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文章內容

服務學習反思 11453 2015-08-26 15:52:24

服務學習反思今年寒假聽說畢業前要做志工作滿40個小時，因為剛升專一所以很緊張，希望能快點作完志工，這樣之後就不用擔心沒時間做志工了。這次我選當志工的醫院是聖母醫院的藥局，原本想選急診室增加自己的膽量及臨場反映，但是因為太晚去登記志工了，所以能選擇的不多，我就選了藥局。因為是第一次當醫院裡面的志工，之前對醫院其實沒有多大的映象，可能是因為不常去醫院，所以對醫院的動向不太了解，這次志工對我來說很有挑戰! 在醫院的藥局裡做志工首先要做的工作是: 1. 分藥袋:來醫院看醫生的個案有很多種，生病的縫針的開刀的感冒的牙痛的…各種疾病需要治療，治療後的藥都是從藥局分裝而來的。 2. 分裝藥:每種藥服用的顆數都不一樣，有些3顆，有些7顆9顆，甚至21顆的，那些用夾鍊袋的藥包都是我們手工數完藥粒，在貼上藥名的。每個星期去兩天，一天6小時，慢慢的跟藥劑師們混熟可以談天說地，聊這個聊那個，對彼此更加了解，醫生們也會帶家裡面的水果、餅乾來分給大家。在藥局裡過的很充實，分裝著看也沒看過的藥，想著這就是2年級會學的藥劑學，想到就頭痛呢! 認識了藥局裡面的藥劑師才發現，原來小小包的藥有那麼多個醫生把關，檢查有沒有放錯藥，是不是對的個案…很多事不是我們不知道只是有沒有細細體會，去體驗充實自己!

2015暑假作業-讀書心得 9729 2015-08-26 15:47:34

第一篇:敘事治療在燒燙傷個案復健諮商之運用

第二篇:提升燒燙傷病人植皮手術前後照護完整性之改善專案

第三篇:照護一位失智症燒燙傷老人之護理經驗

這次找的主題是有關燒燙傷。

因為是發生在台灣6/27晚上的八仙塵暴，離我們的時間蠻相近的，所以這次就選這個主題來寫，也是繼921地震以來台灣人最多受傷的一次。

2010年selina因為拍戲而被火紋身，全身百分之五十四的燒燙面積帶來的劇烈疼痛，到復健這一段很長的路，她都撐過去了，她戰勝燒傷1400天，快4年時間，復健這條路真的很痛.很累，要有堅強下去的那顆心。雖然在過程中很辛苦，但她為了棒讓對她有所期待的人失望，咬著牙都要撐下去，她成功了。剛開始都覺得人家不是在看她，而是在看她的疤痕，但她現在覺得她的疤痕，對她來說像經驗，也像是對她的刺青，不會害怕別人對她的疤痕有不好的眼光。因為事情都已經發生了，不能再改變什麼，只好往前走下去，「謝謝你們愛我的每個人 讓我努力後可以謝謝自己很坦誠會想不通或絕望到躲開但你們做的總讓我想堅強負責任為了愛重生」。她也有參加過路跑，跑完那一刻，真的很感動啊!!她也證明了受傷後的我，還是可以做到的。她的成功例子，可以給在這次八仙塵暴中受傷的人有很多的幫助.力量。

而這次的八仙塵暴中，受傷的人燒燙傷面積有小有大。而內外課有上過，所以在這次的事件中有以學到的東西去理解，被火燒燙傷的當下要以大量的水去沖，而那時這麼多人全部都在同一個漂漂河哩，會怕感染，還是要跳下去，因為真的很痛，我沒有體會過，但看到他們的表情，真的可以知道那個痛是我們一般人無法知道的，也距離發生事件後有2個月了，有人平安出院‧有人還在醫院和生命搏鬥‧也有人在不幸中去當天使了。現在的每一天，他們要開始面臨到很長的復健這條路，在這麼熱的天氣要穿著壓力衣，只有洗澡可以脫掉，其餘時間都要穿在身上，真的很不舒服，我們只能給予鼓勵，替他們加油打氣。

而都沒有發生在我們身上的，只能給予這些正在努力復健.還在醫院對抗生命搏都的他們加油，雖然我們彼此都不認識，但至少有支持與鼓勵，他們會有股動力撐下去，就像當天發生事情後，彼此都不認識，還是會一起幫忙，這就是台灣人的人情~讚!!!當然我也不希望再有這樣的事情發生啊!!這樣受傷孩子的父母，真的很難過，而受傷的他們很辛苦，加油!!!就算只有短短的2個字，也是他們的動力喔!!因為我們都是一樣的人，不要用眼光的歧視，一起幫忙對他們是好的，他們成功的故事，也可以一直告訴其他的人喔!!所以不要怕，撐下去成功就會是你的~

志工服務心得 9575 2015-08-26 15:43:14

志工服務心得這次服務學習志工的地點在礁溪鄉衛生所，早上八點就到衛生所等待，衛生所有分為門診部和辦公處，我們是在辦公處的地方等待幼兒期的孩童來打預防針，差不多在九點左右陸陸續續有家長帶孩童前往衛生所，我和另一個同學一起當志工，我是負責填寫基本資料要問候家長小孩的基本資料，還有關於打針吃藥會不會過敏，或是有沒有家族遺傳方面的疾病，還要問最近三天有沒有吃藥或打針，但是在問話的過程中我覺得自己台語的部分不太行，因為幾乎都是阿嬤帶著孫子來打預防針，對於都要用台語溝通的，還要問他一些基本問題，用台語說真的很困難，還好有一個在衛生所服務的老公公，幫忙我去問這些基本資料，問好資料後就是要幫小孩量頭圍身高體重還有體溫，我發現小孩子不能受控制，只要他覺得不舒服就是不要，所以在測量的時候有一點困難，需要家長好好的協助我，然後用半哄半騙的話來哄小孩，跟他說你好棒喔!不哭哭等等才有玩具可以玩之類的話語來取的小孩子的信任，讓他可以好好的測量。經過這次的志工服務學習，我覺得自己的弱點還是台語不太會說，每次實習照顧到個案要做訪問的時候，我的台語一直講得不太好，希望自己可以好好加強這一部分。

護理典範 11453 2015-08-26 15:02:59

護理典範將近2個月半的暑假，覺得時間過的很快，休息之時，去圖書館借了有關護理的書，充實自己也對將來面對的路更加了解。書名：台灣醫療文選作者：焦桐內容摘要：本書將歷年各作家所撰寫之醫療相關的文章收集成冊，以人文之筆描述醫療專業領域。文中有感慨與省思、有對生命的感動與珍惜，將作者的經驗和心路歷程以文字與讀者達到共鳴。高木友之先生（賴和）：敘述作者時代台灣醫學校長高木友之先生的軼事，敘述先生與其他公學校老師的與眾不同，學生對它的信服與尊敬，以及高木友之先生對學生的訓話中所表達一位醫生應該有的信念。懶雲做城隍（一剛）：介紹懶雲生前懸壺濟世以及他在文學上的貢獻。歿世後，甚至出現先也傳說，將之視為神一般的人物，可見其生前度鄕裡的貢獻。臨床講義－對名叫台灣的患者的診斷（蔣渭水）：以病例診斷的方式，描寫台灣目前社會現象的病態，文末爲診斷寫下治療方法，並期許台灣改善進步。繭－自閉症（游乾桂）：簡述自閉症兒童與正常兒童的異同，以及臨床上的症狀。並強調父母的教導與陪伴，開發兒童潛能。鮮血帶來的悸動（王溢嘉）：回憶作者身為實習醫生時所得到的感觸，在一場肝切除手術中，對生命突然感受神來一筆的震撼與感恩的交錯情感。百合病人（王浩威）：以譬喻法形容住院病患如百合花一般，用優雅而脫塵俗般的面貌送往迎來探病的客人。在一陣白天的交際應酬後，作者反而將晚間的時光以真正的吵雜作為對比，寫出外在的寧靜反而反映出相中的焦慮與無奈。台灣媳婦的心願（拓拔斯．塔瑪匹瑪）：以離島醫師的身分寫下深秋的夜晚接生的故事。故事因為嬰兒臍帶繞頸的驚險而達到高潮，又因醫生的危機處理而化解，並感受生命誕生的喜悅。瞳眸四季（陳偉勵）：以四季：春雷、夏雨、秋霜、冬雪，寫下四個關於眼睛的故事。病人、醫師、教科書、誰是我的老師？（黃達夫）：打破傳統學生時代對「知識」一詞的迷失。學習以病人為單位的讀書方法，將病人個體化、診斷多元化、治療人性化。醫師的誓約與醫學倫理（黃勝雄）：討論古代、希臘文化、東方印度、猶太人醫、美國醫學聯盟等醫師誓約，並在文末建議台灣醫師所應有的誓約。大國手（侯文詠）：寫出在醫師道德上與病患意願拔河的矛盾與無奈，在醫師不停忙碌過程以病患所贈與的「大國手」匾額，暗自嘲諷。蔥花迷航記（林文斌）：文章中驚悚的告知讀者在病患子宮中遇見蔥花的存在，另讀者錯愕之於，佩服醫生的緊急判斷力和措施處理。面壁消遙遊（荘裕安）：以文章幽默的自我調侃，想像SARS流行期間收到居家隔離的通知。帶出「十日談」等與疾病具有相關性的文學作品，希望在隔離期間能夠细细的閱讀。非典型會員－防SARS委員會實錄（李明亮）：詳細實錄台灣SARS期間，倉卒成軍的抗SARS委員會執行的工作，一群背後默默貢獻的無名英雄。在天堂與地獄之間（畢柳鶯）：有人說復健醫院是地獄、有人說是天堂。在醫師進入臨床後發現與原本的預期有所落差，卻也同時在臨床中發現生命的希望。眾裡尋他千百度（江自得）：作者在醫學領域中以文學的詩闡發世界與生命的對話。白色巨塔裡的呼喊－從人球事件看台灣醫療改革：邱小妹妹人球案帶給社會莫大的震撼，作者呼籲大眾不能愛心只在沸點時刻，除了對事件保持持續性的關心，更應該以正面的角度看待並檢討醫療制度與醫療糾紛的根本錯誤。二十號病房散記（呂欣蒼）：以許多抽象和意象的手法描繪精神病患一天的生活。使用第一人稱帶領讀者更貼近病患的立場。病房散記（馬逢華）：敘述作者自身住院的經驗，詳細交代入院的原因、醫院內部狀態、醫療人員的工作。來不及長大（蘇偉真）：敘述兒童病房中患有重症的兒童，住院初期到坐後逝世的過程，和家人心靈的成長。致弗瑞德．雪曼醫師（李黎）：孩子因為醫師好友的誤診去世五年，放下心中的愛恨情仇，迎接身體中新的生命，並感傷人生無常。並枕憐柔（王秋蓉）：自述身有殘疾的自己，與丈夫共同患難享樂，克服心俚語外在環境上的障礙歷程。驚悚的轉捩（謝坤山）：因為職業傷害只剩下左腳的作者，在他人的鄙視和父母親的疼惜下，重新在逆境中找回希望與自尊。雞同鴨講的笑話（陳宏）：大病造成他的語言溝通上的障礙，發生許多雞同鴨講的笑話，許多無奈事件的發生它一一堅強克服，最後受到護理人員的細心關懷而感動誰要早療（劉碧玲）：母親一開始無法接受女兒的智力不足，在一連串盲目的行動下不但無法讓女兒有所改善，反而讓它對學習恐懼。最後得到修女的幫助與開導，調適心境後，終能用正確的方式治療女兒並開發它的能力。你在我胃裡（李欣倫）：奇特的觀點講述愛情與消化道的關係，對於失戀者容易厭食或是暴食，有著特別的觀點與解釋。我要的真的不多－關於牙醫的「信任」習題（夏瑞紅）：初診後在也沒有回診的牙醫診所，多年後終於再度回診。經由與醫生的談話，探討究竟為什麼對牙醫產生信任於不信任感，以及身為一名病患最想要的基本的需求是什麼。讀後心得高木友之先生（賴和）：「要做醫生之前，必須做成了人，沒有完成的人格，不能盡醫生的責務。」這句話不只能用在醫生上，所有醫療團隊的人員都應該將這句話奉為圭臬。我想這除了是高木友之先生的人生哲學，也是他為什麼受到敬重的原因。一個人的人格，是身為人最重要的條件，不論此人的出身、職業或是才藝，更遑論以「人」為照護對象的工作者。醫者，乃以醫治人為目的，在一個做人的道德上，我們應該在重視技術同時也應該重視病人的權力。病人有之的權力、有隱私的權力、有決定的權力…。所以，先懂得如何有完全的人格去對待你的病患，你才有辦法在身、心、靈上給它完整的醫護。鮮血帶來的悸動（王溢嘉）：身為一個醫護人員，面臨他人的血光之災是無可避免的。如何在面對他人的不幸下而有正確的想法和觀念、心情的調適，也是醫護人員要面臨的課題。作者在手術台上初次面臨肝臟切除手術，興奮之餘，更得到了無價之寶：一顆感恩的心。百合病人（王浩威）：這篇文章認我們能夠細微的觀察到一位住院病患的心情故事。住院病患心中的寂寞與焦慮，在夜晚的寧靜下更顯得敏感脆弱。身為護理人員如何藉由外在的觀察，發現病患內心的不安？這是一個值得探討的問題。對於病患在生理層次外，更深層了解的文章。台灣媳婦的心願（拓拔斯．塔瑪匹瑪）：一位醫生在醫療資源不足的離島，它的決定可以影響一切。不論是醫生還是護理人員，病患的生命有時掌握在我們的手上，這個沉重的負擔提醒我們應該要嚴謹慎重。文末嬰兒順利的誕生，讓人感到生命的強韌以及甜美，這是每個醫護人員希望自己的病患擁有的故事結局。病人、醫師、教科書、誰是我的老師？（黃達夫）：作者說：「很少有病例是一成不變的符合教科書上的記載，大多數的病人，……都是動態的，由於個別的變化而有不同程度的差異。」這就好像我常常聽到的一句話：「現在學校交教是一回事，而到了臨床上工作，又是那麼一回事了。」究竟我們要相信誰呢？我想，我們相信教科書、相信前輩、相信病人。因為，教科書是基本，我們需要他來教育我們；前輩是時間的累積，我們需要從那裡汲取我們所沒有的經驗；病人是你的課題，它所擁有的特質是獨一無二的。文中也談到「視病如親」的意義何在。我和作者的意見相同，我不認為真的能夠將病患真的是為自己的父母。因為孔子也曾經說過，愛是有分等級的，弟子規也是這樣說。我認為所謂「視病如親」的真意，應該是指站在病人的立場去想：如果今天我得了這樣的病，我認為最好的處置是什麼？我會如何決定呢？大國手（侯文詠）：醫護人員面臨的矛盾在這篇文章中被放到最大倍數。病患、家屬的心願與醫療道德的違背，生命與意願的抉擇。夾雜在心理的糾纏，最後還是要做下決定。因此，充實自己的知識經驗能夠在當下讓你做出更好、更正確的判斷，即使生命沒有正確或是不正確的標準答案。蔥花迷航記（林文斌）：在病患的子宮中發現蔥花，你當下的反應是什麼？一個臨時的狀況考驗醫護人員的臨場反應，能不能在當下學以致用呢？老話一句：病患的生命在信任的基礎上交付在我們的手上。病房散記（馬逢華）：大多數的人都要親身經歷在能體會許多情境，從這篇文章中，我們可以知道一位好的護理人員它能夠對病患有多少的影響和感動。雖然醫屬是由醫生所下的，但是時時刻刻陪伴在病患身邊的卻是護理人員，病人最即時的情況由我們來掌握，這難道不是一個高貴的工作嗎？並枕憐柔（王秋蓉）：人都會對自己的缺陷感到自卑，更何況是身體有殘缺的人？我們要如何陪伴一位殘疾的病患度過心靈的調適期，讓它能夠擁有完整的心靈，再做身體上的復健。作者給了我們最活生生的例子，它的堅強直得學習。雞同鴨講的笑話（陳宏）：當我們無法溝通時會有多麼難過呢？雖然作者以鬧「笑話」一詞帶過，但是心中的無奈與悲哀又豈止是僅僅兩個字可以形容的，就像是掛在嘴上的那一抹苦笑一樣。照護它的護理人員，細心的觀察到那些微的無奈流露在無法言語的嘴角，給病患無限的感動：即使再無法言語的時刻，卻能夠如此體貼的貼近我的心。

2015暑假作業-服務心得 9729 2015-08-26 15:02:02

這是我們6/16去機車停車場撿垃圾的時候拍的。那天天氣超好.超熱的，只是...地板超多菸蒂.喝完飲料的瓶子，不希望大家隨手亂丟垃圾啊!!!!那裡是公共場合，希望大家一起努力把環境維持好喔!!!!撿完看到地板這麼乾淨，心情就很舒服哈哈~

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