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104年寒假作業-讀後心得 10747 2015-03-02 07:19:11
標題:護患人際溝通技巧 作者:劉娜
看完這篇文章後，我對護患之間的溝通有進一步的了解，首先它讓我了解，醫
院的存在與發展是以患者的需求為前提，醫護人員靠患者才得以生存，所以我
們應以「一切以患者為中心」的理念去對待病患，患者因為有疾病在身非常痛
苦，情緒和態度不佳時，護士要有寬廣的心胸去諒解。溝通是建立良好護患關
係的基礎，有六項技巧可幫助溝通，第一：與患者協調，選擇最佳的交流時間
。第二：選擇適宜的話題。第三：微笑。第四：適當的接觸。第五：可運用手
勢語加深印象。第六：尊重並盡心盡力的工作。溝通的方式分為語言交流與非
語言交流，語言交流：要依照患者的文化及教育背景及考慮對方的接受和理解能
力來溝通，避免使用專業術語防止患者及家屬出現誤解及不被理解，並多使用
禮貌語言。非語言交流：藉由身體各部位傳遞訊息，工作繁忙也不能忽視解釋
的工作。
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104寒假作業 9658 2015-03-02 01:27:33
104年度寒假作業2-3年級專業科目相關的個案報告
1015101085 五護三乙 33 陳亞汎
(1)文章:健康照護相關肺炎
作者:徐國軒.吳杰亮
(2)文章:台灣地區呼吸器依賴患者醫療體系及病患照護之回顧
作者:古世基.余忠仁
(3)文章:院內肺炎感染之防護
作者:陳瑛瑛
在我二年級暑假時，我去了聖母醫院的胸腔內科實習，在我負責照顧的大多個案幾乎都有肺炎,在我們三年級學內外護理學時又上到了肺炎這個部分，在我認識了解肺炎前我一直以為肺炎沒什麼，就只是肺部的發炎消炎就沒事了!
但讀過相關期刊.學過相關課程.顧過相關個案後發現肺炎不是我想像的那麼簡單，嚴重者可是會導致死亡的，並且是我國十大死因的前五名，在院內的感染率更是高。在肺炎患者中常見的呼吸治療裝置，呼吸器是很大的傳染途徑!我們護理人員應該要更知道如何保護病人及保護自己，減少相互感染的機會，咳嗽時.進出人多的公共場所都應記得戴上口罩多洗手，希望這樣可以保護自己又可以保護身旁的人。
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103學年度寒假讀書心得 9746 2015-03-02 01:12:01
『三年級』 主題與二&三年級專業科目相關的個案報告三篇
*文章：血吸蟲病與直腸癌：個案報告
作者：洪進昇 梁宏華 徐偉峻 顏克僼 黃銘德 朱娟秀 吳志雄 魏柏立
*文章：腹部鈍傷後的胰臟囊腫：個案報告
作者：洪朝偉 葉兆斌 周明智
*文章：膀胱造瘻造成之嵌頓性腸疝氣：個案報告
作者：王偉林 梁宏華 魏柏立 王偉 顏克僼 吳志雄 徐偉峻
【讀後心得】(至少300字)：
閱讀完這三篇文章後，發現到這些疾病都有一個共通點，病體之事，現於細末，如胰臟囊腫這件個案，初期表徵並不明顯，但這種傷害卻足以致命，而腸疝氣則是因為恥骨上膀胱造瘻的小切口導致切口疝氣，這些病例初期特徵雖看似細微，卻在身體內埋下一個不定時的炸彈，只待時機一到，便一發不可收拾。
人們總想著如何延年益壽，然而對於許多細節的事卻不懂得去察覺，很多人平時都不懂的保養身體，待病情逐漸嚴重後，才開始求助於人，但早就為時已晚。
左傳裡有記錄著這麼一句話「疾不可為也，在膏之上，肓之下，功之不可，達之不及，藥不至焉」，等到病入膏肓的時候，便無可挽回了，因此對於保健要保持著與其求人，不如求己；與其從外治標，不如從內治本的心態，平時就要照顧自己的健康，不抽菸、不喝酒、不吸毒、不熬夜，唯有健康的身體，才能享受幸福的人生！
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寒假作業 11589 2015-03-02 01:10:39
這個國家為了保衛權力，竟然可以創造如此卑劣的遊戲供給都城的人們觀賞比賽，說好聽一點是為了給予十二行政區的人警戒，其實也不過就是種不把人命放在眼裡的專權罷了。施惠國藉《飢餓遊戲》展現其不可違抗的權力，沉迷於權力的政府是何等殘忍，而觀賞比賽的人民是多麼冷血呀！其中凱妮絲為了她的妹妹而代替他去參加「飢餓遊戲」，便表現了她對家人無私的愛與無懼的勇氣，在現今的社會裡，到處都充滿了人心的險惡，處處都是心機，能有這種無私的心的實在是難能可貴的。是說在看到這本書的介紹時，就不免令人聯想到大逃殺這本書，相較之下大逃殺顯得血腥許多，很多場面讓人記得很清楚。而飢餓遊戲的世界觀則是有種在教導人生哲理的感覺，感覺的出來並不單只是為了寫出血腥暴力的感覺而已，而是認真的在構築一個虛幻不存在的世界。對於《飢餓遊戲》的進行，從貢品的選拔、集合，到為他們設計服裝、介紹給全國人民、一直到進入競技場之中，每個環節銜接的相當好，讀起來十分的順暢，也很清楚的把人物的感受給表現出來，好像讓讀者也一同陷入了悲傷、欺騙與絕望中，讓人深入其境。
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舒適之概念分析 讀書心得 10665 2015-03-02 00:51:50
舒適是護理的重要概念與基本的核心價值,指藉由安慰、鼓舞或給予希望或力量以減低痛苦及悲傷,因環境適宜、生活如意而覺得安適愉快,而舒適的近義為“舒服”,指身體健康、精神或物質滿足而感到愉快,做為未來將在病房服務個案的我們,在個案處於因傷痛、疾病感到不適時,必須讓自己達到能夠使個案感覺到身心舒爽,在生活上時時刻刻感到舒服,然而這不是簡簡單單就能夠達到的狀態,課本上所說的室溫、濕度、光線、空氣、音量以及佈置,這些能透過科學輕易達到,但如何讓個案達到心靈上的舒適也值得我們去思考,舒適的定義性屬性、先決條件和後果為多面向,但症狀消除或沒有不舒適的特徵常被認為是舒適的成果，而其屬性和後果會影響生活品質的全部面向,如果滿足此需求,我們將會產生舒適的經驗,讓更多個案達到此狀態。
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