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103學年度暑假讀書心得 11728 2015-07-31 14:24:41
台灣推動進階護理的典範「白寶珠女士」 作者:余玉眉 出版社:道真護理教育研究基金會出版
這本書是在講述白寶珠女士在他的歲月裡 秉持著"全人，全程，全家，全社區之關懷"從事麻瘋病的療癒及防治，讓澎湖的痲瘋病人不必遭受隔離孤絕之苦，並苦口婆心地教育社會大眾接納痲瘋病人
白女士的父母是奠定他未來生涯抉擇中相當重要的起始點，他們時常教導白女士儉樸的美德，常勉勵幼小的白女士要懂得處事沉著，善用自我的天賦，他的父母教會了他很多東西，讓他在未來的路上都走得蠻順遂的。
畢業於聖奧夫大學的白女士，畢業後又花了3年的時間在一間護理學校完成了護理教育，成為一名註冊護理師。
之後他還是選擇到中國從事護理工作，長大後再度回到中國，回到中國的白女士，由於當時的中國受到第二次世界大戰的影響，中國陷入內戰，沿途可以看到許多流離失所的難民，最後他還是回到了美國明尼蘇達州的家。
就在他回到美國後，他還是希望有機會到國外傳教，仍不斷的寫信給教會國外宣教部，表示願意到海外的任何地方工作。
到了澎湖的白女士，根據著名單做家庭訪視，所以當時在澎湖的居民看到白女士就從後門跑出去，不讓他做訪視，因此他試著到每間小學去演講教導孩子認識有關麻瘋病的知識，讓大人也能間接學習到這些知識。
她積極爭取在當時的省立澎湖醫院設立特別皮膚科門診，她在澎湖將近五十年的護理執業生涯中，提供家庭護理及社區照顧，示範了進階執業護理的典範，有效的阻止澎湖的疫情蔓延。
晚年的白寶珠女士，退休後，仍然選擇留在澎湖，照顧她以前的病人，靠著不豐裕的退休金過日子，之後又受到眼疾之苦，幾近失明，生活不太方便，2005年12月初，白女士因心臟病復發送往署立澎湖醫院急救，最後兩年住在護理之家，白寶珠女士在澎湖一住就是54年頭，自稱是澎湖人，愛這個島上的人，她說這一生願意為麻瘋病人貢獻一切，令她最高興的就是能夠成為澎湖的一份子，為需要幫助的人給予關懷與協助。
白寶珠既具備進階專業素養，又有非常強的專業自主性，於五十多年前就在澎湖推展我們臺灣近年來才努力推動的「進階護理執業模式」。
白寶珠是在臺灣開創此一社區進階護理模式的第一人，而且很成功地完成她的職志與使命。她真的對護理貢獻甚大，我們學護理的都該多學習她「全人、全程、全家、全社區之關懷」的精神。
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103學年度暑假作業零癌症讀書心得 11769 2015-07-31 14:17:06
學號：1035101362 座號：47 姓名：劉禹廷 護一庚
呂應鐘博士是理工背景出身的，在二○○○年罹患癌症之後，一直在思考現代醫療問題，希望能夠找出「簡單又有道理」的健康方法，來協助愈來愈多的癌症患者。二○○一年開始，呂應鐘博士融合「分子矯正醫學」與「營養醫學」，建構出「分子矯正營養醫學」的健康理論與實踐方法，讓自己從癌症中得到完全的療癒，十二年來，已幫助過無數病友成功恢復健康。
這本書，是他的研究精華之匯集。這本書融合多樣的健康科學和心靈科學理論，足以與病人互動的實務經驗，同時也告訴大家：「要克服疾病並不難」、「癌症真的不可怕」，我相信在不久之後，人類就會重新反思現代醫療的行為，全面邁向「尊重自然、回歸傳統」的自然整合醫學道路，用「對身體下營養」與「對心靈下營養」取代「對症下藥」，這才是人類永續存活的真法！只要用對了學理及方法，加上堅定的信心，轉換負面的意識型態，任何疾病都可以輕鬆克服！一個生理機能正常的身體，除了需攝取維生素、澱粉、蛋白質、醣類外，也急需要礦物質的供給才行。
這裡頭最重要的句子是：「依目前我們自己購買的水果、蔬菜、穀物、蛋品、牛奶等食品為物件，食物中的天然礦物質因土地大量生產、濫用農藥導致地力消失，使得植物無法攝取足夠的礦物質，動物因餵食人工飼料使得肉品攝取的礦物質更少。」這一段請多閱讀幾次，就會體會到我們每天光是吃三餐，「攝取過剩」的是：油脂、糖類、鹽、碳水化合物等，其中油脂和蛋白質攝取不對，而「維生素與礦物質絕對攝取不夠」，攝取不夠的這得這兩類才是人體所需最重要的營養素，攝取過剩的統統是食物渣。希望大家從今以後不要再說「營養過剩」這句錯誤的話。
大家知道生命生存的三要素是「陽光、空氣、水」。大家也知道維持人體健康的六種營養素「水、維生素〈維他命〉、礦物質、蛋白質、脂肪、醣〈碳水化合物〉」。這九樣事實上只有八樣，因為三個要素與六個營養素唯一重複是「水」，而且，人體約有70%是水，人可以很多天不吃東西，然而缺水卻會死亡。可見，水是非常重要的第一元素。
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2015年一升二暑假作業 護理典範 南丁格爾的故事 11443 2015-07-31 11:52:50
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二甲
學號 1035101041 姓名 謝昊學
書名 傳光:南丁格爾的精神與志業 作者 馬鳳歧
出版社 華杏 出版年月 2010年 5 月
索書號 ISBN 957-640-615-3 ; 978-957-640-615-7
【本書重點摘要或佳句】
1護士必須要有同情心和一雙願意工作的手
2人生欲求安全，當有五要。一是清潔空氣，二是澄清飲水，三是流通溝渠，四是掃灑屋宇，五是
日光充足
3找藉口好嗎? 我的成功歸於∶我從不找藉口,也絕不接受藉口
4自己一生中最豐富的常是背負那些「與我無關」的重擔,後來竟成為甜蜜的負擔
5一個醫院的錯誤的管理比疾病還要可怕
【本書閱讀後心得感想】
今日我們能擁有進步的醫療服務，全歸功於一位提燈天使—南丁格爾。她的豐功偉績為後世讚揚。
南丁格爾曾說過：「護理不應該只在醫院內，連在醫院之外眾人的身、心、靈的健康都要照顧。護士
是最接近傷患的人，最能感受人的痛苦。」看完這本書，更讓我理解護理行業是一個多麼偉大的工
作。其中令我最印象深刻的是，在戰爭中，醫療品質不佳，大量的軍人因為受傷、霍亂、傷寒，當
時南丁格爾自願組成醫療小組，到戰場最前線照顧受傷的士兵。南丁格爾每天晚上必會手提一盞油
燈，到病房巡視病人，給予他們安慰與照顧。在十九世紀初期，護理並不是一個受到尊敬的行業，
然而因為南丁格爾，致力提高護理行業的專業程度，對於護理工作奉獻服務的熱情與執著，更有著
悲天憫人的精神，不只降低了傷兵的死亡率，也改變了人們對護理工作的看法。南丁格爾的故事印
證了「點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。」因此，當我們為別人服務時，其實也為自
己製造更大的成就感，南丁格爾是人間最美麗的白衣天使！
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服務實作反思紀錄表 10712 2015-07-31 10:37:33
學年度第 學期 「服務實作反思紀錄表」
填表人 姓名:蔣瑋宸 科別:護理科 學號:1025101213
服務機構 新北市私立今光愛心老人養護中心、五股愛心老人長期照顧中心
服務學習
組織 □個人
□小組，小組成員：_____________________________
What？
（服務內容） (服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）
一開始跟阿公阿嬤們自我介紹、一起做手指運動，幫助手的靈活度，接著我們發球給阿公阿嬤們互相傳球，也是幫助手的靈活度，握著球，讓他們的手可以有力量，接著我們發乒乓球，在中間放紙箱，讓阿公阿嬤們盡可能把乒乓球丟到紙箱內，一人三次的機會，如果投進就有獎勵，一塊餅乾，阿公阿嬤們都很盡力地試著把球丟進去，接著，我們換玩保齡球，要移到另一個空間玩，我第一次學著推輪椅，要先將剎車拉起來，才能推得起，不然推不了，到定點時，就將剎車拉下去固定好，輪椅才不會亂跑。
So What？（學習要點） （服務過程中你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）
令我印象深刻的是，就是有位阿嬤很可愛，她每一次在丟球前一定會手握著球，嘴吧不停得祈禱，我們在旁邊都覺得阿嬤好可愛，我們還給阿公阿嬤玩一個遊戲，兩隻手拿著小的木棍，我們會放上保麗龍球從大顆的到最小顆的，讓他們練習手的平衡感，到了10點半時，阿公阿嬤們要吃飯了，我記得有個阿嬤我們要餵她吃飯，她都不吃，阿姨就到旁邊跟我們說，她吃飯不喜歡人家看她吃飯，所以把她推到房間裡面，讓她自己吃，阿姨就帶我們去為其他的阿嬤們，學著練習餵，一口一口的餵，餵完後阿公阿嬤們就去休息。
Now What？（省思檢索） (服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？)
我覺得兩個養老中心的環境都很好、很乾淨，電燈也不會弄得很暗，很明亮，跟阿公阿嬤相處得還不錯，他們都好可愛，像小孩子一樣，很單純，但每個阿公阿嬤的個性都不相同，我覺得跟他們相處很愉快，不會有討厭的感覺，我很開心能跟他們一起玩，陪著他們，有機會我會再來做志工的。
活動照片：至少2張，需清晰
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103學年度暑假志工心得 11757 2015-07-30 13:20:00
這次的暑假很特別,那就是要去做志工,以前國中有過,但不是像這樣去外面做,所以是抱著好奇的心情去.剛開始聽到要做志工,覺得有點訝異,以為只要寫寫讀書心得就好了,原來還有一項任務要做,暑假前大家都搞不懂那到底要幹嘛,一直不斷的詢問,老實說這有點難找,找到了也不一定會有,所以有點苦惱......原本想要去新光醫院做,但考慮路程,所以放棄,不過還好我在家裡附近的圖書館找到了,去的天數也沒有很多,因為後來說不一定要20小時,所以也沒做很久,但在這過程中,有一點小累,想說只要整理資料什麼的就好了,原來還要照顧植物,搬運東西,做起來並不是很輕鬆.一個人的志工是真的蠻無聊又尷尬的,全部的人都在看書,就一個人在那做志工,是真的蠻奇怪的.雖然中途有發生一些小插曲,但還是盡力的把它做完,然而也拿到了我要的時數,沒有很多,但至少讓我知道去外面做志工服務是什麼感覺,一開始有點像去面試一樣,很特別,不過還好他錄用了我.發現那裡有蠻多媽媽帶著小孩去看書,不然就是安親班帶去參加活動的,裡面的小朋友都好可愛,讓我想到以前讀幼稚園的時候,他們看書就像翻書一樣快,一本接著一本的換.做志工就像在服務別人,就算我做的不是那種弱勢方面的,但我覺得整體來講方向都是一樣的,現在我們可能是為了時數而做,以後我們的職業是護理師,會幫助到更多的人,那個時候就不是因為時數了,而是自己內心的熱忱.可能有些人覺得做那個到底要幹嘛,但不得不說就是服務別人,做個好人！
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