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寒假作業(來自深海) 11439 2015-03-01 21:15:09
大海被批上了一大件黏稠稠、髒兮兮的大衣，海洋泛出黯淡不清、曖昧不明的彩虹，隔著藍天，艷陽，關閉了生命流傳。不再有海鷗翱翱，不再有飛魚飛躍不再有豐富的海洋生態，除了聞到令人作嘔的臭油味，海洋就剩下沉沉墳場般的孤寂。台灣是四面環海，對於與大海接觸當然不可算少！平常都忽視了海洋生態的重要，一般人對於鯨豚的了解少之又少，能知道幾種鯨豚已經很不錯了，大部分只是聽過，但真正能認得牠的又有幾人。
讀了《來自深海》之後，更讓我深刻體悟到因為人類貪婪獵捕而使得海洋鯨豚數量銳減，有些還列入瀕臨絕種的保護動物。為了讓後世子孫都能看到牠可愛的模樣、而不是在照片上回憶他們，我們更應該好好的保護唯一的海洋，讓鯨豚生生世世繁衍下去。在作者的記錄下，也讓我們發現到生態保護的重要性，他擴展了我的視野，將關懷的心伸向海洋。作者讓我們這些住在大都市、平常生活緊湊，抽不出時間和大海作朋友的人深刻的了解到海洋是那麼寬廣無邊、鯨豚是多麼純真可愛，也讓我更重視、更愛惜這生命的起源－海洋。
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寒假讀書心得2 10871 2015-03-01 21:11:31
書名：青春期女生安全教育不可缺
看完這本書後，我真的覺得女生要更懂得保護自己
也要在青春期的時候好好了解自己的生體變化，
不管事從家中長輩或是老師及同儕們給的青春期資訊都可以當參考資料選出正確的方法運用在生活當中，除了這個以外在面對情感方面的事情時都不要單獨去面對，一定要去詢問長輩或老師的建議，而在面對性方面的事情我覺得雖然現在是一個很開放的社會，但是還是要懂得保護自己，我覺得婚前性行為可以但是一定要帶套套!
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寒假作業 其實我們都受傷了 11405 2015-03-01 21:09:05
關係是從N「我」走向「我們，」二個人之間的交流互動，也是人生悲喜的功課。然而，關係中若即若離的搖擺不動、陪伴的相處過程，我們感到忽略、否定、辜負與拋棄，我們帶著這一份舊有的傷口，在不同的人際關係中徬徨，摸索。
其實那些以往過去、早年的傷痛和悲傷，千萬次微小的記憶，早就已經遠去，留下來的巨大失誤，讓我難以承受察覺到；其實我們早就已經受傷了。
這本書的作者以一名 心理諮詢師和悲傷療育專家的角度，在真摯而殷切的詢問中，拋出各種「關係」中本來的樣子，好的 壞的 都一一說明。 作者以平易近人的溫暖筆調，礁島我們如何去面對這難以承受、掙扎痛苦的關係。並提供重要的提醒!
在很多的時候，其實我們自己早已受傷，只是強迫安慰自己我好了 我好了。但只要真正承認我們內心的脆弱，先饒了自己，先從自己改變，療育傷痛和學習 最好的方式，用愛、成全與同理，轉化任何一段不理想的關係，於是我們都能在愛裡和好。
改變自己 從這本書開始。
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寒假讀書心得 10871 2015-03-01 20:59:53
書名：今天我要做什麼?畫一本書給自己
看完這本書後，我了解了自己很多!
雖然這本書的文字內容不多，但也因為這本書，我開始用畫圖的方式寫日記，在會化的過程中，用自己的內心所繪出的東西及情境是內心中最寫實，也讓我更了解自己的內心裝了什麼東西，也明白要如何改善自己的想法和如何對待他人才是最好得。
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音樂治療對重度智能障礙學童行為成效之研究 9754 2015-03-01 20:59:00
本研究目的在針對智能障礙學童的特質與需求，規劃一系列的音樂治療活動，探討音樂治療活動對重度智能障礙學童行為的成效。本研究採單一個案重複性測量之類實驗性研究，以台中市某一國小四年級資源班智能障礙學生一名為研究對象，進行每週一次，每次30分鐘，為期12週的音樂治療活動。成效評量使用「修訂中華適應行為量表」中小學題本，作為前測及每週一次後測共12週為主要量性分析，另輔以音樂活動課程計畫表、攝影機、訪談等作為質性觀察記錄，以評估音樂治療對智能障礙學童行為的成效。本研究結果如下：一、量性方面，學童過動傾向、情緒不穩的徵象、拒絕指導及邀請或命令、應對失態等不適行為大都獲得改善；其次有音樂治療介入時，學童α腦波能量上升。二、質性方面，本研究之音樂活動，對於智能障礙學童不適行為及發展有明顯成效：例如增進學童自信心、語言表達、肢體發展、人際溝通與提升睡眠品質。另外，由音樂治療師與家長訪談回饋結果，亦支持本研究之成效。本研究結果將能作為護理人員及早期療育機構，在智能障礙兒童照護及衛教之參考，以促進照顧者及家屬處理智能障礙兒童行為問題，也能提昇護理專業對音樂治療的省思，及其於臨床護理之應用，以提升照護品質。
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