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文章內容
      
讀書心得4  11320  2014-09-21 21:11:33

水滸傳〕描寫北宋末年,皇帝昏庸、奸臣當道、 官府腐敗,陷害好人,弄得民不聊生。有許多正直 善良的人被逼迫為寇;為了改變社會種種不合理的 現象,在山東省的梁山泊聚集了一百零八位好漢。 開始了一齣和官府對立的驚險好戲。 在梁山泊好漢上,每一個都投注了一般百姓希望戰 勝惡勢力的心理。他們替人們說了許多人們不敢說 的話,他們也做了許多人們不敢做的事,這其中是 有他們的理想還有積極的意義。他們所希望的,也 就是建立一個理想的社會,一個美好的明天。 既然梁山泊裡面這群官府眼中強盜,被一般人稱為 是「好漢」,看成是「英雄」,可見這些人落草為 寇,絕對不只是打家劫舍,他們就像是西方的俠盜 羅賓漢一樣,是在社會正義不存的情況下,逼不得 已才夥結了一幫志同道合的兄弟,走上反抗的道 路,所以他們的行為感動人心。對公理和正義的追 求,原本就是人們心中永不止息的嚮往,水滸傳在 這點恰好發揮了一部文學作品的力量,安慰了人們 心靈,也激勵了人們要勇於追求,勇於突破。
      
消防人員休閒需求之研究-以彰化消防人員為例  7562  2014-09-21 21:11:06

 摘要 本研究旨在探討基層消防人員休閒參與和休閒需求之現況相關情形,是否因在不同個人背景 變項之下休閒參與和休閒需求會產生差異性,故採取問卷調查方式,以彰化縣基層消防人員為研 究對象,有效問卷426 份,研究成果如下:一、研究樣本的休閒參與以「家庭型」活動最高, 休閒需求以「健康需求」最高。二、假設驗證結果發現不同「性別」、「年齡」、「學歷」、「服務年 資」、「婚姻狀況」、「擔任職位」之基層消防人員,其休閒參與有顯著差異。三、不同「學歷」、「婚 姻狀況」、「擔任職位」之基層消防人員,其休閒需求有顯著差異。四、在相關分析中發現,基層 消防人員休閒參與和休閒需求有顯著相關 呂崇銘 Chung-Ming Lu 呂適仲 Shih-Chung Lu 莊雅婷 Ya-Ting Chuang
      
休閒教育課程介入對圈中學生休閒態度影響之研究  7562  2014-09-21 21:10:08

摘要 隨著政府通休二日政策的實施與社會經濟結構的改變,使得我囡囡人的休閑 時間增多,國人有了休閑的觀念開始對休閑生活日漸重視,休閒活動遂成為一股 潮流。然而並非所有人都暸解休閒為何物;根據教育部調查指出,國人的休閒活 動仍偏向室內坐式活動,顯示不夠多元及廣泛;許多研究亦指出我國青少年的休 閑參與類型多偏向室內活動,使得從事休開活動的類型不夠均衡,並缺少身體活 動。然兒童及青少年時期的休閑態度與習慣,會影響其成年後如何選擇休閒活 動,因此從小培養兒童與青少年正確的休閒觀念及落實圈中休閒教育課程便有其 重要性。本研究主要目的如下:一、目眾解圈中學生休閑態度現況;二、探討不同 個人背景變項之圈中一年級學生在休閒態度之差異情形;三、探討休閑教育課程 介入後對園中學生之休閒態度影響情形。本研究採實驗組及控制組前後測實驗設 計,參加休閑教育課程之鳳甲函中一年級各兩個班,共61 名學童,未參加休閑教 育課程之鳳甲圈中其他一年級學生兩班為控制組,計59 名,總計120 名學生為本 研究對象。主要發現如下:一、高雄市鳳山區鳳甲圈中一年級學生之休閑態度之 平均數,實驗組與控制組皆在休間情意最高,其次為休閑認知,最後則是休閑行 為。二、高雄市鳳山區鳳甲圈中一年級學生在性別、家庭狀況、社經地位、每月 零用錢、一同從事休閑友伴,在個人背景變項土,其休閑態度皆未達顯著差異。 三、以統計方法分析後發現,休閑教育課程介入十二週後,實驗組的休閒態度有 顯著提升。 劉子利彭夢瑩曾瓊慧 國立屏東科技大學
      
我所認識的八大核心素養  4682  2014-09-21 21:10:01

我所認識的八大核心素養

我讀護理科三年,對於八大核心也認識三年了,一般臨床護理技能、基礎生物學科學、批判性思考能力、關懷、倫理素養、溝通與合作、克盡職責性、終生學習,這是八大核心。這些八大核心和我們的護理科所讀的科目有著很大的關係,在臨床上也是息息相關,其實在實習的時候實習老師每天都會讓我們思考我們在這時息的過程中有無運用到八大核心;除此之外,老師也會讓我們反思說哪些領域我們做得不太好,還有很多進步的空間。先從「一般臨床護理技能」開始說起,在臨床上我們要評估患者的情況;另外,在操作技術的部分要仔細認真,不能馬馬虎虎;很多的意外就是因為對於細節不重視,才會釀成意外。所以在臨床上真的要特別注意。第二個是「基礎生物醫學科學」,我覺得不管在哪一個單位實習都要先做好功課,要了解病人的疾病,並且要了解疾病的內容;此外,還要幫自己多補充一些新的知識,才能面面俱到。具備護理專業的知識是我們的義務。第三個是「批判性思考能力」,這點在臨床上我覺得有著舉足輕重的意義。在「基護實習」的時候老師常常會問問題讓我們思考,我想這就是在訓練我們在臨床上並沒有足夠的時間慢慢想,很多的時候都要一下子就做出決定,因為生命是很寶貴的,所以一定要把握好時間,不能一面對事情就逃避,或者是拖拖拉拉。所以我透過這項核心學到了雖然是要當下就做出決定,但也是要謹慎思考,才不會釀成大錯,因為錯誤就在自己的一念之差。第四個是「關愛」,我覺得這項核心也蠻重要的,當患者因為疾病而不舒服時有時候常常會導致情緒低落,這時候護理人員可以請家屬從旁協助,一起鼓勵患者,讓患者的情緒能夠稍微緩解。第五個「倫理素養」,要注意患者的隱私。像是我們在臨床上操作技術的時候都會幫個案圍床簾,目的就是要保護個案的隱私;其實在學校有時候操作技術的時候常常會忘記這個部分,但是到了臨床上就要戰戰兢兢的,不可以馬馬虎虎,才是尊重個案。第六個是「溝通與合作」,在臨床上無論是和病人的溝通,或是和同事的溝通都是很重要的,因為所有的環節都是環環相扣、缺一不可。藉由和病人的溝通我們能夠在溝通的過程中和病人建立「信任」;而藉由和同事的溝通合作能夠讓團隊的默契更加團結,在工作需要同事的幫忙時事情也能夠達到事半功倍的效果。第七個是「克盡職責性」,我覺得這一項核心也是相當的重要。在臨床上能夠有效率的完成事情,不拖泥帶水,這樣對於工作的態度才是對的。在未來的實習我覺得這塊領域我還要多多學習。最後一個是「終身學習」,經過了「基護實習」,我覺得在臨床上有著源源不絕的知識等待我們去學習,不管是在學理方面或是技術方面的知識,都是在課本上面看不到的;所以期望我在未來的實習裡可以再多學習一些知識,讓我獲得更多的學識。這八大核心在未來不論是課堂上或是臨床上一定會常常運用到,我覺得只要好好的用功學習,一定能在八大領域中獲得更多的知識!


      
從空間流動觀點探討打工度假者  7562  2014-09-21 21:09:01

摘要 「打工度假」是一種有別於傳統旅行方式的新旅行型態,打工度假相較於傳 統旅行的最大不同點在於,此方式可以在外地旅行時,進行工作以賺取旅費,且 此種旅行方式可以在外地停留更長的時間,也因此或許會比傳統旅行遇到更多的 問題。目前許多國家都有開放此種新旅行型態,像是紐西蘭、澳洲、日本、南韓、 英國或德國等都已行之有年。台灣則是自2004 年與紐西蘭簽訂打工度假之條約 後,才開始有許多青年陸續接觸此種旅行方式。相較於其他國家而言,台灣的打 工度假尚屬起步的狀態,相關研究仍屬少數,有其研究之必要性。本研究之主要 研究目的是探討國人從台灣至澳洲打工度假的整個歷程;藉此了解其抵達澳洲前 在台灣的情況,在澳洲面臨的跨文化適應之情況,與其自我認同之影響,及返回 台灣後的情況。本研究以國內十位曾參與澳洲打工度假計劃的人為研究對象,採 取立意抽樣的方式進行半結構式訪談。資料分析透過紮根理論的開放編碼、主軸 編碼及選擇編碼等三個步驟來進行,而詮釋受訪者在澳洲時遇到的適應情況則會 加入空間流動的觀點作探討,希冀能真實呈現至澳洲打工度假的完整歷程。 研究生:彭詩容 指導教授:江昱仁 中華民國九十九年七月
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