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103學年度暑假志工心得  11728  2015-08-21 10:47:03

今年的暑假,我到了頭城衛生所當志工, 因為是第一次去,所以對裡面的東西都感到特別的陌生,剛開始也都不知道要做什麼,也都很陌生, 幸好裡面的護理師人都很好,剛好裡面也有學校的學姐在實習,他們都有教我一些基本的東西, 剛開始還是都不太會,有病人來還手忙腳亂的不知道該做什麼,還是需要學姐們的幫忙,到最後也都可以自己來了! 不管是成人健檢的量腰圍、量血壓還有一些基本的問題詢問,還有小嬰兒來打預防針之前的量身高、體重、體溫跟近幾天的身體狀況詢問,都會了! 有時還會幫忙護理師,打資料、打電話還有整理東西,在裡面實習的學姐們,雖然剛開始都不熟,但是幾天後就慢慢的變熟了,他們也都很親切, 有事情不懂,問他們,他們也都會幫我,我們是處於互相幫忙的狀態,雖然還有一些比較專業的東西我還不會, 但是我都可以當他們的小助手,幫助他們拿需要的東西或是幫助病人,這都是一個小小的體驗,希望我之後到醫院實習,也能夠這麼順利。 經過了這次的衛生所志工初體驗,我感受到了人與人之間的溫暖,人與人之間的互相幫助,都是很重要的,學會互相幫助,不僅僅只是一個小幫忙, 而是一份能讓人感到溫暖的問候與關心,學校這次的暑假作業,我們都感到非常的有意義,也讓我們的暑假過得更充實


      
103學年度暑假心得  10774  2015-08-20 22:27:53

看完甲狀腺功能和慢性腎臟疾病這疾病的專題後,發現其實這兩個疾病有很大的相聯性。甲狀腺失調的話會導致腎臟裡的腎絲球和腎小管功能的一些變化。而兩個疾病是互相會受到影響的。這個專題上有寫到,因腎功能衰竭而碘的排泄會下降之後會造成血漿中碘離子的濃度上升,會增加甲狀腺對碘離子的吸收。所以碘離子會過多,而引響甲狀腺的製造。這些問題都發在慢性腎臟病、甲狀腺腫、甲狀腺功能低下等症狀等。在實習期間照顧到一位個案的診斷是左側甲狀腺腫之後治療是手術將甲狀腺切除,而這位個案的過去病史是腎衰竭末期,所以會造成甲狀腺的引響,導致甲狀腺腫。受術後都會有疼痛是正常的,所以就會告訴他一些可以轉移疼痛的事情做或依醫囑給予止痛藥等一些的方法。個案是腎衰竭末期的所以她有自己弄腹膜透析而且整整用了有8年多的時間快滿9年有了,每天都是自己弄得,所以我覺得這位個案很厲害、很棒的。專題有寫到這透析過的蛋白質流失增加甲狀腺功能減退的。所以有可能是腎功能衰竭而引響到甲狀腺功能的問題。從腎臟功能有問題會引響到甲狀腺的功能而會導致到發生一些疾病,所以個案檢查報告有甲狀腺功能有低下或其他等等的時候都要去問一下或觀察一下腎臟部分的狀況。像我第一位個案是甲狀腺腫的診斷,課室當時對臨床上還不是很熟悉的我 也是不知道病人是腎衰竭疾病的個案,只知道他的過去病史有紀錄,但卻沒有去查,等我知道的時候是老師和我一起去發藥時才知道這位個案有自己處理腹膜透析,因為當時個案他自己過一會藥自己用的,後來老師也有詢問說是自己自理的也做了那麼長的時間了。所以當時才知道的。所以過完一個禮拜後老師請我們可以回去多查查一些有關自己照顧個案的疾病,然後我看完了這個專題報告後才知道原來甲狀腺的功能和慢性腎臟疾病是有一些關聯性的。所以在臨床上一定還有我們一定所要學習的事情,可能現在知道了一些,下次的實習可能會直接去查那些診斷的相關專題報告,現在是如果我們多多的自己去學習的話,將來再在其他實習單位也可能讓自己有所進步跟成長。而不是讓老師一值得提醒我們。在將來的實習上不管有甚麼技術還是一些臨床的意義,都需要積極的去做或者積極的去查閱,這樣不但可以有很大的進步也有可能讓我更了解在當上護理師之前實習對我們來說對我目前只是一位知道基本護理的學生一個教育也是一個很不錯、很棒的經驗。真的學習到很多。也很緊張、也很期待接下來的實習。也很謝謝老師的指導和照顧。話說回來,這個專題不只是我在實習期間的第一個需要了解個案的,也是第一個所要知道所要了解的專題。這專題結論告訴我,慢性腎臟疾病相關的多項甲狀腺代謝異常,所以低T3、T4濃度與慢性腎臟病之死亡率增加有關。所以所有的疾病不單單只是那麼簡單有可能也會引響其他器官的功能而導致疾病。所以以後在臨床上一定要多多去了解才可以增加對一些疾病的明白。
      
護理典範:陳翠玉  11702  2015-08-20 21:52:31

在國外有「南丁格爾」,而在台灣我們有「陳翠玉」,這是一位台灣女英雄,也台灣護理工作現代化與護理教育制度化的重要推手,陳翠玉於一九一七年出生在彰化,在基督教徒家庭成長,彰化高女畢業後,到日本東京的「聖路加女子專門學校」就讀,她專修公共衛生護理及助產士(產婆)。聖路加除了傳授專業的護理知識,也注重人格的培養,強調學生要有社會責任感,用基督的愛來關懷和服務人群,後來又到美國念書,把她所學帶回台灣,當上了台大醫院護理部主任,她用西方護理教育訓練的經驗,革新了台大醫院的護理制度,她對台灣另一最大貢獻就是創辦台大護校,籌備台大護理系以及想辦法送護理人才到外國留學,培養了許多人材升了護士地位,返國後更加強了台灣的護理水準,她也是第一位在世界衛生組織(WHO)擔任顧問,並長期在南美洲服務,是台灣人參與WHO的先鋒,陳翠玉女士在海外積極從事「婦女台灣民主運動」並擔任發言人,被國民黨政府列為黑名單,她在為了回台參加世台會,企圖突破黑名單封鎖返鄉,走遍美、加等國都拿不到簽證,抱病繞了半個地球,輾轉到亞洲各國嘗試,終於在新加坡獲得簽證,但因為長途奔波各地,疲勞過度引發舊疾復發,抵台後就直接送急診就醫,不久後在台大醫院逝世,享年七十三歲,很謝謝陳翠玉女士把在國外所學帶回台灣,讓台灣護理更進步,為了回到自己的家鄉,就算生病也不放棄,她那種為護理用心付出的精神,我想我們不能忘記,謝謝妳為護理的奉獻,讓台灣的護理品質更好更優秀。
      
103學年度暑假讀書心得  10707  2015-08-20 19:50:24

書名:臨終照護中的實踐智慧

來源:護理雜誌61卷5期

作者:劉盈君、蔣欣欣

讀書心得:因為我對臨終這方面的護理特很有興趣,所以這次選擇了與臨終護理有關雜誌來增加對臨終護理的了解;在每個人生命的最後一個階段,我們有榮幸能照顧他到最後,這就是一件美好的事;雜誌裡有提到,護理人員與病人多是以靈性層面為交流,這跟以往我們學到的很不一樣,以往我們了解的有身心兩部份,但臨終護理還加進了靈性的部份,我認為這是很難得的;在目前的學習上,我們認為只要是自己領域的專業知識,都一定能運用在病人上,但看完臨終實踐才發現,並不是每個醫療的行為都適用在臨終病人上,有時候可能因為自己的多此一舉,讓病人承受更多的痛苦,臨終療護的本意是帶給他們臨終前的舒適,但如果更加重他們的痛苦,那不就沒意義了嗎?因此臨終照護的護理人員總是在「要」與「不要」間徘徊,基於自己的職責雖然需要給這項照護,但這項照護可能會加重病人的痛苦,使照護陷入一個兩難的狀況;其實護理人員雖然一直想為病人付出、還是抱有治癒病人的一線希望,這都是能理解的,因為這是人性。

雜誌裡提到,病人是護理人員的老師,我們在施的同時也在取,病人確實讓我們學到了很多,雖然感覺像是護理人員在引導他走完最後的路,但其實護理人員不過是陪伴他們一起走;臨終照護實踐也讓我了解到從自己的觀點看事情,和從病人的觀點看是差很多的,能從病人的觀點看,才是實踐智慧的真正定義。 雜誌裡訪問了七位曾經或正在安寧病房工作的護理人員他們對於照護臨終病人的心得,有位護理人員提到她自己安慰病人的話,其實並不是在安慰病人,而是在安慰自己,她對病人說希望他能更加油,還是有希望的,但病人的反應是難道他還不夠加油嗎?這裡讓我印象很深刻,有時候說出來的話,雖然出自好意,但在他人眼裡往往是在丟石頭,尤其是對於臨終病人,每天總是無法預知病程,這對病人而言是痛苦的,對護理人員也是,明明自己是專業的,但遇到這種情況無論是誰都沒辦法去預知每個未來,就算是擁有再多的知識也一樣,但這對護理人員是難受的,甚至開始懷疑自己,真的適合當護理師嗎?自己到底了解什麼?這或許也是臨終照護的辛苦的地方。

對於臨終的病人,有時無法以講話作為溝通,雜誌要我們了解有時候病人的一個表情,就代表著他的渴望,我想這就是所謂的靈性層面吧,讓病人知道,我在這裡,我能陪伴你,這或許對病人而言就是一個很大的安慰了,不需要做什麼,一個靜靜的陪伴,有時候比什麼都還要來的重要,這讓我有很深的感觸,因為我也曾經體會過類似的事,或許這也是我對臨終護理有興趣的原因吧。

面對死亡,沒有人是能以平靜的心來看待的,所以更需要我們的諒解、包容以及陪伴,此時的病人,不需要更多的醫療處置,他們需要的是一個關心、一個安慰,他們的害怕,我們要將心比心去看待,這才是身為一個臨終護理人員最重要的職責,治癒疾病已經不再是重心,護理人員還是得承認自己的有限,自己並不是無所不能的。

希望未來的自己也能朝這個方向去發展,因此會更認真的去學習,看完這篇雜誌後也了解不管是經驗豐富的護理師還是剛接觸這方面的護理師都無法克制自己的恐懼,害怕的除了病人,其實還有護理師自己,也因為懂得自己的工作重要,所以要更加加油,要成為一個被病人所需要的護理師。


      
服務學習反思  11584  2015-08-20 17:11:30

這次的志工活動讓我有非常多的收穫和經驗也讓我對6.7歲的小朋友有了改觀原本的我以為6.7歲才要剛升小學的小朋友是不會有甚麼很成熟的想法,但這次的志工活動讓我發現了一個很不一樣的小孩;他是他奶奶帶他來參加這次的講座,但一般都是父母帶才對,所以我覺得他爸媽可能很忙;他很安靜,不像其他小孩一直跑跑跳跳一直吵著要玩要幹嘛,他就只是牽著他奶奶的手,很乖的慢慢走進我們辦講座的場地;人都到齊後講師開始和家長們會談,於是我們小志工們便開始進行我們的工作<照顧小朋友>這是一個聽起來無比簡單但又有點難度的工作因為大部分的小孩都會怕生...所以一開始根本沒有小朋友要靠過來跟我們一起玩,直到我們搬出強大的武器<玩具>,才終於有一個小妹妹跑過來和我們一起玩,但我們仍不放棄,一直問其他小朋友要不要一起玩,終於他們都忍不住玩具的誘惑都過來玩了但那個安靜的弟弟是最慢加入我們的...我想他應該很怕生,看到其他小朋友都過來了他才安心地靠過來,但一開始他只拿了一張紙和一支筆默默地拿到一旁畫畫,一開始我並沒有注意到他,直到他畫完他的畫而且還看著我,我覺得可能是我都一直在稱讚其他小朋友所以他也想給我看看他的畫也想得到稱讚 ,所以我移了一下位子跑到他旁邊,然後看了他的畫,我不是很懂他畫的是甚麼...,然後我問他那是甚麼啊?他告訴我那是火箭...但我還是看不太出來..不過我還是稱讚他畫得很好;那時候我手上正在幫另一個小朋友拆一個類似練習縫衣服的玩具,因為被弄打結了,那個弟弟盯著那個玩具,似乎是想玩,於是我問他你想玩嗎?他點點頭,我拆完馬上拿給他,他玩得很開心,然後我半開玩笑地問他你玩這個回家會幫媽媽縫衣服嗎?他點點頭,我很訝異所以確認性的再問一次他,那你現在會幫媽媽縫衣服嗎?他看了一下我沒說話..我問他會幫奶奶的忙嗎?他點頭..我瞬間懂了,他跟他媽媽可能因為某些原因沒住一起,我突然覺得很心酸,我直接切入性的問他媽媽有回來過嗎..?他搖搖頭神情非常落寞..我問那爸爸呢...?他不說話...我問他如果媽媽回來你會幫他縫衣服嗎?他看著我點點頭..當下真的很傷心..一個那麼小的孩子多麼希望擁有母愛,然後我還在抱怨我媽很囉嗦..我真的很爛,生在福中不知福,那麼小的孩子都懂得孝順了,我還在那邊抱怨..雖然很愧疚,但我還是對他說那你要聽奶奶的話要乖喔!他點點頭.... 我心裡真的很希望他不要變壞孩子..因為通常隔代教養家庭都會出現一些問題兒童..所以我告訴他要好好讀書然後聽奶奶的話要乖...希望他能不受影響乖乖地讀書孝順他奶奶,我相信他會的!
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