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103年讀書心得  10871  2014-09-23 23:16:38

看完『白寶珠女士』之後,她成功的推展了「全人、全程、全家、全社區之關懷」的進階社區護理。

我覺得能夠成為這樣的一個人物是很了不起的,白女士從小地方看見他們的需要,也從人到家庭到社區去改變去實施,我相信需要花很多的精力與時間,而白女士卻不辭辛勞的在為澎湖付出,

人家說有捨有得,也許有得人需要更高的成就,但白女士沒有她不但遠赴澎湖還用了剩餘的光年選擇留在澎湖,為澎湖付出讓他們從絕望到了有希望。我想現代大多數的人都因自己的好才肯去做,如果我們都能像白女士一樣,

我想整個社會整個國家都會是更好的。其實我覺得我們都是平凡的人,只是能夠做得與平凡不平凡真的有點困難,平時的到7-11投愛心箱要累積多久才能擠滿一小箱?,想必需要一兩個月吧有的甚至更久,

但我覺得愛心是一點一滴累積下來的,如果我們能夠日常就隨手捐發票隨手投投愛心箱,一兩塊也好這是再平凡不過的事情,可如果每天都做這種事情或是長期的累積,即使你沒能被報導出來沒能出本書,

但你已成為了平凡中不平凡的人了,而你做的事情對需要幫助的人來說卻一種關懷一種愛一種希望,我想每個人都有低潮每個人都有困境的時候,那些需要幫助的人也是,有的人甚至比我們需要!!!我覺得我們可以從小地方開始改變

一個家庭然後再到教育然後社會甚至是整個國家這都是在好不過的,也許現在不能馬上實施,但我們可以一點滴的慢慢去做改變或許會因為外在的一些事物阻礙了我們想改變的這顆心,但我想我們得像白女士一樣,

不要失去對任何人的關懷還有努力,

持之以恆!!!我們都能夠做到。


      
暑假作業護理人員  10894  2014-09-23 23:07:53

服務學習課程101學年度第1學期 「服務實作」反思紀錄表 修課名稱 □服務學習一 □服務學習二 填表人 姓名:張怡雯 科別:護理 學號:1025101395 服務機構 杏林老人養護院 服務學習 組織 □個人 □小組,小組成員:_____________________________ What? (服務內容) (服務實作的過程中,你作了什麼?看見了什麼?聽到什麼?接觸到什麼?) 我負責的工作是量血壓和幫行動不方便.有需要的阿公阿嬤進行餵食。看見了他們無助的眼神、聽見他們無力的聲音、接觸到每一個心中擁有聚大可望的阿公阿嬤。 So What?(學習要點) (服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考?你學習到了什麼?對你有什麼意義?是否有發現新問題?) 有一位手上被綁著約束袋、鼻子插著鼻味管的阿公想讓我幫他卸下全身上下的裝備好讓他安穩的睡一場大覺。一年級學習以病人為中心的我們在那個時候卻不被允許那麼做,只能安撫情緒。到底什麼時候才可以不被接受治療的結束一生呢? 一位只希望能回家和家人團聚的阿嬤求我去找她的孩子接她回家,那個語氣、聲音、動作瞬間讓人覺得自己好渺小。我們的回答只能帶給他們孤單和一絲的期待。 年紀大了以後牙齒掉了講話開始不清楚很多人都不喜歡跟長輩聊天。跟阿嬤聊天逗她開心比手劃腳的很快樂,就算我的國語跟阿嬤的臺語不通,可是還是有了一個共同的約定。 Now What?(省思檢索) (服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變?你對自己有什麼認知上的改變?你能做什麼改變或行動?) 有一點點的明白平常護理師在做些什麼忙些什麼?也明白其實老人就跟小孩一樣,需要被照顧需要被關懷,而我們這些照顧他們的人需要的是細心和耐心,雖然老了以後並不是那麼討喜,但那畢竟是以後的我們。 看著自己的爸爸媽媽插著管那是個什麼樣的感覺,心中是什麼樣的想法?看著阿公阿嬤的鼻胃管、尿管、氣切管總覺得他們活的好累!每天這樣的跟病魔奮鬥,眼睛微微的抽動著,心中問著自己為什麼不選擇安寧病房呢?雖然這不是我能管的,可是我絕對不忍心看著自己的爸爸媽媽是這樣撐著最後一口氣。插管?放棄?似乎是個值得思考的ㄧ門課題! 小的時候媽媽總是餵著我們吃飯,一直記得媽媽大口大口的把食物送進我們的嘴裡,我們也笑笑的咀嚼著幸福的味道。餵著阿公阿嬤我不熟練的動作,讓阿嬤有了難受的表情。為了體驗媽媽那時候的餵我的感覺,開始一天兩天的努力感受,在阿嬤的臉上我終於看到阿嬤那吃飽幸福洋溢的表情。我想對媽媽說:「我現在熟練了,以後你會很幸福很幸福的!」 授課教師簽名:_________
      
暑假作業護理人員  10894  2014-09-23 23:06:54

護理典範人物心得______趙可式 我覺得「死亡」在中國是個”人人避之 唯恐不及”的禁忌話題。大家對於死亡感到恐懼,也對死亡的教育不高。有許多的病人因為病痛折磨而自殺,也有許多醫護人員做急救只為了家屬看了安心,卻沒有達到以病人為中心的目的,他們不求長生不老,只求平安舒適。 很感謝趙可式女士讓病人有了屬於病人的自主權。由於趙女士在英國接觸到一位「死亡也可以很美」的患者,於是開始了他在臺灣推廣的安寧路。也曾經因為「該不該告知病情實情」而與醫生發生口角。這條不簡單的安寧路奮鬥了10年,終於,在立法院通過了「安寧緩和醫療例」造福了許多病患,讓他們得到了他們想要的,不在臨終前承受太多的痛苦。 趙女士的「生死教育」最容易忽略的就是兒童。兒童身邊的喪葬習俗會使他們幼小心靈感到困擾混淆迷惑,有其不容小覷的影響力。兒童和成人一樣有哀傷,刻意隱瞞容易造成幻想錯覺,我們應該以誠實接納的陪伴他們。 大多數的人對死亡感到害怕和誤解 : 1. 逃避七魂 2. 未受過死亡教育  其實健康的死亡態度應該從小培養,不論是家庭.學校甚至是社會都有責任的。 3. 不讓病人死的醫生 4. 死不瞑目被醫療器械五花大綁的捆住  醫療科技的進步造成許多誤解,醫療並非萬能。 16世紀醫學家曾說: ”偶爾治療,時常緩解,總是舒適” 死亡是生命自然法則,並非醫療失敗。 趙可式成就台灣醫療人員使 ”生死教育” 更進一程!!! 恐懼死亡原因 我的和平 臨終死亡的痛苦 安寧使痛苦減輕 死亡形貌恐懼 可是我平安尊嚴 人生來不及補救的悔恨 彌補一切悔恨,珍惜所有家人親友 未知的恐懼 信仰對死亡已知,死亡後歸回天父懷抱,永恆的家鄉。 失落和分離的恐懼 現在學習”放下” 出處: I. http://women.nmth.gov.tw/zh-tw/Content/Content.aspx?para=189&page=0&Class=68 II. 安寧伴行
      
103 暑假作業  9599  2014-09-23 23:06:01

臨終病人照護的專家庫柏勒-羅斯柏是魚1970年整理出病人在面臨死亡與臨終時會經歷到悲傷反應歷程,分別是否認期、憤怒期、協議期、憂鬱期及接受期。 《向殘忍的仁慈說再見》這本書呢是先以作者從自己母親之死開始,從自身的經歷來探討「死亡最深層的意義,就是要讓活著的人活得更好」的體會;而她尊重父親臨終前的「臨死覺知」(p57),讓父親在有意識的狀況下回到家,在兄弟姊妹八人的圍繞,共同回憶她父親的生平中往生,就像作者所說的:往生過程,家人親友的陪伴,就像要出遠門搭飛機,有親朋好友來送行,溫馨的祝福即使依依不捨,也會讓飛機上得人感到關愛滿盈,即使獨行也不覺得孤單。我的父母親生命中的最後一天,是在他們深愛的子女家中度過,有心愛的子孫環繞,有親朋好友的陪伴。而我的子女也在這個過程中,學到了愛與尊重。 我想不管是站在當事人或室旁觀著的角度來看臨終病院,那都是一種痛苦。妳不知道妳能幫他什麼,妳不知道妳為他做得這個決定是真的為他好嗎?妳不知道妳這樣做他會不會痛苦,他寧願放棄?當我們在為病人做灌食、打針、插管、抽痰那每個動作都是在為了延續他的生命但是那延續的生命卻是得依賴他人的照顧…不管家屬請看護、或是自己來照顧,那金錢、時間、精力都是很累人或是很大的開銷。看這病人痛苦,我們身為護理人做的真的是好的嗎? 我覺得面對臨終,沒有對錯,有些人不願面對只想延續生命不管多痛苦,有些人只想安靜充實的過完人生最後的一段好好完成遺願,每個人的想法都不同,我們無法為他們做決定,而他們也得為他們自己所做的決定負責與兌現。 當家屬簽下放棄治療同意書時,那壓力是很成重的,一個簽名決定是否要搶救手術檯上的親人,搶救後對他是好的嗎,放棄的話我是不是等於扼殺了他的希望跟生命?如果是當我面對那張同意書我想我無法很果斷的做決定,我不希望他在受痛苦了,但是我並還沒有準備好接受他要離開我了,永遠的離開,留下的只有我們之間的回憶,我對他的思念。或許對病患而言,一個注定要走的人能平靜離開是一個最圓滿的結果。    好好地活在當下、認真地過每一天,該工作就工作,該享樂就享樂,該說「我愛你」、「謝謝你」請不要猶豫、不要吝惜。 人生無常,好好地對待周邊的人,就好像明天就要別離一樣。 如果凡事說清楚講明白,事先做好往生的準備,當死亡到來時,就不會怨恨與害怕。家屬也才能依據往生者生前的意願,做最適當的安排,家人溫馨地陪伴臨終者,讓他較沒有痛苦地走,這是對往生者無限的關懷與祝福。死亡不是消失,而是另一種方式的存在,至少往生者的愛永遠存在愛他的人心目中。認真地看待死亡這件事,從死亡的過程中學習人生的道理,這將使得活著的人,活得更好,而往生者的死亡也才更有意義。 其實人的生命是很脆弱的,所以我們要把握當下有想要做的事情就要趕快完成,不要留下遺憾,充實的過完這一生,在當妳臨走前不要愧對於自己就夠了。
      
103 暑假作業  9599  2014-09-23 23:05:57

臨終病人照護的專家庫柏勒-羅斯柏是魚1970年整理出病人在面臨死亡與臨終時會經歷到悲傷反應歷程,分別是否認期、憤怒期、協議期、憂鬱期及接受期。 《向殘忍的仁慈說再見》這本書呢是先以作者從自己母親之死開始,從自身的經歷來探討「死亡最深層的意義,就是要讓活著的人活得更好」的體會;而她尊重父親臨終前的「臨死覺知」(p57),讓父親在有意識的狀況下回到家,在兄弟姊妹八人的圍繞,共同回憶她父親的生平中往生,就像作者所說的:往生過程,家人親友的陪伴,就像要出遠門搭飛機,有親朋好友來送行,溫馨的祝福即使依依不捨,也會讓飛機上得人感到關愛滿盈,即使獨行也不覺得孤單。我的父母親生命中的最後一天,是在他們深愛的子女家中度過,有心愛的子孫環繞,有親朋好友的陪伴。而我的子女也在這個過程中,學到了愛與尊重。 我想不管是站在當事人或室旁觀著的角度來看臨終病院,那都是一種痛苦。妳不知道妳能幫他什麼,妳不知道妳為他做得這個決定是真的為他好嗎?妳不知道妳這樣做他會不會痛苦,他寧願放棄?當我們在為病人做灌食、打針、插管、抽痰那每個動作都是在為了延續他的生命但是那延續的生命卻是得依賴他人的照顧…不管家屬請看護、或是自己來照顧,那金錢、時間、精力都是很累人或是很大的開銷。看這病人痛苦,我們身為護理人做的真的是好的嗎? 我覺得面對臨終,沒有對錯,有些人不願面對只想延續生命不管多痛苦,有些人只想安靜充實的過完人生最後的一段好好完成遺願,每個人的想法都不同,我們無法為他們做決定,而他們也得為他們自己所做的決定負責與兌現。 當家屬簽下放棄治療同意書時,那壓力是很成重的,一個簽名決定是否要搶救手術檯上的親人,搶救後對他是好的嗎,放棄的話我是不是等於扼殺了他的希望跟生命?如果是當我面對那張同意書我想我無法很果斷的做決定,我不希望他在受痛苦了,但是我並還沒有準備好接受他要離開我了,永遠的離開,留下的只有我們之間的回憶,我對他的思念。或許對病患而言,一個注定要走的人能平靜離開是一個最圓滿的結果。    好好地活在當下、認真地過每一天,該工作就工作,該享樂就享樂,該說「我愛你」、「謝謝你」請不要猶豫、不要吝惜。 人生無常,好好地對待周邊的人,就好像明天就要別離一樣。 如果凡事說清楚講明白,事先做好往生的準備,當死亡到來時,就不會怨恨與害怕。家屬也才能依據往生者生前的意願,做最適當的安排,家人溫馨地陪伴臨終者,讓他較沒有痛苦地走,這是對往生者無限的關懷與祝福。死亡不是消失,而是另一種方式的存在,至少往生者的愛永遠存在愛他的人心目中。認真地看待死亡這件事,從死亡的過程中學習人生的道理,這將使得活著的人,活得更好,而往生者的死亡也才更有意義。 其實人的生命是很脆弱的,所以我們要把握當下有想要做的事情就要趕快完成,不要留下遺憾,充實的過完這一生,在當妳臨走前不要愧對於自己就夠了。
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