；最終，將此經驗帶回生活中，重新嘗試與父親的主動，建立新的父子關係。
第三個是靈性概念於護理個案報告應用之文獻評析, 背景：護理人員自許能提供全人照護，然靈性照護於臨床護理實際應用情形仍有待探討。目的：分析護理個案報告中對靈性相關照護之特性，以做為護理人員提供靈性照護時之參考。方法：搜尋台灣期刊電子資料庫，選擇護理問題中涵蓋「靈性」問題之個案報告，利用內容分析與描述性統計方法，分析整理文本呈現之特質。結果：從1995年至2012年共38份文本屬於靈性個案報告，病人特質以癌症（73.7%）及臨終（65.8%）居多。靈性評估項目以宗教相關（類別、信念與行為）居多（76.3－81.6%），其他評估項目包括：人際問題、死亡態度、生命意義與罹病態度等。提供之靈性照護內容以協助病人獲得宗教資源、人際關係的維持與重建、生命意義的追尋為主，護理方式主要為「以關懷之心陪伴病人」及「鼓勵從事靈性與宗教活動」。結論／實務應用：靈性是全人照護重要一環，靈性議題於護理個案報告已逐漸受到重視，多數護理人員肯定靈性照護的價值。未來應提供實用靈性評估指引與靈性相關的在職教育，以充實護理人員靈性照護能力。
看完了這一些內容,我對於個案報告也有一些些的了解了,很謝謝這些作者願意跟我們分享他們的經驗,才能促進我們的學習
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暑假作業讀書心得 10870 2015-09-13 19:47:32
我認為人際關係是生活中影響我們最多也是最深的重要關鍵。專業知識不必然是成功的唯一標準，許多的事情是需要人際之間的協調以及配合，因此，溝通技巧就成為重要的生活技能。但是如果表達錯誤或使別人搞錯自己的意思，恐怕會帶來言語上的衝突。人際關係可以提供大家多方面心理上或真的需要幫助時的需求以及滿足；如被接納、自尊以及安全感……等。想要受到他人的接納以及歡迎，就必須要能夠適當的與他人做互動。因此，想要有好的人際關係就要先學習著溝通，溝通是很重要的。
溝通不僅僅是一門很大的學問，溝通是需要學習並且實踐在生活當中的一部分；雖然有時在我們成長的過程當中提供給我們的並不一定是良好的學習環境，但是卻可以在這環境中學習著如何與人溝通，如環境中重要的講話用詞、姿態、表情、語調……等。都是會影響我們日後的人際關係上的溝通行為。要增進好的溝通技巧可以藉由認識、了解以及練習的過程中來增強溝通技巧，不僅增進了我們的溝通行為，更使人際關係的內涵更具多功能性以及多元性。
關於人際溝通這部分真是一門大學問，我覺得自己在這方面並不是很在行，有時候總是會勉強自己接受一些不想要的意見，又無法堅持己見常常屈就於他人，明明就很想要這個卻要逼自己接受那個，這真的是我的弱點，因為我不懂得人際溝通。
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讀書心得學習單 11427 2015-09-13 19:37:11
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 N二甲 班級 二甲
學號 1035101025 姓名 吳思儀
書名 台灣推動進階護理典範 作者 白寶珠
出版社 余玉眉主編 出版年月 年 月
索書號 785.28 / 8017 / 2010 ISBN
【本書重點摘要或佳句】
1引發痲瘋病的病源固然是痲瘋桿菌，但是，讓痲瘋病人生活在身心遭受極 痛苦且不見天日的日子
卻是我們的整個社會
2；正因人們對病情的 知而害怕、隔離，造成社會的對立。要克服、突破這種使人對立的關係，
唯有多暸解相關病情，多充實自己 才不會因為自己的無知而再度傷害患者
3其實那位婦人比你更勇敢，要經過多少內心掙扎才敢來醫院檢查並接受大 異樣的眼光；AIDS最
可怕的並不是它本身，而是他能在無形中使人與人的距離增加
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【本書閱讀後心得感想】
當初會選這本書是因為在護理導論課程中有堂課是介紹人物典範 ，為了了解白寶珠女士有何過人處
到圖書館借閱有關她的相關書籍 看完她的心路歷程使我聯想到南丁格爾，同樣都 出生小康家庭，
父母也都願意栽培她們，尤其在古代是很少女性有機會受教育的
白女士不僅在大學就拿到 物和社會學雙學位，接著又花3年完成護理教育，成為一名註冊護士。
她最為人所知的事蹟，莫過於對痲瘋病患的奉獻。以前醫療不發達，又對疾病的不了解
使的人們誤信 到漢生氏病就是遭天譴。後經白女士的仔細觀察，發現病患都來自澎湖，竟毅然決然
踏上異土 即便病患和 屬都不信任，醫療體系難以動搖最後終於用她的愛心打動了澎湖居民
也進一步帶給他們正確概念，使他了解這並非天譴 反之是可治癒的
書中有一段她曾說過的話：「引發痲瘋病的病源固然是痲瘋桿菌，但是，讓痲瘋病人生活在身心遭受極 痛苦且不見天日的日子卻是我們的整個社會 這讓我想起之前看的一部醫學影集， ㄧ位實習醫生
在急診等 很久，ㄧ直期待有病患能讓他大顯身手 ，突然有位病患被緊急推入急診室，當這位實習
醫生要做檢查時 ，一 護理人員在他耳邊說:「她有AIDS。」這位實習醫生頓時猶豫，在做檢查時
戴一副手套後 想一想又多戴了一 副，婦人傷心的把頭別了過去，站在一旁的先生只有低頭不語
之後那位實習醫生正在護理站誇自己是多麼 敢時，一位總醫師經過他旁邊說 其實那位婦人比你更
勇敢 要經過多少內心掙扎才敢來醫院檢查並接受大 異樣的眼光 ；AIDS最可怕的並不是它本身
而是他能在無形中使人與人的距離增加 正因人們對病情的 知而害怕、隔離，造成社會的對立
要克服、突破這種使人對立的關係，唯有多暸解相關病情，多充實自己才不會因為自己的無知而
再度傷害患者
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「服務實作」反思紀錄表 11427 2015-09-13 19:36:21
服務學習課程
學年度第 學期
「服務實作」反思紀錄表
修課名稱 服務學習（□I； □II； □III； □IV）
填表人 姓名: 吳思儀 科別:N 學號:1035101025
服務機構 衛生所
服務學習
組織 V個人
□小組，小組成員：_____________________________
What？
（服務內容） (服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）
衛生所不只只有幫助民眾一些小小的雜病，他們也會定時舉辦
疫苗 老花眼檢查 白內障等等，還有定時到社區撿垃圾 宣傳少
吸菸少喝酒 幫助阿公阿罵能多認識藥物糖尿病高血壓等疾病
So What？（學習要點） （服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）
1.多多幫助
2.從中學習講話要領
3.如何與人溝通
4.親和力要夠
Now What？（省思檢索） (服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？)
希望自己能夠幫助更多的人 能夠更樂觀看待每一件事情
做每一件事都能全力以赴做到最好 而不是以馬馬虎虎看待
事情 如果有類似的活動多多餐與與了解
幫助更多老弱婦女 讓他們能夠了解更多的知識
授課教師簽名：＿＿＿林麗玲＿＿＿
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「服務實作」反思紀錄表 11430 2015-09-13 19:33:32
服務學習課程
學年度第 學期
「服務實作」反思紀錄表
修課名稱 服務學習（□I； □II； □III； □IV）
填表人 姓名: 許佳穎 科別 護理科 學號:1035101028
服務機構 醫院
服務學習
組織 ■個人
□小組，小組成員：_____________________________
What？
（服務內容） (服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）
服務內容大概有量血壓 帶病人到診間 換床單 幫病人戴手圈
看見護理師如何幫助病人
聽到很多醫護術語
接觸到很多病人 還有有關醫護用品的東西
So What？（學習要點） （服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）
1.如何與病人溝通
2.如何推輪椅
3.要如何幫助病人
4.如何量血壓
5.在幫助病人時要有耐心和愛心
Now What？（省思檢索） (服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？)
天是我去醫院當志工的第一天，出門前我有點緊張，深怕越幫越忙，到了醫院，我跟同學一起去認識環境，在還不是很熟的當下我們就碰到一些困難，就是有老爺爺跟老奶奶問我們門診的診間在哪，我們再不熟環境的情況下決定分頭去找，過不到一分鐘我們很快地找到了，我們很順利的把老奶奶和老爺爺的帶到診間，心裡覺得超級開心的。過了一個小時多，終於進入了正崗，一到急診室我又遇到一個難題就是帶手圈，因為當時人很多沒有人有空教我，我就穿了快要一分鐘還是穿不進去，我越來越緊張手一只抖，突然有一個護理師走了過來，幫我還很細心地教我，重量血壓和量體溫到帶病人去診間，當時很感謝他在我手足無措的時候幫了我，接下來我要幫第一位病人量血壓量體溫當時真的很緊張，很順利的量完體溫，在量血壓時我遇到困難不知道線是要朝上還是朝下，過了一下，檢傷的護理師就教我說線是要朝下的，然後對到橈動脈，在不是很懂得要怎麼當急診室的志工時間就到了。第二天越來越順手了動作也越來越快就很順利地過了一天，第三天我看到有一個聽不太懂得老奶奶，護理師很有耐心的去跟他說話扶著他帶他去診間，接這第四天也恨順利的就過完了。在當醫院志工的過程我體會到很多，對待病人不是只是用專業去告訴他而是要有耐心的去跟他說讓他明白，還有我覺得當護理人員真的很辛苦因為我在當志工的時候看到有一個護理師他發燒他還是對病人很有耐心的去幫他吊點滴大針量血壓，我也覺得有時候病人要再在護理人員的角度想，不要直是生個小病就跑到急診室來，因為急診室有更多更嚴重的病人等著護理人員幫他治療，還有這樣也會讓費醫療支援。
授課教師簽名：＿＿＿林麗玲＿＿＿＿
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