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臺灣運動休閒產業發展策略之研究 7530 2014-09-19 10:07:43
運動休閒產業是20世紀經濟發展中重要的新興產業之一，並成爲21世紀之明星產業，除經濟因素外，其影響力更擴及社會、文化、教育、政治等各層面，充分顯示出其新世紀產業之地位。目的：探討臺灣運動休閒產業之現況，並依據現況與國內外之產業環境進行分析，據以提出臺灣運動休閒產業未來發展策略。方法：以文件分析法與次級資料統計分析進行研究，並以內外部環境因素分析法(SWOT)爲工具。結果：由運動休閒之商品服務(product service)、市場與行(market and marketing)、價值創造(inno-value)、生活(life)、就業(employment)等五個向度(SMILE)，進行臺灣運動休閒產業之現況探討、內外在環境因素分析，並發展出15項運動產業－發展之策略。結論：建構出「運動休閒產業價值的創造與提升」、「運動休閒產業之國內環境」、「運動休閒產業之國際出路」、「自有品牌的建立」、「人力開發與運用」、「異業結合與策略聯盟」等六項結論，再配合國家整體政策與產業發展需求，提出「立足大中華經濟圈之關鍵地位，確保臺灣產業命脈」、「勇敢西進，接受金磚國度的挑戰」、「國際化是唯一的出路」等三項建議。
參考文獻:
王慶堂、陳靜宜、許秉翔、吳仁泰，(2008 / 03 / 01) ，管理實務與理論研究
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人際溝通暑假作業 9705 2014-09-19 09:23:59
人際關係與溝通
五護三丙 28號池盈軒
3篇文章華藝線上圖書館：從衝突到互惠-薩特人際關係理論的演化、教師人際關係的經營、facebook社群網站的涉入程度與人際關係研究
2本書籍人際關係的14個祝福：聖經中與人相處的幸福祕訣、人際雙贏
人際關係對我們來說，是一件人生中重要的事，但相對的，好的人際關係，並不會帶來更多的利益，而不好的人際關係，會成為失敗的理由。溝通是藝術，也是學問，是我們在生活中、學習中必用到的，有些時候，它將幫助我們，而有時候又會將害了我們，所以這些都是需要經過我們頭腦說出來的話，所以嘴可以害人也可以幫助人。誠心的讚美、善意的批評也是需要的，不論是同學或朋友，都應適時給予讚美，讚美是重視對方的存在，也需要發自內心真誠的讚美。多與人溝通，適時表示自己意見，人際關係因為沒有溝通可能會產生很多的誤解。溝通會使對方了解你的想法，將自己的感受說出來，就可以避免很多不必要的紛爭與誤會，多聽別人的意見，也要適時表達自己的想法及看法，但不能過份固執、肯定，要求別人一定要接受你的想法及看法，人家絕對無法接受你的，採納你的意見。人際關係是一種行為，可經由學習訓練來加強及改變。人際關係是相當複雜的，每個人的人際關係都有其獨特性、個別差異性，人與人之間的相處模式也不盡相同。溝通是一件對我們來說，困難又容易的事，因為我們需要與人說話，生活，所以我們必須開口說話，也相對的，很多時候，不需要我開口去溝通，所以人們都是需要利益才可以做事情的，現在的人都很現實，只是你感覺的到不到，或許那個人就在我們的身邊。當我們的人際關係變不好時，別害怕，因為只有自己才可以救自己，如果不想處理不好的事情，那麼請大家一定要先想想後果，在去決定要說出來的話，是否傷害到了別人！人際關係與溝通是一件同等的事，它們倆是放在一起的，有人際關係就有溝通的問題！謹守分際，相互尊重，平時與同學相處，公私要分明，相處要因人、因事，因物，遵守分際，不因一時，愛惡而亂了分際，造成情誼損傷，同學間多讚美、少批評、不猜疑、不抱怨、惡言相向、不看對方笑話，多鼓勵，少責難，將心比心。一個有自信的人，做事勤快，對事情總是抱持樂觀，散發出一種從容不迫的氣度，相信自己有能力完成工作，凡事把握原則，沒有退縮情形，無形中深得同學尊敬。和一般人，事事求人，自卑退縮截然不同。人類行為主要受到我們的經驗及學習的影響，如果行為可帶來需要的滿足，個人會加以持續;反之，如果行為帶來令人不滿足的結果，個體會終止此種行為。人是利已的，並且是極端的以自我為中心每個人都將選擇自認能給予自己最大報酬的伙伴。所以人際關係可以藉由彼此互動來獲得報酬和代價。
所以我們一定要，溝通再溝通，很多時候，有了溝通就會有美好事物發生，所以我們常用我們的口去讚美人。
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志工服務心得 10560 2014-09-19 02:07:23
雖然這不是第一次接觸照顧老人，但卻是第一次感覺到他們得心酸，上次沒有機會跟他們多聊聊，以為他們都像外表那樣樂觀，但現在的家庭有些人不是要忙碌工作，不然就是小孩幾乎沒有多的重心可以照顧老人家，所以只好把他們送到療養院。跟爺爺奶奶的談話內容中有些則是很多不願意來，只是因為家庭的因素所以來這裡住，總覺得莫名的難過.....。但是我想在那些人當中有些是有不得已的苦衷，說真的在那裡要自由沒自由要做甚麼也不能自己來，面對的是陌生人而不是家人。當服務時段固定，長者還會像家人般關愛我們，就如同我們家中的父母，有時候回想，右手拉著小孩，左手是否有牽著父母的手？這是我在服務中學習到的。人生要掌握當下，做就對了！感謝療養院裡的人，日常照顧療養院裡諸位阿公阿嬤們，因為他們讓我有機會服務別人，也看盡人生百態，更知道健康的重要及人老生病的無奈，還學到了人與人之間要互相包容與尊重，光有智慧而沒有行動的人生不會成功。和老人家的相處，由剛開始的不知所措到現在的得心應手；當然常常還是會有些挫折感，但這種感覺也總是一幌而過，畢竟他們都是上了年紀老阿公老阿嬤，而且身體多少有些疼痛，還有些輕重不一樣的失智老人，對他們還有什麼好計較的呢？或許我們更應該多疼愛他們一些才是，因為有一天我們也會年華老去，也需要別人來照顧我們呢！每一次進入中心，就先向長者們道早安，他們也都高高興興的回應你。有時還會抓著你的手說：「看到你們義工願意來陪我們這些老人聊聊天，讓我們覺得好高興」，偶而他們也會對你說些稱讚的話語，讓你覺得心花朵朵開呢！相處久了，感覺就像一家人一樣，彼此互相照料，並不是只有我們照顧他們，他們也會體貼我們呢！有些老人在這裡因獲得護理人員較多的照顧，原本封閉的心靈，也因此而有所突破。但終究他們還是上了年紀的長者，有些因病情的惡化而轉至24小時安養中心；當然，我們也送走了好多個長者。雖然有些不捨，但生、老、病、死究竟是人生的常態，或許這對他們來說也是一種解脫吧！祈禱他們再另一個世界裡能過著無病痛的日子。看到老人們也彷彿看到未來的自己，身體的疼痛、心靈的空虛、寂寞，有一天或許我們都會體驗到。因此雖然知道他們不會再成長、茁壯，但至少在他們有限的人生裡，我們也應該抱著關懷的心來陪伴他們，同時也撫慰他們孤單的心靈。緒淨空，從服務得到成長，沒有要求得到卻是滿滿的回報，很難用文字表達。有問題直接可得到解答，適時將疑問轉成知識。例如行動不便的銀髮族，每位的狀況不同，要適當的協助，讓中心的服務品質提升，而不是搶做專業者的工作。人非聖賢，只要有心學習、肯問，機會是人人平等。要改變自我，才能接納他人的優點，而療養院裡的阿公阿嬤們是活教材。
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103暑假作業 精神疾患個案報告讀書心得 護四丙25林珮阡1005101129 4630 2014-09-19 02:01:54
精神疾患個案報告讀書心得 護四丙25林珮阡1005101129
第一篇個案報告是描述一位慢性精神分裂症病患接受就業照護過程受幻聽症狀嚴重干擾，人際關係處理與應對不適應、無法達到工作要求，而產生挫折感缺乏就業動機之護理經驗，作者在護理期間發現個案感覺及知覺改變：幻聽、家庭因應能力失調、無效性因應能力、睡眠型態混亂，而睡眠問題導因於幻聽影響。
綜觀整篇文章敘述而言，對於精神分裂患者人際關係處理與應對上有不適應、無法達到工作要求，而產生挫折感缺乏就業動機是最大的問題所在，身為護理人員應當以同理心關懷個案，與個案建立治療性關係，評估個案就職需求及對個案工作的意願給予肯定，指引對工作正向期許參與規劃職業訓練，鼓勵表達工作所遇之問題並適時修正，設定因應策略有效處理工作壓力，而護理人員也應增加學習評估妄想與幻聽技巧、協助個案減少幻聽之自我控制方法，改善精神分裂症個案其思考障礙，徹底發揮護理角色的獨立性，協助恢復個案的自我照顧功能，重返工作職場適應社會生活。
第二篇個案報告是作者照顧一位躁鬱症患者於鬱期時之護理經驗。依據五大層面：身體、情緒、智能、社會和靈性層面，來進行整體性評估。而「躁鬱症」是指病患的病程症狀中，情緒會有過分高昂，或過分低落的明顯變化，或是情感過高、過低交替出現，週期性的情感呈現高低兩個極端。簡單來說就是心情起伏上會比一般人要來的大且不可預期，甚至是非常極端的呈現在一個人身上。我想這也是現代人的文明病就跟下一段的憂鬱症是一樣的，周遭的壓力大的難以抗拒，現在的人們較不會去尋求宣洩的管道，而常常把壓力放在一邊，以為不管它就可以忽略掉了，但其實不然，時間反而不會沖淡壓力，而是一日又一日的遽增，當我們發現壓力太大的時候，自己卻已經陷入了無可自拔的崩潰情緒裡。而患者不管是在飲食睡眠或是情緒上都會出現問題，護理人員須利用每次會談的時間給予不斷的支持及肯定，對於個案家屬也應適當溝通。評估個案護理問題給予護理措施，降低負面的認知思考模式使個案能面對問題進而改善護理品質。
第三篇個案報告則是有關於作者照護一位憂鬱症病患，因憂鬱、負向思考而反覆出現企圖自殺之護理經驗。評估後發現主要問題為潛在危險性自殺、失眠、營養不均衡－多於身體需要、長期性低自尊及無效性因應能力。不外乎大家而熟能詳的憂鬱症患者，所有的問題也幾乎是上頭有提到的，現在的社會伴隨著經濟發展所帶來的精神緊張及生活壓力和負向事件的問題，憂鬱症所造成的自殺事件層出不窮，護理人員在照顧此類病患時應花費較多的耐心及時間，多透過會談並且關懷使病患感受到被接納及關心，而能以正向行為來處理受創的情緒；在病患出院後亦應照會社工通報自殺防治中心，並轉介公衛護士做後續長期追蹤，有效預防憂鬱症患者復發。
參考資料：沈宜慧、張丞淯(2012)．照顧一位慢性精神分裂症病人重返職場照護之護理經驗．源遠護理，6(1) ，65-74。
吳孟玲、楊 燦、周桂如(2010)．一位躁鬱症患者鬱期之護理經驗．台灣健康照顧研究學刊，9 ，1-16。
陳麗麗、林夷真(2012)．照顧一位憂鬱症併有自殺企圖患者之護理經驗．志為護理，8(6) ，117-126。
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103暑假作業 我所認識的八大核心素養 護四丙25 林珮阡1005101129 4630 2014-09-19 02:00:44
我所認識的八大核心素養 護四丙25 林珮阡1005101129
一般臨床護理技能：學習護理的這三年，在臨床照護能力及統合應用護理專業能力上是我認為最需要加強的一部分，即使技術課程中不斷練習專業技術，但畢竟臨床上的個案跟學校的安妮是相差極大的，安妮沒有喜怒哀樂反應也沒有像人一樣會跳動的心臟，更不會向你訴說它需要的是什麼。而真正的個案不僅會表達情緒也會把他的需求以及症狀表現出來，我們應當提供安全舒適的護理照護，掌握各項基礎護理技能操作，準確執行醫囑，發現病情變化時隨機應變並且通知醫師處理，正確評價護理措施的實施效果，並且根據護理評估的結果提供個別性護理，促進個案恢復健康維持正常生理機能。
基礎生物醫學科學：應運用基礎醫學知識評估個案身心靈的狀況，三年內學到的基礎生物醫學也算是挺多的，雖然我知道三年的學習絕對不夠，醫學科學日新月異，倘若我們停止學習醫學知識，將會使我們趕不上醫學進步的速度，且若沒有長時間接觸護理，許多所學的知識也會隨著時間而淡忘，即使是在職護理人員也須透過進修制度來增進自己的知識，不論是在職場上或者是就學期間都將自己的專業保持在最佳狀態，正確評價醫療方案的實施效果並做出護理診斷，發現病情變化時判斷其臨床意義後作相應處理，為的都是希望能給予個案完整的護理照護。
批判性思考能力：此項能力則是我認為在學期間最有挑戰性的一個，也是最需要透過經驗來增長的能力之一，我們需要學著如何分析、評估、解決問題及給予個案最適切的處理方式，反思是批判性思考能力的主要角色，由反思讓我們了解是否重新評估，再次訂定方向及方法，以不同的角度省思，也會使我們對護理有更多元的思維。
關懷：印象最深刻的是實習時能提供個案心理或情緒的支持與協助，相信在人最虛弱的時候，需要的不僅是舒適感，心靈契合的重要性甚至莫過於身體上的照護。通常個案會因身心靈的改變而焦慮害怕，應提供個案不同的管道給予心理支持，且操作任何技術前，向個案解釋操作過程以及目的，注意是否執行技術時，造成個案不適，運用同理心給予個案適當回應，注意個案感受。
倫理素養：表現符合專業規範的行為，應當給予個案自主權，知情同意的權力，維護個案的安全及隱私，減輕痛苦促進舒適，醫療資源的分配也應當有公平性可言。護理期間應尊重個案想法，避免批判個案表達其內心感受。
溝通與合作：運用聽說讀寫能力與團隊合作，與病人及家屬間也應由溝通來釐清問題所在。而與夥伴之間適當表達想法及意見，增進同儕合作與溝通能力，互相討論該個案相關問題，給予個案完整連續的護理照護。同儕互相監督操作過程中是否染汙，並且分享操作此項技術的想法及心得，促進團隊溝通合作。
克盡職責性：表現自我負責的行為，了解克盡職責的意義及重要性，不可缺少用心負責的態度，展現負責及願意承擔責任的態度與能力於護理照護實務中，像是密切觀察個案狀況，詳細紀錄個案輸出入量，且按時測量其生命徵象，當個案有任何問題或是近出院期間，應給予個案出院後續照顧的相關護理衛教。
終生學習：學習護理技能與發展專業學習計畫，自我評值是否有可以再加強的部分，並且擬定自我學習目標，增加對於疾病的認知，才能給予個案個別性照護及相關衛教，進而提升護理品質。
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