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103學年度暑假服務學習反思心得 11576 2015-09-01 21:17:59
人生難免生老病死，遇到病痛時，除了親人在旁陪伴之外，社會中的溫暖更能大大鼓舞人心，行有餘力若有機會替他們服務更是莫大的福分！對於長者及心智障礙者要有愛心及耐心並且適時關懷他們。想想自己擁有健全的身體，若不懂得惜福，不曉得努力學習，將來拿什麼來服務或者貢獻這個社會？
服務讓我們學習到怎麼以他人的角度來設想別人真正需要什麼以及該如何正確地、適當地給予協助或服務，而不是「越幫越忙」。以他人的處境給予其最需要得到的服務才是最根本的「幫助」，或是從中提升自我的修養，習慣將心比心去體會別人的感受，進而達到「己欲立而立人，己而達而達人」的態度。
曾經我認為自己所擁有的都是我努力得來的，沒有任何人可以選擇自己的家庭和環境，所有人的機會都是公平的，不過我漸漸發現很多事並不是像我所想的這般簡單，「幸運的人要比其他人付出更多，這樣子幸運才有了真正的價值。」無論在哪個位置上，我都期許自己能夠盡己所能地去關心弱勢，為他們的未來帶來無限希望。世上大部分的社會問題或者家庭悲劇，我相信都是來自其社會或家庭。其實如果我們能夠在自己的領域內為弱勢的人多做一點點事情，哪怕多麼微小，只要能讓他們感覺被關心以及被愛，讓他們的視野不再只是消極或者絕望，就有辦法讓他們的內心充滿可能性與希望！
從事服務學習，可以增加自己對於人事交際上的一種忍耐力，恆心以及毅力，能夠虛心幫助他人的需要，以前我以為志工就是服務學習，志願服務就是目的，而自己有沒有學到什麼，並不是服務的重點，但其實服務學習的意義就是透過服務從中獲取經驗，其中的代價與收穫往往會成正比，付出愈多學習愈多！
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103學年度暑假護理典範人物心得 11576 2015-09-01 20:51:48
書名：安寧伴行 作者：趙可式教授
書名：醫師與生死 作者：趙可式教授
閱讀心得：
「安寧伴行」這本書，是由被譽為「臺灣安寧療護之母」的趙可式教授所著，內容主要是敍述趙教授在1980年經由三位病患給予的啟示，促使她開始學習安寧療護的動機；趙可式教授二十七年來陪伴上千位病人走完生命最後一程，讓他們的身心靈都得到最大的舒適，也安頓了家屬徬徨慌亂的心。她把那些椎心刺骨、感人肺腑、可歌可泣的生命故事記錄下來，不是只為了讓讀者一時動容而已，目的是在「用生命故事傳遞生命的學習」。將近30年來，趙教授一直從事安寧療護的工作，她將這些病患的故事寫下來，希望醫療人員能體會、理解病人及家屬的需要，提供高品質的醫療服務，同時也希望沒有經歷過病痛之苦的人，能夠學習到生命的智慧。
「醫師與生死」這本書最大的特色是在所有的「詮釋」之後都用醫師們親自講的話做為佐證，五十六位醫師的訪談稿構成了極為豐富厚實的本土性資料，可以做為醫學生與醫師生死教育或臨終照顧教育的參考，一般民眾也可以從中一窺醫師的內心，因而給予終日辛勞助人的醫師更多的支持與鼓勵。同時一旦自己或親友生病，讀了此書也能更知道如何與醫師互動。
原本在看完第一本「安寧伴行」後就要開始寫讀後感想了，但又想多了解一些有關安寧療護的事情，便又去大學圖書館借了同是趙可式教授所寫的「醫師與生死」。其實第二本書跟第一本書的內容相差蠻大的，後者著重於醫護人員看待病人生死有多麼無奈，看著病人沒辦法醫治的痛苦，自信心遭受極大的挫敗，與前者著重安寧療護的內容有著明顯的不同。
讀完這兩本書後也更加認識了趙可式教授所展現的專業護理精神，她啟發了我一件事，那就是每個階段都需要一段時間去學習接受一件事實，不管罹癌或者其他種種小、大事都好，以及我們也必須以每種不同的角度去看待或學習每一件事。
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104暑假學習心得護理人物典範 11500 2015-09-01 20:47:04
在這個兩個多月的暑假當中..為了避免浪費時間,我讀很多的課外讀物 好好的利用這個暑假,看了這本讓我印象深刻的護理典範人物的書<醫療的體系當中沒有分好人或壞人的差別,不管任何人生病的時候,這些護理人員.醫生們總是很努力幫助這些病患們 書中也有介紹很多很熱心的醫護人員們,幫病人治病猶如視病如親<其中我對''范鳳隆''這位醫生印象最為深刻....
這位範鳳隆醫師在蘭陽地區的民眾都叫他''OKI''醫生在1945年5月跟一群故鄉的人們準備逃往義大利獨破共產黨的包圍<順利逃脫後從此下定決心要為這些病患們治病.....尺後他跟著神父來到了蘭陽地區羅東聖母醫院....在這裡他動了8萬多台多刀現在的人都無法超越的...還幫一些比較困苦的名種繳錢...曾經他因為工作太累而昏倒...他還是忍痛幫病人開刀...連散在歐洲的媽媽命為了他多沒有回去因為他知道回去也來不及了....
所以他還是很努力的幫這些病患醫病
這位''OKI''醫生的善行是我們的榜樣..我們大家都要和他學習...
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103暑假作業護理典範 11474 2015-09-01 20:26:32
南丁格爾出生在非常富裕的家庭..又有接受很好的教育..從友就一個非常善良的心...立志要幫助貧苦及受折磨的病患們...他本來可以過著無憂無慮平凡的生活.可是她卻選著護理這條非常艱辛的路...並且很快的把護理學起來並且願意前往危險.艱辛的戰地前線照顧那些受傷的士兵她的愛心和勇氣願意犧牲奉獻的精神讓大家非常敬佩.
再回到英國後創立了護士學校..大力的推廣護士教育.培育優秀的護理人才繼續為這些受傷的病患們服務..可以讓他們有更親切.妥善的照顧 她一心只想幫助那些受病魔折磨的人..不為別的把自己所有的時間和精力都投入在這方面...如今現在全世界全家上萬的護士.護理師們園成了她的心願..南丁格爾的遺願默默的在為人們服務..這全部是他努力的成果
原本南丁格爾父母很反對他重事護士這個工作..不知和輔母親們吵過多少架...最後父母還是讓他去重事這個工作.....母天晚上她都會提著燈去看這些病患的狀況因齒有提燈天使這個稱號她做了很多偉大的事...讓病人的心理可以更溫暖並可以趕快好
南丁格爾的這些舉動真的做了很多很偉大的事..我以服務的精神也要跟她一樣
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103學年度暑假志工心得 11574 2015-09-01 20:14:15
因為基於學校規定要做志工所以我透過親人介紹到佛光山蘭陽別院當志工，第一天到了那裏的首要工作是擦拭那邊的藏書並且分類好，那邊的老師說在那的所有書籍都是別人一本一本捐贈出去的聽到這些，突然發現即使新聞最近常常在播有搶劫的事發生但路人卻視而不見反而再用手機錄影PO上去社群網站的事件但是其實這些報導只不過是在我們生活的大社會的冰山一角而社會上還是有許多願意幫忙別人的人向這些捐書的人就想幫沒有看過書的兒童讓他們看看不同種類的書，雖然有一些書裡面有幾頁遭到破壞但是稍微整理下還是可以看，第一天就這樣結束。
第二天去那邊所做的工作是整理那邊所有的教室，那邊有許多的課程，例如:書法、禪坐、彈琴、打鼓、芭蕾……之類的。由上述可知那邊的教室可以說是各式各樣的所以打掃起來特別辛苦可是也覺得特別有意義，因為那邊的課程都是免費讓各個民眾或是小孩報名參加的，報名參加的人很多但是都很有意願參加，我覺得雖然這些課程對佛光山沒有利益可說，但是卻對那些來報名的人覺得意義非凡因為這可以讓他們學到不同的才藝也可以讓自己多一種的信仰。在邊打掃邊欣賞那邊報名的民眾所做出來的作品覺得其實在我眼裡並不輸於大師所創作出來的作品，老師還說其實一開始開課其實是因為一個國小的小孩的想法，因為那個小孩說想上除了學校教的課也想上其他的課程但是他家庭經濟狀況不允許，所以沒辦法參加，法師聽到這個想法所以毅然決定開各式各樣的才藝課給各個民眾參加。
總而言之，我去那邊做了許多有意義的事也讓我想了很多，從各種角度來說雖然做志工並非我自願的但是還是讓我受益良多、收穫很多。
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