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暑假作業 15770 2022-09-14 12:48:10
111暑假作業:書籍心得(250字)
書名:你可以生氣，但不要越想越氣 作者:水島廣子
出版社:仲間出版 出版年:
內容摘要(這本書在說什麼?有關於什麼?)
這本書大概是在說明生氣所照成無法控制的情緒化，情緒一來就無法控制，害怕導致人際關係的惡劣，但情緒化就是被困在憤怒、焦慮等情緒高漲的狀態，而那些負面情緒沒有對錯，那是人類的自然防衛反映，但人會開始越想越多，情緒會開始更煩躁，所以情緒並沒有錯，錯的事想法…。
閱讀心得(你的感想與評論)
我覺得這本書說得真好，人們會因為想多的負面想法，而導致無法做出正確判斷，最後可能說出讓自己後悔的話，也可能導致人際關熙破裂，如果生氣時不要想太多的話，或許能改善吧。
111暑假作業:華藝或台灣全文資料庫文章心得
(250字)
文章名:探討情緒管理對人格特質與創新行為之干擾性研究 作者: 柴康偉 歐瑋明蔡爭岳 顧倩
出版社: 出版年: 2020/08/01
內容摘要(這篇文章在說什麼?有關於什麼?)
人格特質對於創新行為的影響性，是否會因為特質的不同進而影響創新的行為，以及藉由情緒管理對人格特質及創新行為的干擾性來做輔助以彰顯其成效，是本研究探討的重點。以大專院校學生為研究對象結果發現：(1)人格特質對創新行為具有顯著性的影響；(2)情續理對於人格特質與創新行為兩者間的干擾並未達到顯著性。但若單就人格特質中的親和性及神經質兩項度分別來看，是有較明顯的干擾性存在。透過本研究，可瞭解各類型人格特
質對於大學生創新行為的差異與影響性，以及情緒管理對此兩構面關係的干擾性強
弱，並提出高低分組不同的情緒管理族群，其人格特質對創新行為上可能的差異原
因及可以努力的作法，提供教師或學生強化或擴大個人具創新行為的參考資訊，並
期望學生能藉此獲得更好的求職機會或工作上的表現。
閱讀心得(你的感想與評論)
說實話，其實我看不太懂這篇在說什麼，但要說情緒對創新的干擾的話，我個人是覺得會干擾啦，情緒的好壞會影響到成品的效果。
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五年級 14612 2022-09-14 12:00:51
你好
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產科實習 14667 2022-09-14 11:07:59
在學校的產科其實不是學得很明白，能夠知道些學理，但是沒辦法很了解，所以當我實習也是邊學邊實習，把學校的學理加上實習能夠拼再一起，反而更了解了產科，本來在學校是對產科沒有興趣的，但是在實習過程當中學到了不少東西，讓我對產科增加了很多信心，也加深了產的學理，其實很感謝待產科的老師，運用引導的方式讓我更加知道產科，也讓我對產科充滿興趣。
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自我介紹 16560 2022-09-14 09:42:15
我是護一丁
綽號是牛奶
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111 暑假作業02 15133 2022-09-14 08:44:19
問題的核心究竟是什麼？我們不得不相信，對於一般人來說，缺角的孩子究竟象徵著什麼呢？當前最急迫的事，想必就是釐清疑惑了。缺角的孩子對我來說，已經成為了我生活的一部分。缺角的孩子的存在，令我無法停止對他的思考。聖經曾經認為，不要志氣高大，倒要俯就卑微的人。不要自以為聰明。這段話讓我所有的疑惑頓時豁然開朗。想必大家都能了解缺角的孩子的重要性。我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。雨果曾經說過，唯有人的心靈才是真實的。嚴格來說，像貌不過是一種面具，真正的人在人的內部。這段話看似複雜，其中的邏輯思路卻清晰可見。了解清楚缺角的孩子到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。由於，所謂缺角的孩子，關鍵是缺角的孩子需要如何解讀。盧梭講過一句值得人反覆尋思的話，裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。這是撼動人心的。世界上若沒有缺角的孩子，對於人類的改變可想而知。王守仁曾經提到過，謙虛其心，宏大其量。這不禁令我深思。領悟其中的道理也不是那麼的困難。缺角的孩子的發生，到底需要如何實現，不缺角的孩子的發生，又會如何產生。管子在不經意間這樣說過，善氣迎人，親如兄弟; 惡氣迎人，害於戈兵。這句話讓我們得到了一個全新的觀點去思考這個問題。總而言之，在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。高爾基曾說過，我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。這段話非常有意思。
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