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暑假作業 疑問 10160 2014-09-21 16:28:33
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 健康與休閒管理科 班級 五健三乙
學號 1015106073 姓名 劉孟齊
書名 問題其實不難解決 作者 羅傑. 道森
出版社 麥格羅,希爾出版 出版年月 2011年 10月
索書號 066059 ISBN 978-986-157-822-4
【本書重點摘要或佳句】
1 如何解決人生中的難題
2 問題不難解決
3 評估你的可行選項
4 多做就沒錯
5 一開始避免製造問題
【本書閱讀後心得感想】
解決問題 並不難 只要把技巧學會一定可以的
很多人對很多事情充滿著疑問
或許看著電腦 上網找找 也許答案會出現
但是並不是每一件事情的答案
都會顯示在電腦上面
所以就需要以自己的方式去尋找答案
有些時的問題在於
人際關係
只要打好交道 和平相處一定可以的
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暑假作業 刺繡 10160 2014-09-21 16:27:51
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 健康與休閒管理科 班級 五健三乙
學號 1015106073 姓名 劉孟齊
書名 自然的風花草刺繡 作者 青木和子
出版社 雅書堂出版 出版年月 2011年 3月
索書號 066428 ISBN 978-986-6277-74-0
【本書重點摘要或佳句】
1繡出生活
2 展現自然的風情
3 表達心意
4 傳承技藝
5
【本書閱讀後心得感想】
這本書是在教如何刺繡出大自然風情的圖案
在一張紙上畫圖 或許簡單
但是用 針 線 在圖布上展現
會展顯出 一個人對於 事物的用心 態度
你的心思如果花的重 那你展現出來的圖案 就會令人驚訝
設計出自己想表達的圖騰
也是展現自己的一種方式
有人把手工技藝 當成是一種對自己的訓練
希望自己能夠 更有耐心 更有展現自我的空間
所以 這種手工技藝
將來會一直被傳承下去
不會消失的”心”記憶
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暑作//(2014)甜蜜夢幻 10187 2014-09-21 16:26:04
科別 健康與休閒管理科 班級 健二乙
學號 1015106100 姓名 黃廷軒
書名 甜蜜夢幻 作者 朱天衣
出版社 遠流出版事業股份有限公司 出版年月 198年 8月
索書號 857.63 ISBN 957-32-2130-6
【本書重點摘要或佳句】
1 說是教戲，不如說是點，有時一個身段，每天百遍的揣摩，磨上兩三個月，還不甚有心得，師傅
亦由你，或者哪天想著點你一點，才豁然而通，是極長的事。
2
3
4
5
【本書閱讀後心得感想】
雖然我對朱天衣小姐的詩作不太了解，但我隱約知道原來這本書是在寫她小時候的故事，有一句話
我深刻在心裡，「以學生的資質來說，能達到吃這行飯起碼條件的，以是百中選一，再要能不被外界
環境所動的，又要千挑選一了。」如果說以演戲來講，就算環境再怎麼嚴苛，如果是真的對於演戲
有興趣的人就會努力的堅持下去，受不了了的人就選擇放棄，一個公利的環境，誰能把持的住呢?
其實很多事情都是要琢磨的，以現實來說也是如此。至少能讓人不生悔怯之心，即使是面對人生一
樣似夢似幻，寧可以為是甜蜜的，所以我們絕對不能放棄任何的一絲絲希望，也要找出人生中唯一
的那一條路。
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人際關係1000字心得 9700 2014-09-21 16:22:39
班級:護三丙 座號:23 姓名:吳依茹
從衝突到互惠_薩特人際關係理論的演化
(上海工商外國語學院 基拙系,上海 201300)
大意摘要:
薩特人際關係理論經歷了從衝突論到互惠論的轉變。他原先認為,人與人的關係在本質上是不可調和,勢不兩立的,後來又認為人與人之間的關係是可以互惠互利的。思鄉落差之大,令人驚愕。本文對他這－思想演變過程了詳盡的理論探索,介紹了國外學術界對這一問題的不同視點,並討論本人對此的看法。
心得:這篇文章從原始_人的衝突到互惠 可以解決衝突,通常都是在人與人之間的誤會裡所產生爭論,在這裡面偶叫安德生的人,他努力解讀薩特時,盡量減輕衝突的程度,將敵意從衝突的涵義移走,以便調和薩特前期本體論中自由的理論同後期的自由理論之間的不一致,但是他努力不太成功。雖然薩特的衝突一詞包含安德生所舉例的一些涵義,但是那些涵義不是主要的和本質的。薩特清楚無誤的向人們傳遞基本視點:每一個人永遠都想做一件事,那就是使他人對象話。結果失去主體性的奪回他失去的地位,向使他失去主體性的人做同樣的事,這樣,這人獲得自由,那人就失去自由,在我看來,薩特將人際關係看成是主客觀的對立,這就使他關於人際關係是衝突的視點被理解為人與人之間不可調和、永無休止的抵悟和戰爭。
新移民家庭子女依附關係與同濟人際關係之相關研究
(張惠婷,陳志賢,鄭承昌)
摘要:
本研究只在比較新移民子女與一般子女在父親依附、母親依附雨人際關係是否有所差異；並進一步了解父親依附、母親依附對新移民家庭子女人際關係預測情形。本研究採立意取樣,得新移民家庭子女184份，一般子女1885份。結果發現，目前新移民家庭子女在父親依附、母親依附及人際關係上與一般子女皆無差異，而與雙親皆安全依附之個體較與雙親皆不安全依附者在人際關係上有明顯的差異，混合型依附者僅在友宜方面明顯優於與雙親皆不安全依附者。至於新移民家庭子女父親依附、母親依附與人際關係三者之間的關連性，具有顯著相關，但是僅在父親依附中的回應分量表對新移民子女人際關係具有預測力。
心得:
對於家庭子女的人際關係,我自己覺得總會有特定單一對父親依附或者是母親依附的感情,就像子女在還沒讀書之前都是黏著父母,看到的免孔都也是家裡面的人,對於子女開始面對新環境也就是人生學期起步的第一個地方上學,總是會帶著恐懼,舅舅[ˇ明顯的可觀察到子與對父母的依附關係。
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服務學習反思 10899 2014-09-21 16:16:46
其實一開始看到暑假作業時,我不懂為什麼要去當志工,把自己可以玩樂的時間,拿去把自己搞得很累又沒錢拿,我不懂這個意義在哪。
當志工的期間,雖然只有兩天半,不過我學會了很多事,看到別人因為自己的幫助,跟妳說一聲謝謝,那種心情真是難以形容,莫名的心情會很好。有時候也會聽到姐姐對客人的一些批評,對我來說那些批評就是在警惕自己,不要成為那樣子的人,也知道不要在背後去談倫別人的是非,『每個人依著自己的習性和觀念去看待事物,去衡準別人,因而產生了恩恩怨怨』,而且也許是自己想太多,別人根本沒有那個意思,一切的一切都是自己想的,不瞭解那個人,自己憑什麼去批評他人。院長告訴我服務人群的態度問題是非常重要的,雖然還是有點不太懂,不過我想應該跟讀書一樣吧!老師看重的不是成績,而是學生的學習態度,不輪在做什麼事情態度都是很重要的。
生活是為了要付出,而不是得到,不要去想自己失去了什麼,而是要想自己擁有了什麼。
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