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103學年度 寒假作業 讀書心得 9750 2015-03-01 22:27:12
對於一位媽媽來說生產是一件辛苦的是除了要成受子宮收縮的痛，有時還會有其他的併發症，像是妊娠性高血壓、子癇前症、羊水栓塞、妊娠糖尿病......等，這些併發證有時還會造成死亡，有時自己在網路上看到孕婦在生產，我真得很佩服媽媽們，為了平安的將自己的寶寶生下來，要忍受這些併發症，有時真希望有一種特別好的藥物或是治療方案可以治療這些併發症，這樣媽媽們可以更安心更平安的江自己的寶寶生下來，只希望未來的人可以找出治療這些併發症的治療方法何藥物，可以讓媽媽在整個懷孕過程裡可以更安心更健康的生下自己的寶寶，讓自己可以不再受到這些併發症所帶來的不舒服。
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寒假作業 9618 2015-03-01 22:25:30
護三甲黃誼珊
書名：台灣醫療文選
讀後心得
高木友之先：「要做醫生之前，必須做成了人，沒有完成的人格，不能盡醫生的責務。」這句話不只能用在醫生上，所有醫療團隊的人員都應該將這句話奉為圭臬。我想這除了是高木友之先生的人生哲學，也是他為什麼受到敬重的原因。一個人的人格，是身為人最重要的條件，不論此人的出身、職業或是才藝，更遑論以「人」為照護對象的工作者。醫者，乃以醫治人為目的，在一個做人的道德上，我們應該在重視技術同時也應該重視病人的權力。病人有之的權力、有隱私的權力、有決定的權力…。所以，先懂得如何有完全的人格去對待你的病患，你才有辦法在身、心、靈上給它完整的醫護。
鮮血帶來的悸動（王溢嘉）：身為一個醫護人員，面臨他人的血光之災是無可避免的。如何在面對他人的不幸下而有正確的想法和觀念、心情的調適，也是醫護人員要面臨的課題。作者在手術台上初次面臨肝臟切除手術，興奮之餘，更得到了無價之寶：一顆感恩的心。
百合病人（王浩威）：這篇文章認我們能夠細微的觀察到一位住院病患的心情故事。住院病患心中的寂寞與焦慮，在夜晚的寧靜下更顯得敏感脆弱。身為護理人員如何藉由外在的觀察，發現病患內心的不安？這是一個值得探討的問題。對於病患在生理層次外，更深層了解的文章。
台灣媳婦的心願（拓拔斯．塔瑪匹瑪）：一位醫生在醫療資源不足的離島，它的決定可以影響一切。不論是醫生還是護理人員，病患的生命有時掌握在我們的手上，這個沉重的負擔提醒我們應該要嚴謹慎重。文末嬰兒順利的誕生，讓人感到生命的強韌以及甜美，這是每個醫護人員希望自己的病患擁有的故事結局。
病人、醫師、教科書、誰是我的老師？（黃達夫）：作者說：「很少有病例是一成不變的符合教科書上的記載，大多數的病人，……都是動態的，由於個別的變化而有不同程度的差異。」這就好像我常常聽到的一句話：「現在學校交教是一回事，而到了臨床上工作，又是那麼一回事了。」究竟我們要相信誰呢？我想，我們相信教科書、相信前輩、相信病人。因為，教科書是基本，我們需要他來教育我們；前輩是時間的累積，我們需要從那裡汲取我們所沒有的經驗；病人是你的課題，它所擁有的特質是獨一無二的。文中也談到「視病如親」的意義何在。我和作者的意見相同，我不認為真的能夠將病患真的是為自己的父母。因為孔子也曾經說過，愛是有分等級的，弟子規也是這樣說。我認為所謂「視病如親」的真意，應該是指站在病人的立場去想：如果今天我得了這樣的病，我認為最好的處置是什麼？我會如何決定呢？
大國手（侯文詠）：醫護人員面臨的矛盾在這篇文章中被放到最大倍數。病患、家屬的心願與醫療道德的違背，生命與意願的抉擇。夾雜在心理的糾纏，最後還是要做下決定。因此，充實自己的知識經驗能夠在當下讓你做出更好、更正確的判斷，即使生命沒有正確或是不正確的標準答案。
蔥花迷航記（林文斌）：在病患的子宮中發現蔥花，你當下的反應是什麼？一個臨時的狀況考驗醫護人員的臨場反應，能不能在當下學以致用呢？老話一句：病患的生命在信任的基礎上交付在我們的手上。
病房散記（馬逢華）：大多數的人都要親身經歷在能體會許多情境，從這篇文章中，我們可以知道一位好的護理人員它能夠對病患有多少的影響和感動。雖然醫屬是由醫生所下的，但是時時刻刻陪伴在病患身邊的卻是護理人員，病人最即時的情況由我們來掌握，這難道不是一個高貴的工作嗎？
並枕憐柔（王秋蓉）：人都會對自己的缺陷感到自卑，更何況是身體有殘缺的人？我們要如何陪伴一位殘疾的病患度過心靈的調適期，讓它能夠擁有完整的心靈，再做身體上的復健。作者給了我們最活生生的例子，它的堅強直得學習。
雞同鴨講的笑話（陳宏）：當我們無法溝通時會有多麼難過呢？雖然作者以鬧「笑話」一詞帶過，但是心中的無奈與悲哀又豈止是僅僅兩個字可以形容的，就像是掛在嘴上的那一抹苦笑一樣。照護它的護理人員，細心的觀察到那些微的無奈流露在無法言語的嘴角，給病患無限的感動：即使再無法言語的時刻，卻能夠如此體貼的貼近我的心。
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103學年度寒假作業心得 10600 2015-03-01 22:23:19
書名:青年問題面面觀
作者:劉焜輝
青少年期是人生中最充滿希望、最華麗、最快樂的時期，從內心深處湧出種種美夢、憧憬與希望，身心瀰漫蓬勃朝氣，青少年的心胸經常是明朗的、光明和鼓舞的，宛如人生的黎明，然而青少年期也是人生中最難渡過的一個難關，正因為如此，更顯得它的重要，青少年期的生活，直接影響到個人終生的幸福、發展與停滯。青少年期的華麗、快樂以及重要性和困難，都來自這個時期獨特的特徵。換句話說，青少年獨特的特徵，就是身心功能與精力急遽接近成人的水準，開始心理學上所謂自我覺醒的時期。青少年期的身高發展迅速，四肢、肌肉、筋骨迅速成長，肺活量與心臟的大小已接近成人，因此凡是需要體力的工作、工作的耐力、步行、運動都已達到成人的水準。青少年的交友生活，多多少少有對抗成人的意識在內，少年時期選擇朋友或與朋友來往，會率直的接受父母的干涉、指導和照顧，可是到了青少年期，他們憑自己的判斷去選擇朋友，不接受父母或師長干涉他們的交友生活。青少年之所以要憑自己的判斷去選擇朋友而不喜歡父母或師長的干涉，最主要的原因是由於青少年事是要求自己獨立的判斷和行動，尤其青少年之所以不喜歡父母或師長干涉他們的交友生活，是他們認為父母與師長是屬於不同時代，思想與感覺有所不同，無法了解他們的交友關係，具體而言，他們不願意使自己的精神與思想的交流受到父母和師長的妨礙與擾亂。
文章:國小學習障礙學生社交技巧表現與人際關係之探討
作者:莊侑靜
自閉症兒童在人與人的情感互動、理解別人有相當大的困難，常常無法明確的注意對方的眼神或表情，而且他們在家人與同儕關係的建立和維持有所障礙，自閉症兒童自己也無法理解和表達自己的情感，尤其是與人互動時，缺乏臉部表情來有效的傳達他們的感情。自閉症兒童在語言溝通的上有很大的障礙，甚至有一半的自閉症兒童到少年期，沒有發展有意義的語言，他們會出現啞音、重複語言等特徵，有語言的自閉症兒童語法上沒有問題，但是常常無法在適當的情境使用學會的話，導致自閉症兒童與同儕間無法順利的溝通與互動。自閉症兒童也有情緒方面的障礙，更增加了他們與同儕互動的困難，例如情緒不穩時會出現咬人、尖叫或自我傷害的行為，這不僅影響自閉症兒童在班上的適應，也加深同學對自閉症兒童接納態度的困難性。學齡前期的兒童人格主要形成在父母，直到進入學校就讀後，人格發展轉為建立在與同儕間的關係，入校後，與同儕相處時間佔學校生活作息多數時間，對自閉症兒童在學校的成長學習過程有著很大的影響。雖然自閉症兒童語言的表示方式、情感互動缺陷導致他們無法表現適當的社交技巧。自閉症兒童與同儕間相處的過程中，學生可以了解到團體中個別差異的存在，並接受彼此的差異性；而自閉症兒童經由模仿同儕及同儕的協助，可以促進人際關係的學習， 降低自閉症兒童出現問題行為，增進發展行為。
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104寒假讀書心得 9760 2015-03-01 22:19:50
寒假讀書心得
班級：五護三丁 座號：31 姓名：陳以安
文章： 照顧一位慢性阻塞性肺疾病病人的護理經驗 作者: 學玉蓮 李雅文
文章： 一位中風病人中期照護之出院準備服務經驗 作者: 陳如玉 姚美玉
文章： 協助一位糖尿病足截肢患者哀傷過程之護理經驗 作者: 李素惠
【讀後心得】(至少300字)：
從這三篇文章當中我學到了很多有關護理的相關資訊，也看了有關慢性阻塞性肺疾病病人的相關護理，例如：，教導個案在日常生活中如洗澡、彎腰綁鞋帶時，運用厥嘴式呼吸以緩慢呼氣，預防肺泡塌陷，可以協助個案控制呼吸的速率和深度，減少呼吸困難和恐慌的感覺，這樣就可以確保個案身心兩方面的休息足夠是很重要的，因為過度的運動和活動會使個案疲倦及增加氧氣的需氧量，並給予精神與情緒上的支持，促使個案早日適應病後的生活，並降低疾病的再發，關於第二篇中風病人中期照護之出院準備的相關東西裡面有講到說「中期照護」是一種新的醫護觀念，意指針對病人在急性疾病期間，因疾病治療或是臥病所產生的身體功能退化，提供身體功能恢復，在這篇文章學到有關中風的中期照護。
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寒假作業 10717 2015-03-01 22:11:10
加護病房裡的選擇 作者:肯.修曼
這本書是一個30年資深醫師的真實告白,他是澳洲第一個被授予加護病房專科醫師資格的人,這本書訴說著很多病人在生病時的痛苦及面對自己沒多少日子,家屬的不安及不切實際的期待,也寫到台灣對醫療的龐大成本,許多類似的情節不斷在台灣的加護病房上演，從家裡到醫院，剝奪了臨終者終老於家的渴望、剝奪往生者給活人的生死課程，如果家屬和護理人員能將心比心，互相信賴，這樣，加護病房才不會成為人類版的大象墳場。
在這本書中，肯.修曼他終其一生面對的都是人命關天的緊迫時刻，他喜歡這個專業，不過有時候他卻不為這個工作感到驕傲，因為體制與人性當中，還有太多的瑕疵，讓人生死決定、最後的尊嚴，沒有得到妥善對待，而且....許多決定，至今仍是兩難.......。 到底誰有權決定不要救了? 是醫生? 家屬? 還是病人本身? 醫院過失殺人是很有可能的事? 為什麼? 他，一個從一30年的加護病房權威醫師，說出別人不敢說的的真相，猶如醫療版的老師的10個對不起，這裡有自省、有檢討、而這些問題......只有一個回答，沒有答案 !
他的從醫生涯中一個個故事，逼我們正視一些大家都不願意去面對的真相。
書名:從衝突到互惠－薩特人際關係理論的演化
網址:http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=02570289-200511-2005-6-68-73-a#
內容摘要:薩特的人際關係理論經歷了從“衝突論”到“互惠論”的轉變。他原先認為，人與人的關係在本質上是不可調和、勢不兩立的，後來又認為人與人之間的關係可以是互惠互利的。思想落差之大，令人驚愕。本文對他的這一思想演變過程作了詳盡的理論探索，介紹了國外學術界對這一問題的不同觀點，並談了本人對此的看法。
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