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服務學習反思心得  10805  2014-09-11 23:03:35

服務學習反思心得

在聖嘉民老人照顧中心當志工的這四天裡,雖然和阿公阿 嬤相處的時間很少,但是只要積極一點熱情一點主動一點還是 可以和阿公阿嬤他們培養到感情,

因為不是第一次來所以比較 不會不知所措,也比較不會緊張,畢竟有過經驗所以知道要如 何照顧老人和陪伴他們。

一早去老人照顧中心等阿公阿嬤們起來,就要推他們去做 復健,因為有些老人有失智症所以要多注意他們,不能讓他們 跑出去,否則怕他們不見或是受傷,

所以我會陪在他們身邊跟 他們聊聊天,轉移他們的注意力,不要讓他們有想跑出去的想 法,有一些阿公阿嬤沒辦法自己吃飯,所以到了吃午餐和吃晚餐的時間

我就會幫忙餵他們吃飯,在餵他們吃飯的過程中我也 會和他們聊天,因為我知道他們很需要人家的關心,自己待在 老人照顧中心沒有家人陪伴在身邊一定很孤單寂寞,

看著這些 老人們要承受沒有家人在身邊陪伴還有病痛纏身,我看了都很不捨。

在照顧這些老人們時,我多少也能體會他們的心情,站在 他們的立場想,換作是我老了以後又有老人癡呆或中風,家裡 的人都有自己的事要忙,沒辦法照顧我,

所以只能把我送去老 人照顧中心,心裡雖然知道他們是不得已的,但多多少少都會 有些埋怨,畢竟把老人丟在一個不熟的地方生活,沒有熟悉的 人陪伴,無依無靠、孤單寂寞是少不了的,

所以若是我自己的 長輩生病了,我會很不捨把他送進老人院,因為看到那些住在 老人照顧中心的阿公阿嬤們想念起自己的家人而泛淚我的心也 跟著酸酸的,

雖然有我們這些志工和照顧中心裡的人員陪伴, 但那還是跟家人的感覺不一樣的,所以握布希望自己的家人有 那種感覺。


      
暑假作業- 讀書心得  9860  2014-09-11 22:48:31

1.主題:生活。 2.所閱讀之書名及文章: 圖書館書籍: 《夢想,不該只是空想》安田里美/ 著 《愛.生活與學習》利奧.巴士卡力/ 著 華藝線上圖書館文章: 《人際信用的倫理意義》劉文波/ 著 《網絡人際交互中的信任問題研究》胡蓉、双小昭/ 著 《以心靈的進出挪移解釋特異功能的發生》陳國鎮/ 著   【讀後心得】:《愛.生活與學習》利奧.巴士卡力/ 著   這本書是由許多小故事所組成的,每篇故事中的哲理都值得令人反覆思考。 首先,關於愛,愛是生活當中的一部分。書中提到愛的定義,作者認為若要給「愛」下定義,只有「人生」兩字可以取代。愛,充滿在人生中,你沒有愛,也就沒有了人生。愛的關係來自於同在一起,愛必須把你自己從「我」、「我的」束縛中,擴大成「我們」。想要愛別人之前,必須要先學會愛自己,當你學會愛自己,在乎自己的需求,你的需要才會得到滿足,才能付出愛與接受愛,也才有充足的心去包容、關懷、珍惜他人。想起曾經被問過的一個問題:愛與被愛,你選擇哪個?我選擇被愛,因為被愛是幸福的,愛人好累,只能默默付出,對方卻不一定心領。但是看過這本書之後,我覺得兩者都不應該太多或太少,因為付出與收穫本就該取得平衡,才能成就一份完整的愛。   關於生活,每個人都是獨立的個體,都有自己的缺點,沒有人是完美的。書中提到:「也許你並非完美,但是你的自我成長,會使你趨向完美。」在人生旅途中,老天爺會隨時出考題給我們,要好好愛惜這份考題,因為這是使我們趨向完美的機會,這也會讓我們擁有更多的愛。就像不久前的基本護理學實習,雖然過程困難重重,但是如今也走過、度過了,不僅克服了種種挫折,還學到了許多經驗。如果因為一時的挫折就放棄希望的話,那麼是永遠不會有成功的一天,因為在人生這趟旅途中,不會有一帆風順的道路,只有崎嶇不平的過程,有許多挫折都必須去面對、去解決,當你克服了這些後,自己也會有所成長。   關於學習,「我們習慣了獨立,不依賴別人,所以我們有人一生寂寞而死,若是我們能被需要,能說『我需要你』,人與人之間的關係會多溫柔。」這句話讓我有了很深的感受,有時候想要和一個人變得更加親近、更加熟悉,我們常常都會透過互相幫助,讓兩人之間的關係更加緊密、更加了解彼此。當發現自己是被需要的時候,其實是會感到非常開心的,曾經看過一本書,書中提到:人都需要『被需要』的價值感,因為那才能證明我們的存在。是啊,誰喜歡被冷落的感覺呢?當覺得自己有「被需要」的感覺時,真的會非常有成就感,且會感覺自己並不是孤獨的!   總之,這本書真的非常棒。最後這句話,最讓我印象深刻:「一個愛人者必須找回赤子之心,去接近人心、去緊握、去關懷、去了解別人。」除了印象深刻之外,也是我希望自己可以做到的,不僅是在與人相處時,還有和個案相處時也一樣,應該要真誠的對待他,讓他感受到我的真誠,願意信任我;和朋友相處時也是,希望我用真心對待他,他也可以用真心來回報我。所以真誠相待真的是人與人相處中,非常重要的條件,在生活中,我們應該多多主動地去關懷、了解他人,讓他人感受到我們的真誠,讓這個世界越來越溫暖。
      
102-103暑期閱讀心得  10696  2014-09-11 22:31:33

書名:台灣女英雄-陳翠玉  作者:李錦容   書中的介紹讓我好好了解了陳翠玉女士,她是一位非常直得敬佩的人物,再過去居然可以一個人遠赴日本甚至加拿大留學,實在是厲害。   陳翠玉女是一個人遠赴日本聖路加女專讀書,是第一位進到聖路加女專的台灣人,而她在畢業後回到了台灣成立了公共衛生所養成所,並且籌備教育計畫提升護理品質,然而在日治時期身為台灣人的陳女士從事這些事情時並沒有被日方刁難,反而市被接受且獲得官方支持的,彰化女高畢業的她更是在日本投降後,被指派負責接受彰化女高的校產,陳女士自訂名冊一一點收校內每一項物品,直到國民政府將學校接收回去時,每一項物品都是百分之百的原物未動,完整無缺的!   1945~1946年陳女士因為反對官員將醫生公會、助產士公會...等多個公會編入民政廳,創立了衛生司也就是至今的衛生福利部,1947 年陳女士離開了台灣先到上海之後到加拿大多倫多大學,她是在蔡阿信醫師後第二位進到多倫多大學的台灣女留學生,但因為蔡醫師遇上了太平洋戰爭不幸離世,所以陳女士是第一位在加拿大取得學位的台灣人,1950年在台灣陳女是創立了台大護校,並且親自擔任護理部的主任以及校長,以「摩頂放種利天下為之,非以役人仍役於人」為校訓,「並學墨家和基督之服務精神,奮發猛晉以求護理事業之進展」勉勵學生,使學校有「學術獨立,思想自由」的校風,1988年陳女是再此之前受過許多風雨無法返鄉而再這次返回自己的家鄉時不幸因過度疲勞,感冒發燒病倒,病情衍生為現今的’’紅斑性狼瘡’’日後病情時好時壞最後經歷了極大的痛苦卻不坑一聲的離世了!   看過書了解了陳女士的一生,覺得她是個非常厲害的女人稱做女英雄絕對不枉費這個名詞,不論教育醫療或是護理,陳女是都有貢獻,如果過去沒有陳女是不知道當今的護理會是什麼樣子,陳女士無論是思想或是作為,都是直得大家好好學習的一位女士。 書名:提燈的天使-南丁格爾 作者:劉仲康    佛羅倫斯.南丁格爾更是一位值得我敬佩的一位女士,在過去護理工作並非現在這樣的!在過去護理工作被認為是低下階層人在做的一件工作,並不像我所崇拜的這樣子~但是南丁格爾卻用自己的力量讓大家對護理的工作有了不同的看法近而尊重起這份工作,這些改變是因為克里米亞戰爭,因為在這個時候的死亡率高的嚇人,而這時候南丁格爾的朋友-賀伯特請求南丁格爾帶領三十多名的護理人員到前線支援,南丁格爾剛到時由於是女性又是個平民根本沒什麼決定或做任何事的餘地,也不過還好她是獨立的不屬於軍方,南丁格爾使用自己的積蓄,和他人的捐款,打理起所有的一切,雖然忙於行政事務,再夜深時她還是親自提著夜燈巡視著病房關心每個人,關心著病患並且視病尤親,南丁格爾成功的改變了眾人對護理人員的看法,從原本的卑微的工作變為大家尊重的工作。   也就是因為南丁格爾改變大家的想法直到至今才會有護理人員,不保證大家都嚮往這份護理工作,但是我是的!我嚮往做一名優秀的護理人員,即使面對的是我覺得困難的科目,我還是希望可以克服困難勇往直前的完成這份我所希望得到的工作,是南丁格爾拯救了護理這個詞,讓大家改觀,接受了這份工作,讓我學到其實每個工作都直得我們尊重,只要是自己用心付出做的工作都是直得每個人來尊敬的!
      
行動導覽系統於博物館學習之研究  7546  2014-09-11 21:44:47

行動導覽系統於博物館學習之研究 本研究以探索式學習模式為基礎,發展探索式博物館行動導覽系統。其 以台北縣八里國民小學四年級兩個班級學生為研究對象,並在十三行博物館 進行實驗,採準實驗研究法。實驗前進行展示內容理解測驗、學習風格測驗; 實驗結束後,以學習成效測驗為後測。於實驗過程中並拍攝影片及照片,分 析不同導覽方式對不同學習風格學習者之學習成效與行動表現所造成的影 響。本研究發現使用遊戲探索式導覽系統學習之學生在學習成效明顯優於一 般博物館人員解說導覽學習之學生;在學習風格方面,不同學習風格學習者 皆能跟隨探索式學習步驟學習,不會有任何一種學習風格學習者特別傾向或 排斥遊戲探索式導覽學習方式。 參考文獻 蕭顯勝、黃向偉、洪琬諦。行動導覽系統於博物館學習之研究 本研究以探索式學習模式為基礎,發展探索式博物館行動導覽系統。其 以台北縣八里國民小學四年級兩個班級學生為研究對象,並在十三行博物館 進行實驗,採準實驗研究法。實驗前進行展示內容理解測驗、學習風格測驗; 實驗結束後,以學習成效測驗為後測。於實驗過程中並拍攝影片及照片,分 析不同導覽方式對不同學習風格學習者之學習成效與行動表現所造成的影 響。本研究發現使用遊戲探索式導覽系統學習之學生在學習成效明顯優於一 般博物館人員解說導覽學習之學生;在學習風格方面,不同學習風格學習者 皆能跟隨探索式學習步驟學習,不會有任何一種學習風格學習者特別傾向或 排斥遊戲探索式導覽學習方式。 參考文獻 蕭顯勝、黃向偉、洪琬諦。行動導覽系統於博物館學習之研究。高雄師大學報2007, 23, 29-52
      
臺灣民宿發展與觀光資源之關聯  7546  2014-09-11 21:42:40

臺灣民宿發展與觀光資源之關聯 本研究進行臺灣各縣市之民宿及觀光資源之調查與資料蒐集,藉由迴歸分析探討兩者間之關聯。研究結果顯示:合法民宿與休閒農漁業、風景特定區、海水浴場、高爾夫球場、國家公園、森林遊樂區、溫泉、濕地、古道、瀑布、水庫湖泊、形象商圈商店街及觀光遊樂業有顯著相關;非法民宿與海水浴場、國家公園、森林遊樂區、水庫湖泊、形象商圈商店街及觀光遊樂業有顯著相關。上述之關聯說明民宿之發展與觀光資源有關,此意味著民宿經營者為何投入投資與經營,係因觀察其周遭觀光資源受遊客喜歡。最後藉由兩者觀聯分析結果,筆者認為能適時的提供一個觀光遊憩資源多元資訊導入的規劃契機,且作為臺灣各縣市未來在觀光遊憩開發上合理之依據。 參考文獻 施君翰、林致遠、 陳羿文、林暐軒、朱達仁。臺灣民宿發展與觀光資源之關聯。觀光與休閒管理期刊2013 年第1 卷第1 期第124-136 頁
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