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暑假作業 11615 2015-09-13 09:57:54

主題:服務學習反思志工地點:花蓮縣卓溪衛生所共 36小時第一天去衛生所時，我自己主動去找那邊的護理長阿長打招呼，阿長也很開心的與我打招呼，也馬上的帶我去找李治錄醫師兼主任問問候。掛號處的阿姨也很樂意的教我如何掛號\找病歷\量學壓\量額溫\量視力\量身高體重! 剛開始實際操作掛號時，心裡既緊張又興奮! ｢緊張｣，是因為怕按錯，怕打錯。｢興奮｣，是因為第一次接觸所謂的掛號! 所以才會既緊張又興奮的拉~ 掛號\找病歷\量血壓\量額溫\量體重都得心應手了! 至於，量身高\視力還真是讓我有點傷腦筋呀﹒﹒﹒(哈哈，從錯誤中學習囉) 我在幫病患及民眾量血壓時，每一位病患及名眾都非常親切，都非常配合~讓我最開心的一件事情是，他\她們都會微笑的跟我說:謝謝! 從這邊讓我學習到了一件事，很多時候我們因著自己的病痛而兇了正在幫助我們的志工及護理人員，這樣不僅對自己身體不好，(因為愛生氣的人容易得到高學壓)這樣也對照顧他人的人也不敢接近。很多時候其實只要單單一個微笑，其實就可以讓人感覺你是親切好接近的人!一個微笑，一句謝謝，這樣真的可以讓世界變得更美好! 後幾天護理師帶我去巡迴醫療，有一些部落有很多獨居老人阿，還是行動不方便呀~家裡沒有車的，巡迴醫療，都幫助了他\她們很多很多呦! 我記得有一個部落的村民大部分都是糖尿病患，所以都要幫他\她們測血糖，但我不會，後來那個護理師人也很好~也教我如何實用｢測血糖機｣! 糖尿病民眾也都會跟我打招呼，李治錄醫生也很親切的幫病人看病，這裡的工作人員都很樂意的教我，所以在這裡學很多也很快樂，來這裡看病的名眾也都很客氣，無論是量血壓\量額溫\量視力或是與民眾溝通得很順利! 當志工這期間，讓我人生起了很大的變化!我真的非常喜歡當志工!當志工能幫助到別人，但其實真正心靈會非常的開心! 也因為當了志工認識的人也更多更廣~自己開始接觸時才發覺，當志工應該不只是自己為大家有所付出，同樣的自己也從大家身上有所學習才是! 在人生學習的道路上會碰到很多的挫折，正在當學生的我就很多了，更何況是已出社會上工作的大人們呢﹖ 人生有無限的可能，轉個彎，你我都會發現不同的風景就像一本書名所寫的: 轉個念頭，人生會更好這次真的學習到了非常非常多!我很慶幸的那就是﹣﹣護理長(阿長)跟我說她一路走上護理師的經驗及經歷~~~ 她跟我說:｢路是自己的!自己要認真努力讀書!一定考到護理師執照!雖然一路上會很辛苦，但撐過就是自己的了!｣我真的很謝謝一路上默默幫我的人!

暑假作業 11615 2015-09-13 09:57:03

主題:｢護理典範｣我的｢護理典範｣---花蓮慈濟醫院副護理長李彥範一百多年前，南丁格爾竭盡她一生的心力，投身在護理工作，而在二十一世紀的現代，則有更多的護理人員，專心照顧病患，希望大家離苦得樂! 他曾說過:南丁格爾照亮他對護理的尊敬，不單單是精神上的鼓勵，而最重要的是南丁格爾對他心靈上的支柱! 我也希望前言能夠透過南丁格爾讓自己更了解更認識兩位｢南｣｢男｣丁格爾李彥範，他是一名男護理師，是花蓮慈濟值班副護理長。他也是一位非常虔誠的基督徒，身為虔誠基督徒的他，確任職在佛教醫院，一待就是九年，這也是讓我滿佩服的! 他也將這九年護理工作的生活，用文字記錄著屬於他自己的經驗及經歷。他也不吝嗇向他的學弟妹分享他的經驗及經歷，甚至也出了一本書，書名叫: E﹒R﹒男丁格爾。書中，除了讓大家了解護理人員的辛勞，也突顯他對搶救生命的執著! 我真的覺得這本書真的非常非常適合我們學生閱讀，書中也有一段話，讓我非常印象深刻－－－｢今天，是台灣護理人員在哭泣，明天也許會變成家屬或病患在哭泣｣。這段話讓我想起近年來有關病患家屬辱罵護理人員的新聞．．．．我也希望台灣的社會可以給予老苦通高的護理人員應得的尊重，讓更多人投入! 很多時候我們其實都會碰到很多不愉快的事情，但我覺得人與人相處就是要將心比心! 同理心! 李彥範 (副護理長)因是早產兒，所以從小就當病人。不僅鼻子過敏\免疫系統也不好，所以也時常感冒生病﹒﹒﹒﹒他家裡大概三分之一賺來的錢都拿來給他看病，李彥範 (副護理長)父母親都在菜市場擺攤，工作非常的辛苦，他也看父母親這麼辛苦，所以他也在心裡告訴自己｢我要認真讀書｣! 所以當時他就報考醫學系，但那時他因為聯考失常，上不了醫學系，所以他就念慈濟醫學院的護理系。當時他去念護理系時，他只覺得護理是女生的行業，所以他都不願意承認自己是護理系的學生，主要原因其實是當時的刻板映像。他也花了很多年的時間，才確定了自己身為護理人員的價值!現在其實有很多的護理人員會找不到自己的價值，面對學生\病患\醫生時都特別的感到自卑。他也隨著愈學愈多，就也比較有自信的跟醫生互動，讓醫師知道護理師和他們處與平等地位的。李彥範(副護理長)提醒了我們，無論是已就業的護理師還是還未就業的護理師，還是像我現在還在讀護理科\護理系的人，無論是已進入職場，還是未進入職場，我們都應該｢敢講敢問，找回最重要的價值!｣我喜歡與長輩聊天!因為長輩的經驗與經歷可以提醒我們要走對的路!

2015暑假作業 10578 2015-09-13 09:47:27

暑假作業姓名:謝宛真學號:1025101079 班級:五護三乙華藝圖書館傾聽內在的聲音：談運動員“心靈暖身” 王秋燕(Chiu-Yen Wang) 「心靈暖身」，就是運動員自己幫助自己淨化自我內在的修行之路。「心靈暖身」不像『身體暖身』只在運動的開始，任何時刻運動員都可以從事心靈暖身，它是一種內心修煉的轉移，如果運動員可以走入內心的修煉，則自然能從事心靈暖身；「心靈暖身」有別於『心理暖身』，它是一種可以活化運動員心靈細胞，使運動員產生持久且隨時專注比賽的修行之路。本研究分三方面來談：一、談「自我心靈世界的認知」－每個人所擁有的心靈狀態並不完全相同，唯有真實面對自己的內心，才能清晰照見外在的一切，所謂自知者明。二、談「運動員心靈暖身課題」－這裡提出幾個運動當中心靈暖身的課題，和運動員一起分享、共勉，希望運動可以不單是技術、心理層面的課題，而能自覺深入自己內在心靈世界去修行。三、談「運動員心靈暖身課題之落實」－談運動員落實心靈暖身課題的修煉後，可以產生的自然效驗為何。關心靈魂徐學庸(Hsei-Yung Hsu) 這篇文章之論述主要希望達成兩個目的：第一、藉由對這幾部對話錄中關於照顧靈魂的段落進行爬梳，希望證明在早期對話錄中隱含《理想國篇》的靈魂三分之概念。換言之，柏拉圖在早、中期對話錄中對靈魂的內在結構之說明並無二致；第二、若在早期對話錄中有著靈魂三分的概念，那關於靈魂照顧之細節便可在《理想國篇》兩階段，一專技的教育制度的設計得到說明。幻想式的人際糾結－自殺企圖憂鬱症患者的人際模式鐘明勳(Ming-Shun Chung) ；杜家與(Juia-Hsin Tsu) ；蔣欣欣(Hsin-Hsin Chiang) ；張達人(Ta-Jen Chang) 目的：探究影響憂鬱症合併自殺企圖者的人際模式。方法透過訪談個案的半結構式會談，以現象學銓釋法詮釋逐字稿文本，歸納出決定自殺當下的人際感受及自殺企圖者的人際模式。結果：本研究結果顯示自殺企圖者的人際模式包括三種類型，分別為難以分化的長輩互動、自我矮化的同輩互動、及失威失序的帶領晚輩。決定自殺當下的主要人際感受，是一種拉扯下的自我抹除，其中包括無能為力的累、為自己伸冤、及沒有我比較好。結論：自殺企圖憂鬱症患者的人際互動模式可以整合為「低自尊高關注的互動模式」但是隱藏決定自殺當下之「拉扯下的自我抹除」的內在世界則是深陷在幻想式人際糾結的自我。聖母護專圖書館信任的療癒力作者：大衛．里秋(David Richo, PhD) 出版社：啟示在信任中療癒你的關係與傷痛。真正的愛與信任，不是一味的付出與相信他人，而是從關愛自己開始，做自己第一個信任的人！無論你遭受過多少傷痛與背叛，最終一定能找到療癒自己的路。信任的力量，讓我們在遇到仇恨時依舊相信愛，在見到愚昧時依舊相信智慧；在傷痛中相信療癒，在死亡中相信生命。信任，是所有人際連結與生命成長的基礎。擁有信任的能力，能讓我們建立自尊、實現自我、建立和諧穩固的人際關係，並找到相伴一生的真愛。然而，每個人在成長過程中，或多或少都有過受人欺騙、拒絕、辜負、甚至背叛的經驗。這些失落與傷痛會逐漸磨損我們的信任能力，讓我們變得無法肯定自己、不知如何建立真誠的關係，甚至不敢相信自己可以去愛、也值得被愛。其實，信任是每個人與生俱來的能力，不論以往遭受過多少傷痛與背叛，重新開啟信任感的鑰匙一直在我們手中。在本書中，作者以三十年來擔任心理治療師與靈修導師的經驗，帶領我們療癒信任的傷口、找回失落的信任感。我們會逐漸瞭解自己應該相信誰，以及如何成為一個值得信任的人、如何找到同樣值得信賴的伴侶書名：聆聽：一名山林解說員的驕傲與孤獨作者：李圓恩出版社：凱特文化「在當下這個世界，你相信什麼？願意相信什麼？而我相信光，相信愛，相信分享，相信堅持，也相信希望，相信渺小可以累積成巨大，微光亦可醞釀爆炸。」山林裡的召喚宛如大自然的魔幻饗宴，一場神秘而永恆的經驗，我們必須放下身為人類的自傲，才得以安然置處於縹緲的山霧之中。台灣的山林美好，鮮少被認真關注與珍惜，十餘年前被學長姐要求登山後寫下行程記錄，圓恩養成了每回山行之後留下文字記錄的習慣，希望透過這樣的累積，將生命中他人所曾給予自己的幫助與祝福，回饋分享給更多人。山帶給她的太多了，不僅找到一份喜愛並兼顧理想與創作的工作，更能領略自然之美，在登山過程中給予生命智慧的體認與磨練。累積是很重要的，生命中很多時刻我們總是孤獨、沒有掌聲、懷疑自己究竟在堅持什麼、可以影響這個社會些什麼、因為疲累挫折而想放棄……但沒有累積、沒有堅持、沒有相信自己，就不會有奇蹟發生的一天。一個人的力量可以很巨大，別輕易忽視！不論是文字的，或者任何其他，只要你想發光，就會被看見！相信自己可以為這個世界增加一點點美好，為其他人多付出一些些溫暖，讓孩子們的眼眸可以因為希望而發光，為這塊土地付出多一點愛，就算只是一點點也沒關係！

103學年暑假作業 10599 2015-09-13 09:31:28

103學年暑假作業(102級) 班級:二年乙班學號:1025101100 座號:50 姓名:黃寄萍一.讀書心得(1000字) 1.書名:最後12天的生命之旅看完這本書後，讓我體會到罹患癌症病人的心情，他們得知身體狀況後，卻能樂觀迎接未來的每一天。就算只剩下12天的奧斯卡，他還是天天寫一封信給上帝，訴說一天等於長大10歲的經歷。罹患癌症的十歲男童奧斯卡，在志工玫瑰奶奶的鼓勵下，把握了生命最後的12天時間，接近上帝、了解人生，用豐富的想像力於12天的時間走完110年的歲月，讓早逝的生命因此對人生有了更圓滿的體驗。「死亡」這個課題是可怕的更是一種禁忌，多數的人不敢去面對那件每個人都要經歷的事，也不願去跟人討論，使死亡成為個人孤獨的旅程。當死亡就在眼前，有幾個人能勇敢以對？如何宣布這個消息？我想大部份的人是不敢面對的。當所有的人都不敢告訴奧斯卡他即將面臨死亡時，奧斯卡問玫塊奶奶，沒想到瑰奶奶郤回答他：「假如你已經知道你會死，為什麼還要別人跟您說？」奧斯卡父母也不敢面對奧斯卡即將到來的死亡，選擇了逃避，因此奧斯卡對他的父母有了誤解以為他們不愛生病的他，因此無法躺開心扉，玫瑰奶奶的一番話巧妙地化解奧斯卡的心結：玫瑰奶奶：「你知道的，奧斯卡，有一天你將死去；但是，你的父母也會死去啊。他們也會死亡，孤獨地走，還會帶著強烈的內疚，因為他們沒有跟自己唯一的孩子和好就走了，那個奧斯卡是他們鍾愛的啊。」奧斯卡：「但不管怎樣，都是我先走一步。」玫瑰奶奶：「沒錯，你先走一步，可是就因為這個理由，你就可以為所欲為嗎？你就有權利忘了別人嗎？」看完這本書的感想是，每個人都無法選擇生命的長短，但可以選擇要怎麼過自己的生活，覺得真的要好好珍惜每一天，不要讓自己有遺憾。 2.書名:危險心靈這本書的主角（謝政傑），是一名正面臨基測的國三生，面對不公平的教育體制，做出一些對抗的舉動。裡面的人物各自為了自己的目標而抗爭，去爭求自己所需。小傑和艾莉為了學習權力而抗爭；小傑的父母為了小孩的前途而抗爭；老師們為了自身的倫理道德而反抗爭。每個人都有不同的理由，到最後，全體向教育體制對抗，到底我們在追求什麼？難道這所有的抗爭活動都源自於實行多年的教育體制？每個人都有自己想追求的生活，但現實往往沒有那麼簡單，很多事情沒有辦法達到平衡點。只能找尋別的方法來讓自己接受即同意這世界的不完美。 3.文章: 安寧療護止痛藥的探討止痛藥的使用為安寧療護重要之一環，在能控制疼痛的前題下，同時需使藥物副作用減至最低，實為臨床用藥的一大考驗，故本文除探討安寧療護止痛藥使用之基本原則外，同時表列一些常用之鴉片類與非鴉片類止痛藥引起的副作用，及一些疼動控制輔助用藥，以作為臨床用藥時之參考。會選擇安寧療護是為了減輕病人的痛苦，讓病人不再受痛的折磨，所以痕常會使用止痛藥來幫助病人減輕痛苦，但止痛藥相對的也會對人體也會有一些副作用。 4.文章: 癌症青少年接受化學治療的症狀困擾癌症青少年接受化學治療所帶來的困擾，不僅是引起生理上的不適，更可能造成心理社會的改變如：身體心像改變，産生較負向的自我概念與同儕分離及中斷學校學習，而影響同儕團體的歸屬感。本文乃將護理癌症青少年的實務經驗提出分享，期能幫助護理同仁瞭解癌症青少年在接受化學治療期間常見的症狀困擾，進而設法引導癌症青少年勇於面對疾病的治療與不適，且運用同儕支持團體減少其住院之焦慮不安興疏離感。 5.文章: 截肢病人的心理分析與護理對策截肢给病人帶來了生活上的不便和精神上的打擊,讓病人十分痛苦,難以接受.截肢病人癒後状况很大程度取決於護理人員的精精神、生理及體能上如何對其進行護理,因此做好截肢病人的心理護理最為重要。每個人重健康正常的可能因為哪一次突如其來的意外造成截肢，相信每個人一定都很難可以接受這一切，所以面對截肢的病人我們因該要給他更多的關心，讓他的心裡可以不要那麼痛苦，要給他更多的自信心，好讓他出院後能有辦法面對其他人或生活上的困難。二.書籍名稱及文章資料出處 1.書籍名稱一:最後12天的生命之旅 2.書籍名稱二:危險心靈 3.文章名稱一: 安寧療護止痛藥的探討出處: http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=a0000140-200202-7-1-57-61-a 4.文章名稱二: 癌症青少年接受化學治療的症狀困擾出處: http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=0047262x-199908-46-4-10-14-a 5.文章名稱三: 截肢病人的心理分析與護理對策出處: http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=ylbjqj201002053

2015志工心得 9728 2015-09-13 09:12:16

這次的志工服務是由老師帶我們到學校外面去撿垃圾，我們一個地方有一組而我們是分到要在停車場撿垃圾，在旁邊的草地有撿到寶特瓶、塑膠袋、還有便當盒，撿完後我們到停車場裡面又撿了好多的菸蒂跟幾個菸的盒子，希望之後可以不要亂丟垃圾，這樣才有乾淨的停車場可以用。

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