1. 一般臨床護理技能: 對於這方面我認為是要將自己在學校所學的所理解的帶到臨床上,因為這是最基本也是自己的本分,不應該毫無準備就到臨床上,因為一個毫無準備的護理生有哪個病人願意讓你照顧並且做治療
2. 基礎生物醫學科學: 理解藥物、病理處置、人體構造、心理層面及生長方面的能力,判讀正常值以及各部位器官是否正常運作等等，然而運用相關知識去研判到底該如何的治療動作會使病人比較舒服並且康復，相關的作用與副作用也要詳細評估病人的身體是否能承受，以達到舒服康復的治療目標。
3. 批判性思考能力: 把個案的病理原因提出可能會有併發的合併症，評估個案然後針對病理原因加以治療，再來可以使用DART和SOAPIER跟個案祥談過後的計畫，然而依照計劃並評估個案是否好轉再研判是否該如何繼續加強治療等等。
4. 關愛: 在現在這個社會中以老人社會為主，因為現在醫療發達讓技術更加精進，促使人口老年化，也因如此常在醫院裡看見許多老年人以及外勞，多半是因為子女忙於工作而無法照顧只好請看護幫忙照理，但看護說認真的只是幫忙照顧個案但一些看護並不會理會老人，所以當我們巡班的時候很平常的一聲問早，老人們都很開心的回應我們，因為她们很孤單，子女忙於工作然後看護忙於跟朋友聊天，卻沒有人發現他們只是要很平常的一句早安、吃飽沒、有沒有比較好和早點睡我明天再過來看你等等的，一句平常的問候也是一個很大的動力來源。
5. 倫理素養: 有一些的侵入性治療一定要簽同意書並且告知目的以及危險性，絕不可以擅自幫個案決定然後沒告知醫師的情況下去執行。再做治療的時候也要維護個案的隱私權，不行刻意露出極大的範圍然後沒有用棉被或毛巾覆蓋，這是一個很沒有尊重的行為。要利用同理心來看待，不能以自己的喜怒哀樂來做治療必須要保持平常心。
6. 溝通與合作:要以良好的溝通以及團隊合作，不可以一意孤行，因為這樣沒有適當的意見以及建議，只會以自己的想法去做的話有可能造成極大的錯誤。學習溝通技巧也有幫助跟個案的病理溝通等等，絕不行橫衝直撞的說出口，那極有可能崩壞了溝通的橋樑。
7. 克盡職責: 什麼時間該做什麼事情，絕不能因為有空檔就想要睡覺或滑手機等等，在那空檔時間可以去查查病歷並且查詢這個病的徵象或詢問老師或學姊的經驗之談等等，都可以幫助在臨床上的學習經驗，並且現在是實習生的身分要採取虛心請教而不是自大的態度去詢問。
8. 終身學習: 在每一個階段都有不同的經歷，雖然我現在只體驗了基護內科，沒有學習到太多的技術層面，接下來的高護必須要盡力去爭取技術並且學理方面要熟記，要謹記虛心指教的心情去臨床，面對個案的時候要有視病猶親的心態，把每一段的經歷吸收下來，再繼續面臨新的醫學技能。
