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特殊兒童評量-心得 11705 2015-02-07 21:48:00
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1035101299 姓名 李苡筠
書名 特殊幼兒評量 作者 張世慧
出版社 五南
出版年月 年 月
索書號 B 529.6 1145 2011 ISBN 9789571162140
【本書重點摘要或佳句】
1 .把一件事分成數個步驟逐一地教導，使身心障礙學生容易學習。
2多給身心障礙學生練習的機會，靠著反覆的練習，可以幫助他們牢牢地記住
所學的事物。
3身心障礙學生做事常會按照固定的模式而重覆出錯，為人父母與師者必須有
耐心慢慢地教導他。
【本書閱讀後心得感想】
特殊兒童分為１智能障礙２視覺障礙３聽覺障礙４語言障礙５肢體障礙６身體病弱７性格與行為怪異８學習障礙９顏面傷殘１０自
閉症１１多重障礙１２資優兒童，不管是什麼障礙的兒童，我們都應該平常心去對待他們而不是有負面的想法去對待他們，永遠不放棄他們，不期望事事完美無缺：不管特殊兒童障礙程度有多重，無論如何一定都不要輕言放棄。要相信他們「天生我材必有用」、「生命係無限可能」；同時也要相信「特殊教育係把不可能變成可能的教育」，並且要學習接受挫折與批評，要對特殊兒童的優點與才能有信心，但不強求事事務必十全十美，相信自己可以幫助他們得到他們想要的，對他們必須要有一百分的真心，相信只要他們努力就有希望就有可能，也要多方面溝通，不要讓他們覺得他們跟平常人是不一樣的，他們只是比較特別，只要努力也可以與別人一起生活，甚至過得比身體健全的小孩還要健康，告訴他們堅持自己的信念，「天下無難事，只怕有心人。」
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103-1學年度寒假讀書心得2 11825 2015-02-07 21:03:38
書名:星星的孩子 作者:天寶.葛蘭汀
讀書心得: 看完以後真是滿滿的心酸感啊！我只是一名高中生，但是卻能從中感受到克莉絲汀女士她那滿滿的母愛。看完以後我只能說：「克莉絲汀女士的偉大，就是欽佩也不足以讓我形容內心的感受。」
看完這本書以後，你會深刻體認到自己只是一介旁觀者，因為他們的所作所為根本不是普通人願意去做的,你曾想過為自閉而該個屬於他們的天地嗎？很慚愧的，老實說，我並沒有想過,但是除此之外，你又會覺得自己正看著傑克，也就是克莉絲汀女士的小孩，以及微光的孩子長大的過程。
克莉絲汀女士一定是幽默感十足的人，我這麼說並不是沒有理由的，她的文筆總是一兩處可以讓人會心一笑，但更重要的是，她更是一名好媽媽！她並不需要一個多聰明的孩子，她要的只是一個愛抱抱、會哭會笑、擁有快樂童年的孩子。我多次反覆思考，是什麼讓她如此堅強的？老實說，生下的孩子是自閉而已經夠令人心痛的了，而第二個孩子則有了罕見疾病「反射性交感神經失養症」當兩個孩子都如此的特別時，我並不認為這是一般媽媽所能承受的重量。而她……而後又出現中風的症狀，那種痛大概只有克莉絲汀女士自己明白。
但她的孩子很聰明，聰明過頭了，傑克十歲就能上大學整個嚇到我了，一開始就知道他很聰明，但卻沒有想過會在這種小小年紀開始上大學，雖然我對背東西這方面還可以，但卻無法像他一樣將看過一次的東西完全記下來。巴奈特夫婦大概也十分驚訝吧，他們一定從未想過自己的孩子能如此的聰明，這大概並不是他們最想要的，不過卻已經值得他們感到驕傲了。我覺得這本書適合任何年齡的人看，因為不論是大人或是小孩都能從中了解到生命的堅韌，尤其是很多媽媽大概都會因此而產生共鳴吧！我認為自己在看這本書的時候，表情是複雜的，內心是掙扎的，即使他有很多的幽默點，卻還是改變不了他有些地方十分沉重，尤其是他們的新屋悲劇再加上邁可失業，那一段真的讓我看了很傷心。
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103-1學年度寒假讀書心得1 11825 2015-02-07 20:52:39
書名:心小小快樂就大大的 作者:明嬌
讀書心得: 這本書告訴我們不管生什麼事,先笑就對了! 這是要表達給大家的感覺是不要因為有困難就直接放棄不去試看看不去想看看 面對問題時,樂觀的看待他就好像我們早就做好萬全得準備要去接受這個問題了 不要說這應該沒有辦法做了 我應該不行
再想想這個問題之前 可以換個角度來看看是不是覺得比較輕鬆呢? 越想壓力就越大 皺起眉頭就像心中的結一樣 越結越大!
有些問題只是短暫迷惑困擾我們,好像有什麼糟糕的事發生了,讓我們想要急著去解決它 就像陰陰的天空,明明就像要刮大風下大雨了 但幾天過去了卻是一滴雨也沒有下,到最後發現,青天白雲似乎才是生命真正的景象
一開始看到這本書的時候，是覺得它的封面怎麼那麼可愛，讓我忍不住有想要翻閱它的衝動。
要快樂或悲傷，其實都是自己決定的，難過的過一天也是一天，為什麼不要選擇開開心心的去過那一天呢？當我們背對著陽光，我們就只能看到黑暗，所以當我們面向陽光，黑暗就在我們的後面，要樂觀的去迎接每一天，當朋友難過不開心時，我們也可以用我們的樂觀去影響他們，讓他們也跟我們一樣快樂。
這整本書都在教我們如何找回快樂，要時時保持著快樂的心，這樣每天時時刻刻都會很快樂，所以我們要感謝那些在我們身邊總是逗我們笑當我們開心果的那些朋友們，因為有他們才能讓我們的生活多了許多歡笑。心情不好容易生病，所以我們要常常保持好心情，容易知足的人，臉上總是充滿笑容，總是很快樂，因為他們只要一點點的小事就很開心，小小的快樂，大大的滿足。
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心得報告:做一個稱職的臨床老師 10670 2015-02-07 20:45:22
心得:在護理教育與臨床實務中，「臨床實習教師」與「臨床教師」一直扮演著非常重要的角色。身為教師的，如何在繁忙的臨床工作中，同時提供實習的護生或新手護理人員必要的教學與支持，是很重要的課題。
易於瞭解的方式進行撰寫，並非學術專著，而是一本更著重於理論之運用的工具書，內容除了針對教與學提供淺顯易懂的說明之外，還針對核心能力的應用進行說明，此外，對於整個護理臨床教學過程－從實習前的準備至實習後的評值－提供詳盡的步驟，讓讀者能事半功倍地進行教學。
本書內容包含：
．如何學習及如何幫助他人學習
．如何提昇教學成效
．如何將核心能力融入教學中
．如何協助學生實習
．如何進行教學和學習評量
本書特色：
．每章的開頭揭示學習目標
．在護理及教育的情境中進行教學
．增加反思教學的運用
．提供活動及練習以加強學習
．以漫畫插圖提示重點
實習期間，個人認為最重要的，就是人際的應對。我們應該要與學校同仁打好人際關係，其實不管任何工作或是環境，這點都是相當重要，我們可以透過隨時隨地保持笑容或主動出擊打招呼，來給其他同仁留下好印象，與輔導老師的互動亦非常重要，拿捏分寸，並與輔導老師協調好彼此的工作，分工後則盡力完成自己的責任區，最好是有機會可以完完全全有自己的空間與時間，但有時情況並不一定這麼理想，所以一定要充分利用每一次可以演示的機會，練習當個真正的老師。當然，適當的表達感謝之意也是一種基本的禮貌。如果接受了老師的輔導，要不吝嗇的表達自己的感謝，也藉此拉近彼此的距離。
另外:做別人的事，學自己的功夫。實習期間難免有些我們覺得是不合理的要求，或是覺得自己很委屈，如果我們試著學會忍耐，並當做學習的機會，盡量避免在校抱怨，這些功夫將會是我們未來的寶藏。
實習老師是一位老師，所以穿著很重要，要有老師的樣子。教學上也要呈現出自己的專業，吸引學生。必要時，必須管教學生，掌控班上學生秩序，進教室時以目光掃射學生，並說出自己的規則等，若有吵鬧情形，就站在門口，面露嚴肅表情，讓學生知道老師進來了。當然，上課時的內容豐富有趣，也可讓學生忘記吵鬧。
如果可以，盡量請輔導老師多多安排教學機會，讓自己可以上台試教。而試教時一定要注意內容與板書，事先一定要熟習各單元，並做好教案，給學生的資料與講義，以及學生的回饋都要留下來，做為學習檔案。
一般實習教師覺得最難的部分，就是與自己輔導老師的互動。我認為要尊重老師，凡是都要告知並徵求同意。切記不能取代她的地位，不要自己創新教學法。
沒有獨當一面的機會時，就學著充分參與，每個時段都要觀看與積極參加。
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103學年度寒假作業 文章心得 10632 2015-02-07 15:22:24
寒假作業 讀書心得
文章:惡性傷口病患之照護
作者:李芸湘 孫惠玲 蔡芸芳
心得:
臨床上有些病人有惡性傷口,照護的護理人員必須多照顧他們.看完這篇"惡性傷口病患之照護"讓我學到更多有關照護惡性傷口病患的照護.有惡性傷口的病患有許多傷口上的問題,例如:惡性傷口會有惡臭味,大量滲液,疼痛,出血及搔癢等問題,如果傷口的位置是在病患的胸部或生殖器,這會使病人感到不自在,這些的問題都會影響到病患,讓病患有心理困擾,社會隔離等問題.就因為這些重大的問題,所以我們越來越重視惡性傷口之照護.看完這篇我知道有哪些方法可以處理惡性傷口,首先要知道惡性傷口有哪些症狀,有惡臭味,量滲液,疼痛,出血及搔癢.再來我們要評估惡性傷口,評估傷口大小,深度,形狀,滲液的量及性質,感染的情形,這些是生理層面的問題,還有心理層面及社會層面的問題,心理層面的部分如果傷口部位是在胸部或生殖器,這會讓病患害羞,憂鬱等.社會層面可能會有社交困難.這篇文章最重要的是惡性傷口的處理,可以用生理食鹽水來清潔傷口減少不適,避免用棉花,因為有棉絮殘留的問題.可以使用活性碳敷料,這可以減少惡臭味的產生,大量滲液的處理也是非常重要的,可以用親水性纖維敷料,這種敷料可以吸收滲液形成凝膠.半透氣膠膜有保護的作用.如果病患有疼痛問題,可以給予止痛藥,如果有出血的問題,可以給予口服止血劑或局部使用藥膏,如果有搔癢得問題,可以定期更換膠布.惡性傷口比較特別,也需要多花點心思來照顧病人,讓傷害減到最低,讓病人感到舒適,不因惡性傷口影響到他們.護理人員應該在旁給予支持及陪伴,讓生活品質提升.
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